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UML面向對象分析與設計 版權信息
- ISBN：9787303268276
- 條形碼：9787303268276 ; 978-7-303-26827-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
UML面向對象分析與設計 內(nèi)容簡介
統(tǒng)一建模語言UML目前已成為面向對象軟件系統(tǒng)分析與設計的必要工具，是軟件設計人員、開發(fā)人員的推薦知識。 本書主要分為三個部分： 部分是面向對象技術與建模基礎，章主要介紹了面向對象的基本概念和主要特征，第2章主要介紹了建模的目的和基本原則、UML的組成結構和概念模型、常用建模工具的安裝與使用。 第二部分是本書的核心部分，有4個章節(jié)，分別從需求建模、靜態(tài)建模、動態(tài)建模和物理建模介紹了UML在面向對象分析與設計中的應用。 第三部分是綜合應用與實訓，第7章為教學案例，第8章為實訓案例。通過教學案例讓學生綜合應用第二部分所學內(nèi)容，通過實訓，實現(xiàn)理論實踐一體化。本部分的設置，將教師的案例綜合講解和操作示范與學生的技能訓練設計在同一個教學單元完成，融“教、學、練”于一體，體現(xiàn)“在做中學、學以致用”的教學理念。
UML面向對象分析與設計 目錄
第1篇 面向對象技術與建模基礎
第1章 面向對象技術
1.1 軟件開發(fā)方法
1.1.1 結構化方法
1.1.2 面向對象方法
1.1.3 結構化方法和面向對象方法的比較
1.1.4 軟件開發(fā)方法的評價與選擇
1.2 面向對象的基本概念
1.2.1 對象
1.2.2 類
1.2.3 消息
1.3 面向對象的主要特征
1.3.1 抽象
1.3.2 封裝
1.3.3 繼承
1.3.4 多態(tài)
第2章 可視化建模技術
2.1 可視化建模基礎
2.1.1 軟件建模的目的
2.1.2 軟件建模的基本原則
2.2 UML概述
2.3 UML的發(fā)展歷程
2.4 UMIL的結構
2.4.1 事物
2.4.2 關系
2.4.3 圖
2.5 UML建模工具
2.5.1 常用的UML建模工具
2.5.2 StarUML的安裝與使用
第2篇 面向對象分析與設計
案例概述 網(wǎng)上購物商城
第3章 需求建模
3.1 可行性分析
3.1.1 經(jīng)濟可行性分析
3.1.2 技術可行性分析
3.1.3 法律可行性分析
3.1.4 開發(fā)方案可行性分析
3.2 需求模型概述
3.2.1 需求工程過程
3.2.2 需求分析的難點和要點
3.3 用例圖
3.3.1 用例圖概述
3.3.2 用例圖的組成
3.3.3 用例圖要點分析
3.3.4 用例圖的應用
3.3.5 使用StarUML創(chuàng)建用例圖
3.4 用例文檔
3.4.1 用例文檔的組成
3.4.2 用例文檔的應用
第4章 靜態(tài)建模
4.1 靜態(tài)建模概述
4.2 類圖
4.2.1 類圖概述
4.2.2 邊界類
4.2.3 控制類
4.2.4 實體類
4.2.5 類圖的應用
4.2.6 使用StarUML創(chuàng)建類圖
4.3 對象圖
4.3.1 對象圖概述
4.3.2 對象圖的組成
4.3.3 對象圖VS類圖
第5章 動態(tài)建模
5.1 動態(tài)建模概述
5.2 順序圖
5.2.1 順序圖概述
5.2.2 順序圖的組成
5.2.3 順序圖的應用
5.2.4 使用StarUML創(chuàng)建順序圖
5.3 通信圖
5.3.1 通信圖概述
5.3.2 通信圖的組成
5.3.3 通信圖的應用
5.3.4 使用StarUML創(chuàng)建通信圖
5.4 活動圖
5.4.1 活動圖概述
5.4.2 活動圖的組成
5.4.3 活動圖的應用
5.4.4 使用StarUML創(chuàng)建活動圖
5.5 狀態(tài)圖
5.5.1 狀態(tài)圖概述
5.5.2 狀態(tài)圖的組成
5.5.3 狀態(tài)圖的應用
5.5.4 使用StarUML創(chuàng)建狀態(tài)圖
第6章 物理建模
6.1 物理建模概述
6.1.1 硬件
6.1.2 軟件
6.2 組件圖
6.2.1 組件圖概述
6.2.2 組件圖的組成
6.2.3 組件圖的應用
6.2.4 使用StarUML創(chuàng)建組件圖
6.3 部署圖
6.3.1 部署圖概述
6.3.2 部署圖的組成
6.3.3 部署圖的應用
6.3.4 使用StarUML創(chuàng)建部署圖
第7章 UML與統(tǒng)一軟件開發(fā)過程
7.1 軟件開發(fā)中的經(jīng)典階段
7.2 統(tǒng)一軟件開發(fā)過程
7.2.1 RUP概述
7.2.2 RUP二維模型
7.2.3 RUP工作流程
7.2.4 RUP與UML
7.3 其他軟件開發(fā)模型
7.3.1 瀑布模型
7.3.2 原型模型
7.3.3 增量模型
7.3.4 螺旋模型
第3篇 綜合實訓
第8章 教學案例——騰訊課堂老師極速版（Windows）
8.1 教學案例概述
8.2 教學案例需求分析
8.3 教學案例建模
8.3.1 教學案例需求建模
8.3.2 教學案例靜態(tài)建模
8.3.3 教學案例動態(tài)建模
8.3.4 教學案例物理建模
第9章 實訓案例——騰訊課堂學生極速版（Windows）
9.1 實訓項目概述
9.2 實訓內(nèi)容和要求
9.3 實訓安排
9.4 實訓考核
附錄1 UML面向對象分析與設計在畢業(yè)設計（論文）中的應用
附錄2 “雨課堂”的安裝與使用
附錄3 課前&課后
參考文獻
展開全部
UML面向對象分析與設計 作者簡介
張素娟，女，35歲，碩士，廈門理工學院教師，教齡12年，主要教授的課程有面向對象的系統(tǒng)分析與設計等。
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