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幼兒家長清單養護理論與實務 版權信息
- ISBN：9787303268177
- 條形碼：9787303268177 ; 978-7-303-26817-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒家長清單養護理論與實務 內容簡介
《幼兒家長清單養護理論與實務》是家園共建的重要工具支持，給家庭提供在代養孩子的原則及清單，利于家長培養孩子良好的行為習慣，同時和幼兒園達到一致，利于孩子身心健康成長。本書共四個模塊。模塊一、喂養與看護清單；模塊二、溝通與交往；模塊三、家庭與習慣養成；模塊四、積累與成長。本書具有如下特色：1.為學前教育專業學生搭建理論知識與實踐應用溝通平臺，為學生將來更好的適應工作崗位要求奠定堅實實踐基礎。2.為幼兒園教師尤其是新入職教師快速適應工作崗位要求提供工作流程和實操工具指導，不斷提升其職業核心素養。 3.為幼兒園管理者提供規范的管理流程、管理方法指導，不斷提高幼兒園辦園質量。4.為幼兒教育督導機構和工作人員提供規范性、標準化操作指導，不斷提高督導的科學性。
幼兒家長清單養護理論與實務 目錄
模塊一 喂養與看護
一、喂養與看護清單要點
二、孕期狀況對孩子的影響
（一）生活中常見的場景
（二）不當的方式可能對孩子造成的影響
（三）執行方案清單
（四）孩子的行為告訴我們：生命的質量始于*初的形成
三、科學喂養
（一）母乳喂養是孩子一生幸福的基礎
（二）長期使用奶瓶或安撫奶嘴對孩子的影響
（三）過度喂養會影響孩子的自信心
（四）過度依賴營養品和藥物對孩子的影響
（五）正確認識孩子要求自己吃飯和拒絕喂飯的行為
四、科學看護
（一）正確認識嬰兒吃手和咬玩具的行為
（二）孩子長大后為何口齒不清或說話不完整
（三）手套與腳套的利弊
（四）抱孩子的方式對孩子的影響
（五）不同包裹方式對孩子的影響
模塊二 溝通與交往
一、溝通與交往清單要點
二、有效的親子溝通
（一）關注孩子的溝通需求
（二）掌握有效的溝通方法
（三）涂鴉與情感表達
三、科學的親子交往
（一）關注孩子的主動交往行為
（二）關注孩子交往的困惑
（三）認識孩子通過“打架”獲得的智慧
（四）孩子憑著感覺確認自己的成長
（五）日常活動與依戀關系
（六）不當安慰對孩子的影響
（七）避免標簽兒童
模塊三 家庭環境與習慣養成
一、家庭環境與習慣養成清單要點
二、家庭氛圍的營造
（一）家庭氛圍對孩子的影響
（二）爸爸要積極參與孩子的成長
（三）關注孩子的團隊意識
（四）如何讓孩子懂得愛
三、家庭看護與行為特點
（一）孩子在閱讀時出現錯行和漏字的原因
（二）模仿——長大后我就成了你
（三）重復——重播快樂的過程
（四）生活中的色彩對孩子的影響
（五）孩子不愿意理發和洗頭的原因
（六）如何看待孩子扔東西的行為
（七）如何養育不同性情的孩子
（八）特點和問題，個性和缺點
（九）環境對孩子秩序感的影響
四、家長的角色
（一）父母的情緒對孩子的影響
（二）表揚與鼓勵對孩子的影響
（三）要接納，不要評價
（四）幫助孩子順利度過入園焦慮期
模塊四 積累與成長
一、積累與成長清單要點
二、日積月累
（一）關注孩子的興趣
（二）關注孩子天生的學習能力
（三）讓孩子體驗快樂
（四）重視孩子的提問
（五）關注孩子生活中的專注
（六）讓孩子學會欣賞自己
三、快樂成長
（一）讓孩子愛上讀書
（二）幽默是生活的智慧
（三）想象和破壞是創造的開始
（四）關注孩子的獨立宣言
（五）接受授權是責任心建立的開始
（六）拒絕是接納內心的開始
（七）個性決定不同的精彩人生
（八）重視孩子解決問題的能力
（九）不要過度關注技能或特長學習
（十）生活中不可忽視的影響
附錄
參考文獻
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幼兒家長清單養護理論與實務 作者簡介
李興洲，北京師范大學教育學部教授。主持全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題“中等職業學校的有效教學模式研究”課題，已結題，并出版研究成果三部：《中等職業學校有效教學》（著）。《中等職業學校文化課有效教學研究》（主編）、《中等職業學校專業課有效教學研究》（主編）。
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