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中英議論問題的語篇修辭性研究 版權信息
- ISBN：9787519460167
- 條形碼：9787519460167 ; 978-7-5194-6016-7
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中英議論問題的語篇修辭性研究 內容簡介
本書主要探討關于第二語言學習者議論文體中的語篇修辭性。書中詳細介紹有關議論文寫作的修辭學理論，如演繹和歸納、對比修辭學與比較修辭學、圖爾敏模式、修辭結構理論、爭議點理論、以及勸說性策略，并對理論進行探究評論、對相關研究進行綜述。每章的實證研究如下：第二章是中國學生的漢語和英語議論文修辭特征調查；第三章探討漢語修辭模式，對后面要研究的英語寫作的影響進行鋪墊；第四章有兩項實證研究……
中英議論問題的語篇修辭性研究 目錄
**章 概論
**節 關鍵詞界定
第二節 研究背景
第三節 全書內容安排
第二章 邏輯推理與議論文寫作
**節 前言
第二節 亞里士多德的四種推理方式
第三節 兩種推理方法
第四節 推理方法與寫作
第五節 寫作中的邏輯謬誤
第六節 實證研究
第七節 小結
第三章 漢語議論文修辭模式與英語寫作——比較修辭學視角
**節 前言
第二節 對比修辭學與比較修辭學
第三節 相關研究
第四節 研究方法
第五節 研究結果
第六節 討論
第七節 小結
第四章 論證的充分性與說服力——基于圖爾敏模式的研究
**節 前言
第二節 圖爾敏模式
第三節 “理由”是什么
第四節 圖爾敏模式的修改補充
第五節 圖爾敏模式與議論文寫作研究
第六節 實證研究一
第七節 實證研究二
第八節 小結
第五章 英語母語者和英語學習者的語篇修辭關系比較
**節 前言
第二節 研究背景
第三節 修辭結構理論
第四節 基于修辭結構理論的應用研究
第五節 研究方法
第六節 研究結果
第七節 討論與結論
第八節 小結
第六章 修辭結構理論視角下英語學習者段落承題方式研究
**節 前言
第二節 相關研究
第三節 研究設計
第四節 研究結果
第五節 討論
第六節 結論與啟示
第七章 議論文寫作中的勸說性修辭策略
**節 前言
第二節 修辭策略的界定
第三節 相關研究
第四節 實證研究
第五節 研究結果
第六節 討論
第七節 小結
參考文獻
展開全部
中英議論問題的語篇修辭性研究 作者簡介
劉東虹，華中師范大學教授、博士、博士生導師、修辭學與寫作中心主任、外國語言學與應用語言學研究所副所長，“寫作教學與研究專業委員會”常務理事。 1989年于華中師范大學英語系畢業后留校任教。2007年獲復旦大學外國語言文學博士學位。2010年評為教授。2014年6月擔任博士生導師。2009年獲國家留學基金委全額資助在美國賓夕法尼亞州立大學“語言習得中心”，師從世界知名學者Lantolf教授，進行為期一年的訪學研究。2016-2017年遴選為“中美富布萊特研究學者”，在美國普度大學英語系做研究，研究方向為第二語言寫作，合作教授是寫作修辭學界著名的Tony Silva教授。 主要從事語言學及應用語言學研究，在修辭學與寫作、二語習得、語用學方面有許多研究成果。主持了國家社科項目1項（“中國學生英語寫作中語言概括能力研究”）、教育部科研項目2項（“英語學習者勸說性文體中的語篇修辭研究”；“書面語篇中的語段指稱研究”），湖北省社科項目1項（“抽象實體回指研究”），校級項目6項。在CSSCI期刊以及其他國內外學術期刊發表論文60多篇，出版學術專著5部，主編教材及論文集3部。應邀在美國、日本、韓國以及國內多所大學做過寫作與修辭學方面的學術講座。
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