中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
“慧閱讀”課程:兒童視角 版權信息
- ISBN：9787576016086
- 條形碼：9787576016086 ; 978-7-5760-1608-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
“慧閱讀”課程:兒童視角 本書特色
幼兒園閱讀活動設計，課程建構，幼兒園案例 《“慧閱讀”課程：兒童視角》聚焦幼兒園閱讀活動的現實問題，從傳統的“一本書一個活動”轉變為“一本書一系列活動”，使閱讀學習活動實現“閱讀—討論—游戲—活動”一體化。通過營造閱讀環境激發兒童的閱讀興趣，通過觀察識別兒童的閱讀習慣，支持提高兒童的閱讀能力，培養兒童的學習品質。
“慧閱讀”課程:兒童視角 內容簡介
本書聚焦幼兒園閱讀活動的現實問題, 從傳統的“一本書一個活動”轉變為“一本書一系列活動”, 通過營造閱讀環境激發兒童的閱讀興趣, 通過觀察識別兒童的閱讀習慣, 支持提高兒童的閱讀能力, 從而激發兒童的學習主動性, 培育兒童的學習品質。本書從“慧閱讀”課程的情境脈絡、課程架構、資源整合、全納評價和家園共育幾個方面系統而全面地向廣大讀者介紹了“慧閱讀”課程的組織和實施方式。同時, 本書呈現了幼兒園圍繞早期閱讀的系列活動過程, 書中提供的那些圖文并茂的案例, 讓一線幼兒園教師清楚地看到, 真正好的早期閱讀學習, 真正好的通過閱讀的學習活動, 是具備了“閱讀—討論—游戲—活動”一體化的活動特質的。
“慧閱讀”課程:兒童視角 目錄
序
前言
**章 “慧閱誠”課程的情境脈絡
**節 來自兒童哲學的啟迪
第二節 “慧閱讀”課程的沉淀
第二章 “慧閱讀”課程的整體架構
**節 “慧閱讀”課程的目標體系
第二節 “慧閱讀”課程的立體結構
第三節 “慧閱讀”課程的實施路徑
第四節 “慧閱讀”課程的支持策略
第三章 “慧閱讀”課程的資源整舍
**節 圖書館的空間再造
第二節 班級閱讀環境創設
第三節 閱讀資源的多維整合
第四章 “慧閱讀”課程的全納評價
**節 多元化的評價主體
第二節 多樣化評價的操作
第三節 兒童評價帶來的成長
第五章 “慧閱讀”課程的專業引領
**節 領航：骨干教師
第二節 研究：教研活動
第三節 成長：青年教師
第六章 “慧閱讀”課程的家園共育
**節 營造良好閱讀氛圍
第二節 豐富兒童情感表達
后記
展開全部
“慧閱讀”課程:兒童視角 作者簡介
周衛倩 中共黨員，上海市示范性幼兒園嘉定區實驗幼兒園園長，正高級教師。上海市責任督學，上海市第二期“雙名工程”、第十期長三角名校長高級研究班學員，區教育管理研習班導師。曾獲上海市三八紅旗手，上海市園丁獎，嘉定區十佳校（園）長，區教育科研先進個人，區教育系統“尊老敬老好書記、好校長”等榮譽稱號。 從教34年來，積極投身于幼教改革，始終堅持以“童心教育”為指引的辦園追求，創新實踐“慧閱讀”課程，讓每一位幼兒在童年綻放別樣的精彩。主持過多項市、區級研究課題，曾獲全國幼教論文評比一等獎。著有《童心童劇》《贏在團隊》，主編區本教材《環保童劇》，在各級各類學術雜志上發表有關學校文化建設、學校管理、課程建設等方面的文章二十余篇。
書友推薦
- >
唐代進士錄
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
李白與唐代文化
- >
回憶愛瑪儂
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
二體千字文
- >
月亮與六便士
- >
山海經
