包郵 快樂(lè)讀書(shū)吧推薦書(shū)目讀后感:04:經(jīng)典名著篇
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快樂(lè)讀書(shū)吧推薦書(shū)目讀后感:04:經(jīng)典名著篇 版權(quán)信息
- ISBN:9787115556622
- 條形碼:9787115556622 ; 978-7-115-55662-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類(lèi):>
快樂(lè)讀書(shū)吧推薦書(shū)目讀后感:04:經(jīng)典名著篇 本書(shū)特色
名師何捷教學(xué)團(tuán)隊(duì)為3~6年級(jí)小學(xué)生量身打造了“想當(dāng)然大閱讀”系列,提供“閱讀方法+閱讀理解訓(xùn)練+讀后感范文”的全套解決方案,孩子們?cè)僖膊挥脼殚喿x發(fā)愁啦! 本書(shū)是套系中的讀后感教程,專(zhuān)門(mén)針對(duì)統(tǒng)編語(yǔ)文教材“快樂(lè)讀書(shū)吧”推薦書(shū)目,全面涵蓋各類(lèi)閱讀題材,“三維定位法”、9大寫(xiě)作要素助孩子快速成文,近240篇精彩學(xué)生范文,老師專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)提升。原來(lái),寫(xiě)讀后感也可以這么輕松,這么快樂(lè)! 1. 名師出品,必屬精品。 何捷老師是全國(guó)首屆小學(xué)語(yǔ)文“十大青年名師”,全國(guó)首屆“具有重大影響的寫(xiě)作教學(xué)名師”,也是百萬(wàn)家長(zhǎng)、孩子口中“有魔力的作文老師”! 2. 緊貼教材,直擊痛點(diǎn)。 本書(shū)聚焦統(tǒng)編教材“快樂(lè)讀書(shū)吧”新的閱讀要求,專(zhuān)治“會(huì)讀不會(huì)寫(xiě)”綜合征。 3. 題材全面,一套就夠。 本書(shū)基本涵蓋“快樂(lè)讀書(shū)吧”推薦書(shū)目各個(gè)類(lèi)別,觸類(lèi)旁通,下筆無(wú)憂。 4. 方法科學(xué),下筆不愁。 “三維定位法”,9個(gè)寫(xiě)作要素排列組合,快速構(gòu)思成文的“武林秘籍”。 5. 范文精彩,激發(fā)靈感。 近240篇精彩范文,同一本書(shū),不同角度,用發(fā)散思維寫(xiě)讀后感,你get到了嗎? 6. 點(diǎn)評(píng)專(zhuān)業(yè),一針見(jiàn)血。 老師化身“五讀教主”和“想當(dāng)然”,逐字逐段專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng),精準(zhǔn)提升學(xué)習(xí)效果。
快樂(lè)讀書(shū)吧推薦書(shū)目讀后感:04:經(jīng)典名著篇 內(nèi)容簡(jiǎn)介
統(tǒng)編語(yǔ)文教材中的“快樂(lè)讀書(shū)吧”欄目推薦多種多樣的經(jīng)典圖書(shū),引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,培養(yǎng)閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀量,逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。然而,很多學(xué)生有了閱讀興趣,卻寫(xiě)不出自己的閱讀體會(huì),一說(shuō)到寫(xiě)讀后感就頭疼。 本書(shū)匯集了統(tǒng)編語(yǔ)文教材“快樂(lè)讀書(shū)吧”欄目推薦的多部中外經(jīng)典名著的數(shù)十篇讀后感。這些經(jīng)典作品包括《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《魯濱孫歷險(xiǎn)記》《中國(guó)民間故事》《城南舊事》《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《俗世奇人》《中國(guó)神話傳說(shuō)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》。對(duì)于每部經(jīng)典作品,多位小學(xué)生從不同角度寫(xiě)成了精彩的讀后感,何捷名師出版工作室的各位老師化身為小男孩“想當(dāng)然”和功力深厚的“五讀教主”寫(xiě)下了精彩的評(píng)語(yǔ),幫助小學(xué)生總結(jié)閱讀感受,提升閱讀效果。 本書(shū)適合不愛(ài)閱讀、怕寫(xiě)讀后感的3~6年級(jí)小學(xué)生自主閱讀,也可供小學(xué)語(yǔ)文教師及其他從事語(yǔ)文教學(xué)研究的人員參考。
快樂(lè)讀書(shū)吧推薦書(shū)目讀后感:04:經(jīng)典名著篇 目錄
《中國(guó)民間故事》讀后感
002 三聲嘆氣 / 沈家妮
006 談門(mén)神 / 張珂玥
010 傳承文明經(jīng)典 / 郭師碩
014 向他們致敬 / 許佳涵
017 幸福哪里來(lái) / 蔣皓宇
021 幫人亦是幫己 / 董仲朔
《中國(guó)神話傳說(shuō)》讀后感
026 堅(jiān)定信念,奮斗不止 / 牛子壬
029 如果我有一支“神筆” / 林千里
032 向著光明的夸父 / 石堉瑤
035 傳承文化,無(wú)畏創(chuàng)新 / 吳陳瑞
038 練琴之“道” / 林弘耀
041 誠(chéng)信為人 / 劉開(kāi)心
《西游記》讀后感
046 孫悟空的變形記 / 沈镠燁
050 自由,需要規(guī)則 / 黃驥
054 夢(mèng)想+行動(dòng)=成功 / 朱志揚(yáng)
058 緊箍咒 / 胡校瑄
062 堅(jiān)持,勝利的前提 / 王雋之
《水滸傳》讀后感
068 既勇敢又愛(ài)面子的武松 / 陶兆棋
072 英雄無(wú)完人 / 陳燁
076 逆境中的奮斗 / 黃宇強(qiáng)
080 無(wú)用?吳用! / 郭雨桐
083 真好漢,真英雄 / 曾子皓
《三國(guó)演義》讀后感
088 善于分析,洞察人心 / 唐轍
091 面對(duì)困難,要擁有良好的心態(tài) / 羅芷宜
095 堅(jiān)韌不拔,無(wú)所畏懼 / 劉子軒
099 足智多謀的英雄鄧芝 / 徐朗
103 驕傲自大的曹操 / 黃昱
107 多角度,識(shí)周瑜 / 曾吉萍
《城南舊事》讀后感
112 善良讓世界更美好 / 林陶子
116 女子本弱,為母則剛 / 朱梓童
120 愛(ài)與勇氣 / 陳紫靈
124 爸爸的教誨,前行的力量 / 鄭旭宏
128 成長(zhǎng)的責(zé)任 / 滕簡(jiǎn)文
132 英子的童年滋味 / 葉子韻
《俗世奇人》讀后感
138 刮落怪圈的一陣風(fēng) / 王宇峰
142 各行有奇人,奇人在我身邊 / 喬夢(mèng)琪
146 沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓 / 張祎寧
150 神醫(yī)王十二 / 宗奕帆
154 做*好的自己 / 吳浩陽(yáng)
158 天生我材必有用 / 李若愚
《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》讀后感
164 正義戰(zhàn)勝恐懼 / 侯成躍
168 別小看孩子 / 俞晨熙
172 感受愛(ài),回報(bào)愛(ài) / 李銘奧
176 沒(méi)說(shuō)出口的愛(ài) / 鄭忞鋆
180 感悟中成長(zhǎng) / 陳燁
185 換個(gè)角度看世界 / 謝心朗
《魯濱孫漂流記》讀后感
190 做生活的強(qiáng)者 / 黃睿祺
194 一份信念,一片天地 / 潘熠樂(lè)
198 獨(dú)立的力量 / 高資舜
202 遇見(jiàn)另一個(gè)自己 / 楊子涵
206 樂(lè)觀面對(duì)困難 / 黃鈺洋
210 說(shuō)做就做 / 賀錦朋
《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感
214 探究真知,不畏困難 / 袁子宸
218 探索馬鈴薯的秘密 / 林宇軒
222 生命之源——水 / 陳棋
225 小身材,大作用 / 盧鈺成
228 生活智多星養(yǎng)成記 / 李詩(shī)琪
232 神奇的酵母 / 廖子晴
快樂(lè)讀書(shū)吧推薦書(shū)目讀后感:04:經(jīng)典名著篇 作者簡(jiǎn)介
何捷 全國(guó)首屆小學(xué)語(yǔ)文“十大青年名師”,全國(guó)首屆“具有重大影響的寫(xiě)作教學(xué)名師”,被家長(zhǎng)和孩子稱(chēng)為“有魔力的作文老師”。“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者。 先后撰寫(xiě)多篇文章發(fā)表于《人民教育》等期刊,已出版“小蓮藕大語(yǔ)文”系列、“想當(dāng)然大閱讀”系列、“課課經(jīng)典”系列、“一天一篇解讀統(tǒng)編”系列等五十余本圖書(shū)。 創(chuàng)建的教育類(lèi)微信公眾號(hào)“語(yǔ)文榕”備受教師及家長(zhǎng)關(guān)注。
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