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少年美術(shù)故事(插圖本) 版權(quán)信息
- ISBN：9787020169894
- 條形碼：9787020169894 ; 978-7-02-016989-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
少年美術(shù)故事(插圖本) 本書特色
豐子愷寫給孩子們的美術(shù)啟蒙書 二十四則故事 三十余幅插圖 讓兒童愛上美術(shù) 讓長大的我們讀懂兒童的畫心
少年美術(shù)故事(插圖本) 內(nèi)容簡介
《少年美術(shù)故事》，原載1936年《新少年》卷1-12期和第2卷1-12期，由開明書店1937年3月初版。本書是“開明少年叢書”之一種，是豐子愷專門為青少年創(chuàng)作的一部通俗美術(shù)故事書，出版八十多年來廣受讀者歡迎，影響了一代一代的兒童。 書有二十四則故事，以熱愛美術(shù)的兩個(gè)孩子為主人公，娓娓道來他們美術(shù)學(xué)習(xí)的趣事。姐弟兩人一起玩耍又一起討論學(xué)習(xí)繪畫，還有爸爸媽指導(dǎo)，鄰家哥哥交流，一同繪畫的朋友和老師，人物刻畫立體生動(dòng)，情節(jié)引人入勝。 書中表現(xiàn)了主人公姐弟倆學(xué)習(xí)美術(shù)的情形，貫穿其中的是美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)：西方畫以及中國畫的常識(shí)，如視覺搭配、顏色、結(jié)構(gòu)、遠(yuǎn)近等。既有助培養(yǎng)兒童的繪畫啟蒙，更讓我們成.人讀懂兒童的畫心： 筆筆皆從小小的美術(shù)心中流出，幅幅皆是小小的感興所寄托
少年美術(shù)故事(插圖本) 目錄
目 錄
賀 年 1
初 雪 8
花紙兒 14
弟弟的新大衣 21
初 步 27
喂 食 33
兒童節(jié)前夜 40
踏 青 45
遠(yuǎn) 足 51
竹 影 57
爸爸的扇子 64
嘗 試 70
珍珠米 75
姆媽洗浴 80
洋蠟燭油 86
新同學(xué) 92
葡 萄 98
“九一八”之夜 104
展覽會(huì) 110
落 葉 116
二漁夫 122
壁 畫 129
寄寒衣 135
援綏游藝大會(huì) 141
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少年美術(shù)故事(插圖本) 節(jié)選
踏青 兒童節(jié)上午開過慶祝會(huì)，就放春假。這一天恰好是寒食，我同弟弟一路回家，但見人家檐下都插楊柳條。日麗風(fēng)柔，楊柳條被映成了一串串的綠珠，排列在長街兩旁，爭向行人點(diǎn)頭。我心中感到說不出的快樂。 吃過中飯，華明就來。他站在檐下張望，不走進(jìn)來。大概是因?yàn)檫@幾天他來得太勤，防恐我們討厭他。我和弟弟便趕出去歡迎他。華明見了我們，笑著說：“春假還只頭一天呢！”三人相對(duì)而笑，不發(fā)一言。我又感到說不出的快樂。尤其是因?yàn)槿A明向來不愛美術(shù)，近來忽然熱烈地愛好起來，天天和我們?cè)谝黄鹜妫覀兒孟竦昧艘粋(gè)新交的好朋友。弟弟提議“到陽傘墳去”！大家贊成。三人一同出門。 陽傘墳是離市約一里路的一處好地方。那墳四周是廣漠的平野和田，中央一株大樹，樹本身很粗，我們?nèi)撕媳Р唤弧渲芏，從一人頭高的地方生起，接連地生到樹頂，都是水平的，甚至向下的，全體好像一只大香蕈，又好像一把大陽傘。因此這墳就被稱為陽傘墳。那些樹枝好像陽傘的骨子，密層層地交叉著。無論甚樣弱小的小學(xué)生，都可自由地攀登，一直登到樹頂，毫無害怕。這墳不知是誰家的，向來沒有人干涉兒童們玩耍。這好像是天地給吾鄉(xiāng)的兒童們?cè)O(shè)備著的一架運(yùn)動(dòng)具。我們這一天來得正好，大樹上一個(gè)人也沒有，專候我們?nèi)サ恰Ｎ覀円恢迸赖綐漤，各人揀一處有座位，有靠背，有踏腳，可以眺望，而又很安穩(wěn)的地方坐了，一面看野景，一面談閑話，我又感到說不出的快樂。 從樹頂上俯瞰四野，都是金黃色的菜花田，青青的草地，火焰似的桃花，蒼翠的喬木，罩著碧藍(lán)的天空，映著金色的日光，好一片和平幸福的春景！遠(yuǎn)近幾處墳?zāi)，有人正在祭掃。紅色的飄白紙?jiān)谇顼L(fēng)中搖蕩，與周圍的綠色作成了強(qiáng)烈的對(duì)比，正同祭掃者的哀哭聲與和平幸福的春景作成強(qiáng)烈的對(duì)比一樣。我低聲背誦爸爸昨夜教我讀的古詩：“烏啼雀噪昏喬木，清明寒食誰家哭。風(fēng)吹曠野紙錢飛，古墓累累春草綠。棠梨花下白楊樹，盡是死生離別處。冥漠重泉哭不聞，瀟瀟暮雨人歸去！北车*后兩句，心頭一陣寒慘，鼻子里一陣辛酸，眼睛里幾乎滴一目來，同時(shí)又感到一種說不出的快感。這感覺被華明和弟弟的對(duì)話打斷了。 “好天氣！”華明說。 “好色彩！”弟弟接著說。 “你曉得這里共有幾種色彩?”華明問。 “三原色都有，喏：那桃花是紅的，菜花是黃的，天是藍(lán)的。紅黃藍(lán)三原色都有。” “三間色有沒有呢?”華明又問。 “也有：紅黃成橙，那太陽光下的沙泥地便是。紅藍(lán)成紫，那田里的草子花便是。黃藍(lán)成綠，隨你要多少：那草地飛樹葉，都是綠的啊！” “你們知道紅黃藍(lán)三原色都配攏來是什么?”我插進(jìn)去問。 “黑，黑，黑！”華明搶著回答。 “黑也有：那個(gè)樹干！”弟弟補(bǔ)足了。 “那末，紅黃藍(lán)三原色都不用呢?”我又問。 “……”他們大家茫然了一會(huì)。 “那是沒有顏色了。還有什么呢?”華明自言自語地說。 “不是沒有顏色，是白！”我說明了，他們都笑起來。 “白也有：那白云，那祭掃的女人的衣裳。”弟弟說過后屈指計(jì)數(shù)：“紅，黃，藍(lán)，橙，紫，綠，黑，白，”又感動(dòng)似的叫道：“真妙！三種顏色會(huì)化出八種來！庇峙d奮地提議：“我們用山芋雕刻了，印三色版，好不好?”我想一想，這確是容易而且有趣的玩兒，就贊成。華明還不解其方法，要我說明。我說：“我們雕三個(gè)山芋版，一個(gè)印紅，一個(gè)印黃，還有一個(gè)印藍(lán)。只要把三色預(yù)先搭配好，就可印出八種顏色來！比A明恍然大悟。三人不約而同地爬下大樹，踏著青草回去做印刷工了。 回到家里，走進(jìn)廂房間，他們就要我計(jì)劃印三色版的辦法。我想：要用紅黃藍(lán)三個(gè)版子印出八種顏色來，非先打個(gè)畫稿不可。就拿出鉛筆，畫紙，和水彩顏料來，問弟弟和華明：“你們想想看！什么景物有八種顏色？要容易，又要好看！钡艿苷f：“就畫今天所見的光景，不是八種顏色都有了么?”我說：“這個(gè)很復(fù)雜，太難刻了！比A明挺起眼睛想了一會(huì)，說：“畫一瓶花，花瓣，花葉，花瓶，和桌子上的布，都可自由配色，而且也容易刻！蔽矣X得很對(duì)，先畫三朵花，一紅，一黃，一橙，再畫一叢綠葉。這樣，紅、黃、橙、綠四色已經(jīng)有了。還有藍(lán)、紫、白、黑四色要設(shè)法搭配。弟弟說：“藍(lán)花瓶紫桌毯，白背景？上Ш跊]有地方用。”華明說：“黑的圍在四周，當(dāng)作畫框。”我想這辦法很好：用黑作畫框，三塊山芋版的外廓一樣大小，套印起來就容易正確了。就決定這樣畫了。畫好了彩圖，拿出三張薄紙來。先用**張薄紙貼在圖上，把含有紅色的部分（紅、紫、橙、黑）用鉛筆勾出。次用第二張薄紙貼在圖上，把含有黃色的部分（黃、橙、綠、黑）用鉛筆勾出。*后用第三張薄紙貼在圖上，把含有藍(lán)色的部分（藍(lán)、紫、綠、黑）用鉛筆勾出。然后叫弟弟到長臺(tái)底下去偷一個(gè)大山芋來，切成同樣大的三塊版子，把薄紙分別貼上，由三人分任雕刻。華明揀了*容易刻的紅版。弟弟刻的黃版也簡單。我刻的藍(lán)版比較的*復(fù)雜，但刻起來也*有興味。不久大家刻好了。我們安排三只小瓷盆，把水彩顏料里的三原色分別溶化在小瓷盆里。再洗凈三支舊筆，當(dāng)作涂色的刷子。再找些中國紙，裁成比版子略大的十多張，就開始印刷了。先印*淡的黃色版。等它干了，再蓋上紅色版。紅色版干了，*后蓋上藍(lán)色版。藍(lán)色版下每逢印出一張，大家喝一聲“好！”印好十多張，天色已經(jīng)．晚了。華明揀了一張較干燥的，藏在袋里，對(duì)我們說：“我要回家了。這張帶去給我爸爸看。明天會(huì)吧。” 我和弟弟想留他在這里一同吃夜飯，*好一同宿在這里。但是“家庭”這一種區(qū)分硬把我們隔離了，我們只得讓他回去。
少年美術(shù)故事(插圖本) 作者簡介
豐子愷 （1898—1975） 現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家、翻譯家，浙江桐鄉(xiāng)人。早年曾從李叔同學(xué)習(xí)繪畫、音樂。五四運(yùn)動(dòng)后，即進(jìn)行漫畫創(chuàng)作。1921年去日本；貒笙群笤谏虾、浙江、重慶等地從事音樂和美術(shù)教學(xué)。畫風(fēng)樸實(shí)，別具風(fēng)格，影響深遠(yuǎn)。繪畫作品有：《子愷漫畫》《護(hù)生畫集》等。
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