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嬰幼兒STEM教育與教保實務 版權信息
- ISBN：9787565148361
- 條形碼：9787565148361 ; 978-7-5651-4836-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
嬰幼兒STEM教育與教保實務 本書特色
《嬰幼兒STEM教育與教保實務》不僅有理論、理念的闡述，如發展與學習理論、依戀關系的重要性、提倡嬰幼兒STEM的理由等;也有活動實務的呼應，如嬰幼兒硬件環境的規劃實務、嬰幼兒教保實務通則、嬰幼兒親密互動關系的落實策略、嬰幼兒STEM教育的設計(含目標內容)與實施(含教學方法與鷹架引導)、嬰幼兒STEM探究活動的實例;并且進一步分析活動實例的設計目標、設計內容與鷹架引導，試圖連接理論與實務。 整體而言，本書將理論聯系實際的設計對嬰幼兒工作者大有裨益，有助于其理解嬰幼兒一般保教實務與嬰幼兒STEM教育落實之道，不僅對于幼兒保育相關專業職前學生有所幫助，對于在職保育員(托嬰中心工作者、家庭托育工作者、早教中心工作者等)的進修亦頗有助益。
嬰幼兒STEM教育與教保實務 內容簡介
本書從嬰幼兒發展概況與學習方式、嬰幼兒保教的基本原則等內容著筆，結合STEM教育，特別是嬰幼兒STEM教育的的特點，從心里基礎和物理基礎兩方面，闡述了嬰幼兒STEM教育的基礎。隨后對嬰幼兒STEM教育的設計與實施進行了探討。很后針對嬰幼兒的年齡特點，從物體探索、戶外探索、藝術探索等角度提供了豐富的活動案例。本書理論聯系實際，加上豐富的照片展示，為0—3歲嬰幼兒教育，特別是2—3歲兒童的教育提供了有價值的參考。
嬰幼兒STEM教育與教保實務 目錄
序言
章嬰幼兒發展概況
節嬰幼兒發展趨勢與里程碑
一、嬰幼兒發展趨勢
二、嬰幼兒發展里程碑
第二節嬰幼兒發展與學習方式
一、皮亞杰認知發展理論
二、維果茨基社會文化論
第二章嬰幼兒教保實務
節嬰幼兒發展特性
一、漸續發展
二、需求亟待滿足
三、探索建構
四、全人發展
第二節嬰幼兒教保實務通則
一、文獻綜述——教保實務通則
……
展開全部
嬰幼兒STEM教育與教保實務 作者簡介
周淑惠，女，中國臺灣清華大學幼兒教育學系/所教授、博士生導師(榮譽退休教授)。美國馬薩諸塞大學教育博士(主修幼兒教育)，美國馬薩諸塞大學教育碩士，中國臺灣政治大學法學碩士。曾任中國臺灣新竹教育大學幼兒教育學系/所教授、主任，中國臺灣新竹教育大學幼兒教育中心主任，新加坡新躍社科大學兼任教授，中國澳門大學客座教授，美國馬薩諸塞大學客座學者，美國北克羅拉多大學研究學者，美國內布拉斯加大學客座教授。 已出版多本學術專著，在中國大陸出版的專著有： 《面向21世紀的幼兒教育: 探究取向主題課程》(武漢：長江出版傳媒崇文書局，2018) 《創造力與教學: 幼兒創造性教學理論與實務》(福州：福建教育出版社，2015) 《幼兒數學新論: 教材教法》(南京：南京師范大學出版社，2012) 《幼兒自然科學經驗: 教材教法》(南京：南京師范大學出版社，2008) 《幼兒教材教法: 統整性課程取向》(南京：南京師范大學，2006) 曾多次到中國大陸參加學術交流活動： 2011年6月15日，在第二屆海峽兩岸學前教育研討會的主題論壇上，分享了題為《由“適性發展幼兒實務”論課程與教育——以語文教學為例》的學術報告。 2013年11月1日，參加了江蘇省學前教育學會2013年會，分享了題為《世界幼教趨勢》的學術報告。 2016年1月8日，在南師大出版社寧誼公司的幼教培訓會議上作了題為《幼兒數學教育趨勢》的主題講座。 2016年3月29日在四川師范大學教育科學學院作了題為《幼兒科學教育》的主題報告。 2017年6月14日，在寧波的2017全國幼兒園高峰論壇上，作了題為《探究取向主題課程》的學術報告。 2019年10月11—13日，參加全國幼兒園STEM教育課程建構與實踐工作坊培訓，作了題為《幼兒STEM教育之構建與實踐》的報告。
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