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空間使用與場地響應 版權信息
- ISBN：9787568071055
- 條形碼：9787568071055 ; 978-7-5680-7105-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
空間使用與場地響應 本書特色
全國目前尚無針對專門化建筑設計（二年級）訓練的教材。幾種寬泛的建筑設計教材，缺乏本科建筑設計教學特定階段的針對性，不能有效特定階段的師生完成教學目標。本書為985院校華中科技大學建筑與城市規劃學院的老師編寫，內容新穎，緊跟教學前沿發展。在建筑設計教學思路以及過程展現方面有創新。對本科及高職院校的建筑、規劃、景觀等專業中低年級教學均有指導意義。
空間使用與場地響應 內容簡介
本書內容基于華中科技大學建筑與城市規劃學院建筑學專業二年級建筑設計課程教學改革成果，其支撐教案和學生作品近年來多次在建筑學專業指導委員會年會及亞洲新人賽上獲獎。本書在撰寫上突破以往國內僅有建筑教學的理論書籍和學生作品集的先例，將教學計劃的設計研究、教學過程充分展開，與學生的階段性成果分析結合，作為設計教學過程的邏輯成果，*終展示部分很好作品。教學框架具有創新性，教學過程展示清晰，學習成果具有很好的示范作用。可以對建筑設計（二年級）的教學雙方都起到很好的引導作用。
空間使用與場地響應 目錄
第1篇 教學目標與課程結構
第1章 教學目標與課程結構
1.1 教學目標
1.2 教學內容
1.3 課題特點
第2篇 專題一 基于身體與行為的空間設計
第2章 訓練目標、任務設定與過程概述
2.1 訓練目標
2.2 任務設定
2.3 訓練環節
第3章 家宅測繪與體驗
3.1 分項目標
3.2 基本概念
3.3 操作控制
3.4 操作步驟
第4章 行為場景還原
4.1 分項目標
4.2 操作控制
4.3 從分鏡頭到行為場景
4.4 操作步驟
第5章 空間策略與建筑轉化
5.1 分項目標
5.2 操作控制
5.3 操作步驟
5.4 設計路徑
5.5 優秀成果展示
第3篇 專題二 基于自然環境場地的空間設計
第6章 訓練目標、任務設定與過程概述
6.1 訓練目標
6.2 任務設定
6.3 過程概述
第7 章 場地調研
7.1 分項目標
7.2 基本知識與概念
7.3 操作控制
7.4 多尺度的圖解分析
第8 章 設計方法講解
8.1 經典案例分析
8.2 形式要素分析
8.3 場地要素分析
8.4 形式的場地介入
第9 章 形式構成訓練與建筑轉化
9.1 形式構成訓練
9.2 優秀成果展示
主要參考文獻
后記
第1章 教學目標與課程結構
1.1 教學目標
1.2 教學內容
1.3 課題特點
第2篇 專題一 基于身體與行為的空間設計
第2章 訓練目標、任務設定與過程概述
2.1 訓練目標
2.2 任務設定
2.3 訓練環節
第3章 家宅測繪與體驗
3.1 分項目標
3.2 基本概念
3.3 操作控制
3.4 操作步驟
第4章 行為場景還原
4.1 分項目標
4.2 操作控制
4.3 從分鏡頭到行為場景
4.4 操作步驟
第5章 空間策略與建筑轉化
5.1 分項目標
5.2 操作控制
5.3 操作步驟
5.4 設計路徑
5.5 優秀成果展示
第3篇 專題二 基于自然環境場地的空間設計
第6章 訓練目標、任務設定與過程概述
6.1 訓練目標
6.2 任務設定
6.3 過程概述
第7 章 場地調研
7.1 分項目標
7.2 基本知識與概念
7.3 操作控制
7.4 多尺度的圖解分析
第8 章 設計方法講解
8.1 經典案例分析
8.2 形式要素分析
8.3 場地要素分析
8.4 形式的場地介入
第9 章 形式構成訓練與建筑轉化
9.1 形式構成訓練
9.2 優秀成果展示
主要參考文獻
后記
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空間使用與場地響應 作者簡介
華中科技大學建筑與城市規劃學院副教授，同濟大學博士。長期從事建筑學專業二年級建筑設計課程教學工作，積極推進教學改革。主持湖北省高等學校省級教學研究項目一項，華中科技大學教學研究項目一項，參與*虛擬仿真教學實驗項目一項。研究方向為建筑技術思想、環境行為研究。主持及參與多項國家自然科學基金資助項目，主持多項中央高校基本科研經費項目，出版學術專著一本，學術論文若干篇。
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