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深度學習
網絡數據庫 版權信息
- ISBN：9787564237066
- 條形碼：9787564237066 ; 978-7-5642-3706-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
網絡數據庫 內容簡介
《網絡數據庫》教材已出過三個版本，現為第四版。該書自出版以來，受到高校師生和廣大讀者的廣泛好評，被許多高校選為相關專業的教材和參考書。本次修訂依然采用教、學、做一體化融合的編寫模式，體現“學中做、做中學”的教學理念。 本修訂版包括基礎篇、編程篇和管理篇三大部分，基礎篇為學習情境一到學習情境八，主要介紹數據庫基本原理和MS SQL Server 2012的基本操作；編程篇為學習情境九到學習情境十一，主要介紹數據庫的編程基礎；管理篇為學習情境十二到學習情境十三，主要介紹數據庫的安全管理與日常維護的技巧！ 毒W絡數據庫（第四版）》的主要特點有： 一、對所學內容進行了精心的選擇。在課程內容的選擇上，該書從實用的角度出發，所講述的內容一定是能夠解決實際工作中問題的內容，理論內容以夠用為原則，不涉及太深奧的理論知識，力求達到“以用為本、學以致用”的目的！ 《⒒诠ぷ鬟^程系統化的思想，對課程內容進行了重新組織。全書使用了一個學生管理數據庫，從使用者——高校各部門相關工作人員的角度出發，將學習的核心內容分解為若干個學習情境，學習情境即為工作人員日常的工作情境，再根據實際工作任務要求，將各個學習情境劃分為更具體的子情境直至各個具體的工作任務，并對完成每個工作任務所需的實施步驟進行了詳盡的描寫。這樣就形成了“學習情境→子情境→工作任務→任務實施→詳細步驟（知識點）”的課程組織脈絡，同時對應了具體工作崗位上“崗位要求→工作任務→完成工作的步驟和方法”的工作流程，使學生充分認識到所學知識有何用處以及用在何處。 三、全書由淺入深，層次分明，語言簡潔，力求將復雜的知識講解轉化為易懂的任務解決方式，充分從學生的認知規律出發，在通俗易懂的基礎上，兼顧了概念的嚴謹和清晰。 四、該書配套了操作視頻，使用手機掃描二維碼可觀看視頻，便于學生隨時隨地學習！ ∥、該書配有緊扣內容的習題，每個學習情境后都有理論題和操作題，便于學生及時鞏固所學內容。教師可根據教學要求、課時多少、授課對象靈活選取授課內容！ ×、為了方便教師教學，該書提供配套的教學PPT.案例數據庫、案例源代碼程序、習題參考答案、電子版實訓練習題等教學資源，請發郵件至tianlai.qiao@foxmail.com索取。
網絡數據庫 目錄
第四版前言
基礎篇
學習情境1 初識數據庫
學習子情境1．1 選擇學生數據的組織方式
學習子情境1．2 設計學生管理信息系統的數據表
歸納總結
習題
學習情境2 安裝與啟動數據庫環境
學習子情境2．1 安裝SQL Server 2012
學習子情境2．2 熟悉SQL Server 2012的工作界面
歸納總結
習題
學習情境3 操作數據庫
學習子情境3．1 使用Management Studio創建和操作Student數據庫
學習子情境3．2 使用T-SQL命令創建和操作Student數據庫
歸納總結
習題
學習情境4 操作表
學習子情境4．1 使用Management Studio創建和操作學生信息表
學習子情境4．2 使用T-SQL命令創建和操作課程表
學習子情境4．3 使用T-SQL命令創建和操作成績表
歸納總結
習題
學習情境5 設置數據完整性
學習子情境5．1 設置課程表的數據完整性
學習子情境5．2 設置學生表的數據完整性
學習子情境5．3 設置成績表的數據完整性
歸納總結
習題
學習情境6 查詢
學習子情境6．1 查詢課程信息
學習子情境6．2 查詢學生信息
學習子情境6．3 查詢成績信息
學習子情境6．4 查詢綜合信息
歸納總結
習題
學習情境7 使用索引
學習子情境7．1 創建、管理和使用學生信息表索引
學習子情境7．2 創建、管理和使用課程表索引
學習子情境7．3 創建、管理和使用成績表索引
歸納總結
習題
學習情境8 使用視圖
學習子情境8．1 創建與學生信息有關的視圖
學習子情境8．2 創建與課程信息有關的視圖
學習子情境8．3 創建綜合視圖
歸納總結
習題
編程篇
學習情境9 T-SQL編程基礎
學習子情境9．1 編寫順序結構T-SQL程序
學習子情境9．2 編寫選擇結構T-SQL程序
學習子情境9．3 編寫循環結構T-SQL程序
歸納總結
習題
學習情境10 創建存儲過程
學習子情境10．1 創建與學生管理有關的存儲過程
……
管理篇
基礎篇
學習情境1 初識數據庫
學習子情境1．1 選擇學生數據的組織方式
學習子情境1．2 設計學生管理信息系統的數據表
歸納總結
習題
學習情境2 安裝與啟動數據庫環境
學習子情境2．1 安裝SQL Server 2012
學習子情境2．2 熟悉SQL Server 2012的工作界面
歸納總結
習題
學習情境3 操作數據庫
學習子情境3．1 使用Management Studio創建和操作Student數據庫
學習子情境3．2 使用T-SQL命令創建和操作Student數據庫
歸納總結
習題
學習情境4 操作表
學習子情境4．1 使用Management Studio創建和操作學生信息表
學習子情境4．2 使用T-SQL命令創建和操作課程表
學習子情境4．3 使用T-SQL命令創建和操作成績表
歸納總結
習題
學習情境5 設置數據完整性
學習子情境5．1 設置課程表的數據完整性
學習子情境5．2 設置學生表的數據完整性
學習子情境5．3 設置成績表的數據完整性
歸納總結
習題
學習情境6 查詢
學習子情境6．1 查詢課程信息
學習子情境6．2 查詢學生信息
學習子情境6．3 查詢成績信息
學習子情境6．4 查詢綜合信息
歸納總結
習題
學習情境7 使用索引
學習子情境7．1 創建、管理和使用學生信息表索引
學習子情境7．2 創建、管理和使用課程表索引
學習子情境7．3 創建、管理和使用成績表索引
歸納總結
習題
學習情境8 使用視圖
學習子情境8．1 創建與學生信息有關的視圖
學習子情境8．2 創建與課程信息有關的視圖
學習子情境8．3 創建綜合視圖
歸納總結
習題
編程篇
學習情境9 T-SQL編程基礎
學習子情境9．1 編寫順序結構T-SQL程序
學習子情境9．2 編寫選擇結構T-SQL程序
學習子情境9．3 編寫循環結構T-SQL程序
歸納總結
習題
學習情境10 創建存儲過程
學習子情境10．1 創建與學生管理有關的存儲過程
……
管理篇
展開全部
網絡數據庫 作者簡介
喬冰琴，女，1973年11月生，山西永濟人，副教授。1996年畢業于湖南財經學院經濟信息管理專業，獲經濟學學士學位，2003年獲太原理工大學工學碩士學位，2012年獲太原理工大學工學博士學位
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