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中國近代民眾圖書館研究 版權信息
- ISBN：9787210127321
- 條形碼：9787210127321 ; 978-7-210-12732-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國近代民眾圖書館研究 內容簡介
本書對中國近代民眾圖書館的基本情況作了介紹, 并按組織管理、藏書建設、閱讀推廣事業、社會功效四個部分對民眾圖書館的歷史作了較為深入的研究。書稿研究方法主要有總體 (整體性) 研究, 個體 (地方民眾圖書館) 研究, 人物研究, 專題研究與著作研究。
中國近代民眾圖書館研究 目錄
緒 論
一、學術價值………………………………………………………001
二、研究綜述………………………………………………………002
三、民眾圖書館的概念……………………………………………008
四、主要內容及基本觀點…………………………………………010
五、創新與不足……………………………………………………011
**章 民眾圖書館概況
**節 民眾圖書館價值觀念的演變……………………………013
第二節 民眾圖書館的發展動力…………………………………024
第三節 民眾圖書館的興起………………………………………046
第四節 民眾圖書館的特性及使命………………………………061
小結…………………………………………………………………070
第二章 民眾圖書館的組織管理
**節 建章立制奠事業之基石…………………………………072
第二節 籌劃經費為發展插上雙翅………………………………085
第三節 合理設置機構各盡其職…………………………………113
第四節 重視館員作用以人盡其才………………………………123
小結…………………………………………………………………132
第三章 民眾圖書館的藏書建設
**節 民眾圖書館圖書采選問題………………………………133
第二節 民眾圖書館免費圖書的獲取……………………………146
第三節 分類編目以便利民眾為旨歸……………………………163
小結…………………………………………………………………177
第四章 民眾圖書館的閱讀推廣事業
**節 吸引民眾：民眾圖書館的館內閱讀工作………………179
第二節 活用圖書：民眾圖書館的館外閱讀推廣工作…………207
小結…………………………………………………………………227
第五章 民眾圖書館的社會功效
**節 關懷兒童群體閱讀以點亮童夢…………………………229
第二節 關注農民群體閱讀以啟發蒙昧…………………………241
第三節 進行抗戰動員 踐行本位救國…………………………258
小結…………………………………………………………………271
余 論
一、“有教無類平等服務”的精神值得觀照……………………273
二、“因時因地因需”的服務舉措值得借鑒……………………275
三、“一切工作便利民眾”的理念值得銘記……………………277
主要參考文獻………………………………………………………280
后記…………………………………………………………………296
展開全部
中國近代民眾圖書館研究 節選
**章 民眾圖書館概況 民眾圖書館是為普通民眾提供閱覽的現代圖書館。時代不同，對民眾圖書館賦予的價值期許也有差別：或是肩負教育多數國民的使命，或為實現社會教育的平臺，或是實施社會動員的方式，或兼而有之。推動民眾圖書館發展的力量，主要有教育主管部門的倡導、中華圖書館協會以及其他社會教育團體的呼吁等等。在社會多種合力作用下，20世紀30年代，我國民眾圖書館數量呈迅速增長之勢，學術研究亦欣欣向榮。 **節 民眾圖書館價值觀念的演變 一、教育國民的主要方式 中國近代民眾圖書館的基本價值是普及教育。這一觀念在與其他圖書館的價值比較中產生。清末，我國出現了興建公共圖書館的熱潮。湖北圖書館、湖南圖書館等省級圖書館相繼設立，但幾乎無一例外，這些圖書館均以供士子學者閱讀為主旨。如1906年公布的《湖南圖書館暫定章程》第3條規定“本館以保存國粹，輸入文明，開通智識，使藏書不多及旅居未曾攜帶書籍者，得資博覽，學校教員學生得所考證為主義”①。1910年，學部公布了《圖書館通行章程》，其第1條為“圖書館之設，所以保存國粹，造就通才，以備碩學專家研究學藝，學生士人檢閱考證之用；以廣征博采，供人瀏覽為宗旨”①。在學部的提倡下，云南等省創設圖書館時，均強調保存國粹，滿足士子學者的閱讀需要。 在以滿足士子學者閱讀為主旨的圖書館建設思潮中，奉天提學司圖書科副科長謝蔭昌對此辦館觀念表達了異議，提出圖書館教育，分為培養學者和教育國民兩種。培養學者的圖書館，以各國參考圖書館為模仿對象，包括帝國圖書館和某某省高等圖書館兩種。教育國民的圖書館，以“各國國民圖書館、通俗圖書館之性能范圍定之”，包括某某府廳州縣中等圖書館、某某府廳州縣某某城鎮鄉圖書館兩種。教育國民的圖書館，其預期效果有“可使圖書館教育繼續學校教育，不致離校后之學生，即消滅學校之所學于腦影”“可使圖書館教育補助學校教育。凡已逾學齡之成人，皆可由是而獲普通專門之知識”“吾國國民執業后，其精力半耗于煙酒賭博。若于圖書館內遍設各種優美之娛樂機關，既足培養國民之知識道德，尤可于社會風氣上獲其維持之益”等。他強調，“其*要關鍵，在使全國人士知圖書館之性能不屬于學者教育，而屬于國民教育。學部所以對于全國辦學人員之考成，亦不在考其省立一、二圖書館之如何美備，當考其全省府廳州縣城鎮鄉圖書館之如何普及”b。謝蔭昌更為注重通過圖書館教育多數國民，而不只是培養少數學者。
中國近代民眾圖書館研究 作者簡介
張書美，江蘇泰興人，江西師范大學圖書館副研究館員，長期從事圖書館史研究，在《大學圖書館學報》《國家圖書館學刊》《圖書館建設》《山東圖書館學刊》等專業刊物上發表論文七十余篇，主持、參與完成省部級以上課題五項，多篇論文在中國圖書館學會年會征文中獲獎，數次榮獲“江西省高校圖書館先進工作者”稱號。
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