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英語閱讀教程:第四冊 版權信息
- ISBN：9787300293301
- 條形碼：9787300293301 ; 978-7-300-29330-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
英語閱讀教程:第四冊 內容簡介
本教程以學習者的學習、生活體驗為出發點, 強調閱讀過程中的學習與思考, 培養其思辨能力以及解決學習生活實際問題的能力, 從而促進學習者的全面發展。為適應時代發展, 進一步貫徹落實“立德樹人”的根本任務, 第二版對選材和練習進行了全面調整, 突出課程思政, 融匯社會主義核心價值觀, 滿足大學生英語應用能力提升的要求。
英語閱讀教程:第四冊 目錄
Unit One Scientific Research (Ⅰ) ·················· 001
Unit Two Scientific Research (Ⅱ)·················`· 025
Unit Three Safety (Ⅰ)························ 049
Unit Four Safety (Ⅱ) ························ 073
Unit Five Gap (Ⅰ) ····················`····· 097
Unit Six Gap (Ⅱ)·······················`··· 123
Unit Seven Gender (Ⅰ)························ 147
Unit Eight Gender (Ⅱ) ·····················`·· 171
Unit Nine Entertainment (Ⅰ)····················· 197
Unit Ten Entertainment (Ⅱ) ·················``··· 221
Unit Eleven Education (Ⅰ)······················ 245
Unit Twelve Education (Ⅱ) ·················`···· 269
Unit Two Scientific Research (Ⅱ)·················`· 025
Unit Three Safety (Ⅰ)························ 049
Unit Four Safety (Ⅱ) ························ 073
Unit Five Gap (Ⅰ) ····················`····· 097
Unit Six Gap (Ⅱ)·······················`··· 123
Unit Seven Gender (Ⅰ)························ 147
Unit Eight Gender (Ⅱ) ·····················`·· 171
Unit Nine Entertainment (Ⅰ)····················· 197
Unit Ten Entertainment (Ⅱ) ·················``··· 221
Unit Eleven Education (Ⅰ)······················ 245
Unit Twelve Education (Ⅱ) ·················`···· 269
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英語閱讀教程:第四冊 節選
《英語閱讀教程》貫徹落實“全人”教育理念，以提升學習者英語閱讀能力和培養閱讀策略為核心，以建構其自主閱讀、終身閱讀的意識、習慣與方法為主要目的，貫徹全套教材“教單科、育全人，教外語、育全人”、倡導人的“終身學習和終身發展”的理念。本教程選材真實、多樣，將獲取信息和學習語言的閱讀與生活閱讀、學術閱讀有效結合，充分體現不同閱讀材料和閱讀目的應運用不同閱讀方法的原則，提升多樣化的閱讀技巧。在提高學習者閱讀策略和技巧的同時，有效進行英語語感、文化背景知識、詞匯句法知識、篇章結構意識的提升以及社會主義核心價值觀的有效輸入。本教程以學習者的學習、生活體驗為出發點，強調閱讀過程中的學習與思考，培養其批判性思維的能力以及解決學習生活實際問題的能力，從而促進學習者的全面發展。教材特色:1. 體現當代教育改革倡導的“啟發式”教學法和“以學習者為中心”的教學設計，每單元由“Lead-in”或“Reflection”開啟思維引導，激活知識圖式，引人入勝，激發閱讀興趣。2. 為提升自主學習和終身發展的技能，本書提供了系統的閱讀策略的感知、領悟、強化和運用，每單元不但有專門的“Strategy Guidance”的講解，還有針對性強的練習活動。掌握了全書四冊提供的閱讀策略，將能具備較全面系統的閱讀策略能力。3. 閱讀文本真實，貼近生活，題材多樣，與時俱進，可讀性強。將專業提升、學術發展、生活感悟、價值觀引導的文本有機結合，使學生在閱讀中學會立志、立德，在閱讀中學會做事、做人。4. 遵循學習和閱讀理解能力培養規律，在每單元的閱讀部分，設計了“讀前”、“讀中”、“讀后”、“限時閱讀”、“深化閱讀”，每部分配有相關練習，及時檢測閱讀效果。此外，為豐富閱讀量，每單元有 A、B、C 三部分閱讀文本，內容與主題相關，但角度各異，涉及技能也不同，可有效提升閱讀素養。5. 語言知識和能力訓練有層次地遞進和螺旋上升，每冊內容和技能間以及各冊內容與技能間循序漸進、互相銜接。6. 以閱讀理論和閱讀技巧指導基本功訓練，精心設計了各種針對字、詞、句各層次的練習，在獲得閱讀技能的同時進一步夯實語言基本功。7．注重閱讀對聽、說、寫的影響作用，將閱讀前后的討論、模仿閱讀文章的寫作、讀書筆記寫作等合理融合，既增加了本教材活動的豐富性、趣味性、互動性，也促進學生綜合運用能力的提升，同時體現了《英語專業國家質量標準》與國際化英語水平考試的結合。
英語閱讀教程:第四冊 作者簡介
王亞光，教授，文學博士，遼寧省優秀青年骨干教師，沈陽工業大學外國語學院院長。主講的課程有英漢筆譯、英國文學、大學英語、英語精讀、學術論文寫作等。在教學工作中，多次被評為校教學先進個人、優秀教師。主要研究方向包括：文學理論，文化比較與翻譯。撰寫發表學術論文30篇；主持省級以上教改、科研項目6項；編寫、主編綜合英語、英語視聽、科技英語等教材，翻譯、編譯圖書多部。
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