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挫折是孩子最好的老師 版權信息
- ISBN：9787557690748
- 條形碼：9787557690748 ; 978-7-5576-9074-8
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
挫折是孩子最好的老師 本書特色
推薦1：孩子12歲前要進行挫折教育，將來才不會太辛苦。但是，挫折教育不是打擊教育，也不是吃苦教育，更不是痛苦教育。據統計，我國目前中小學生存在的心理疾患中，30%左右是源于年幼時經歷的挫折和打擊沒有得到正確的引導，孩子在經歷挫折時常會產生比較消極的情緒和抵觸心理。這本書會告訴您什么才是正確的挫折教育。本書會帶您走出挫折教育誤區，教您成為教育專家。 推薦2："輸不起"的孩子也贏不了。 據世衛組織報道，全世界每年至少有100,000名青少年自殺，而自殺在15-19歲人群中名列第二。 "生活就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆是什么味道"，樊登表示，如果家長能讓孩子理解逆境的"不確定性"原理，孩子就能從本質上認識到很多關于逆境的好處。 不是每一個人都能能從挫折中受益，面對挫折，不同的應對方式會有不同的結局。 本書手把手教您識別孩子成長途中的各種挫折，給您提供引導孩子正確面對挫折，并在挫折中收獲成長的方法。 推薦3：培養逆商高、人格堅韌、內心強大的孩子的實戰指南。孩子長大以后，總要脫離父母的庇護，教孩子一些面對挫折的方法，即使沒有父母的幫助，他也不會隨便被困難打趴下。 推薦4：還原了孩子的心理想法和家長的煩惱焦慮，讀者可以代入家長或孩子的角色，發現自身所存在的問題，并可借鑒或效仿相關的解決方案。只要讓孩子形成對挫折的正確認識與理解，以及享受到克服困難后的喜悅，才能培養他們不怕挫折的勇氣與解決問題的能力。 推薦5：全書沒有大段冗長故事，開篇直奔主題，語言簡潔有力，版塊分明，邏輯清晰，能給讀者好的閱讀體驗。
挫折是孩子最好的老師 內容簡介
本書主要從父母關愛、抗挫心理、家庭挫折、社交沖突與矛盾、學習煩惱、挫折教育的意義六個方面進行闡述，詳細地介紹了孩子在成長道路上可能會遇到的種種挫折，并給父母提供了專業、科學、可行的建議，旨在幫助父母正確認識挫折教育，并對孩子實施正確的挫折教育，讓孩子在挫折中收獲成長。
挫折是孩子最好的老師 目錄
**章
每一個內心強大的孩子，都離不開父母的支持和鼓勵
呵護孩子，建立孩子內心的安全感
多一分尊重，孩子才會多一分自信
有技巧地溝通，引導孩子尋找戰勝挫折的方法
鼓勵孩子，給孩子直面挫折的勇氣
積極開導，培養孩子清除灰色記憶的能力
即使抗挫失敗，也要從失敗中吸取教訓
第二章
提高耐挫力，從建立孩子的積極心理開始
及時排解失敗心理，才會看到成功的曙光
克服依賴心理，是應對挫折的重要保障
擺脫孤僻的困擾，每一個孩子都能夠融入集體
正確認識逃避，敢于面對挫折才是真的強大
遠離消極攀比心理，不刻意比較才會獲得快樂
消除畏難情緒，適當打破孩子的舒適圈
減少不必要的焦慮，樂觀的孩子才能應對一切挫折
避免習得性無助的傷害，有自尊的孩子更健康
第三章
正視家庭中的挫折，父母是孩子挫折教育的導師
面對家庭暴力，及時疏導孩子的受傷心理
親人離世，引導孩子學會珍惜眼前人
吃五谷生百病，教育孩子生病也要樂觀
爸爸媽媽離異了，但依然都很愛你
重組完整家庭，也要重給孩子完整的愛
自己的事不會做，鼓勵孩子勇敢地尋求幫助
第四章
社交中的矛盾與沖突，也可化為歡聲笑語
沒朋友的孩子，從交**個朋友開始
即使有生理缺陷，你也不是“另類”
別太在乎外表的美與丑，心靈美才是真的美
被取難聽的外號，并不是你的錯
被同學嘲笑，先穩定孩子的情緒
和同學起了沖突，引導孩子在沖突中找尋認同和理解
不被同學接納只是暫時的，首先要學會真誠地贊美人
太過內向的孩子，用愛去敲開他的心門
第五章
在學習煩惱中激發學習潛能，讓學習更有成就感
總記不住知識點，不妨先強化孩子的記憶力
考前緊張焦慮，設法幫助孩子放松身心
糟糕的厭學情緒，培養讀書興趣才能主動學習
毫無目的地學，不如一起來制訂學習計劃
無奈的偏科，從引導孩子端正學習態度開始
學習注意力不集中，有意培養孩子的專注力
學習固化不懂變通，科學訓練思維方式很關鍵
陷入努力也不理想的瓶頸，試試調整學習方法
第六章
挫折教育磨煉優秀品質，成就孩子的美好未來
有效的挫折教育，是孩子身心獨立的內驅力
積極應對挫折，磨煉孩子的意志力
挫折可以啟迪逆商，讓孩子越戰越勇
勇敢面對，挫折總能激發孩子的好奇心和探索欲
吃一塹，長一智，挫折有助于提高孩子解決問題的能力
愈挫愈勇，經歷挫折多了，定力也就強了
挫折教育幫助孩子戒驕戒躁，變得更加沉著理智
展開全部
挫折是孩子最好的老師 節選
呵護孩子，建立孩子內心的安全感 安全感，是孩子面對挫折時勇氣的來源，也是孩子戰勝各種挫折的力量。每一個內心充滿安全感的孩子，都有著強大的自尊和自信，這份自尊和自信對孩子的生活、學習、社交，乃至孩子未來的工作狀態都有著積極的影響。可以說，安全感是孩子精彩人生的底色。 提到安全感，多數父母首先想到的是給孩子創設一個安全的環境，這個環境包括房子、金錢和物質。他們以為，給孩子創設一個安全的環境就可以讓孩子的內心充滿安全感。但其實并沒這么簡單，如果家長存在以下幾個問題，就可能會讓孩子缺乏安全感。 1．家長敷衍孩子的問題 隨著年齡的增長，孩子會對自己怎么來到世上感到好奇，他們會問父母："我是怎么來到這世上的？"大多數父母為了省事，就會采取一些玩笑式的回答來敷衍，比如："你是媽媽從垃圾堆里撿來的呀！""你是爸爸充話費送的。""你是從石頭里蹦出來的。"這些父母認為孩子還小，不必認真回答他們的問題，便隨口以玩笑式回答了。 殊不知，孩子不但會認真對待父母玩笑式的回答，還會把父母的玩笑話聽進心里。父母的玩笑式回答其實是在提醒孩子：他是不值得被愛的。自卑的種子就這樣被父母親手種進了孩子的心里。其實，很多父母不知道，孩子之所以會問"我從哪兒來？"，是為了確認自己是被人愛著的，且自己是值得被愛的，但被很多父母以"孩子還小，啥都不懂"給搪塞了。 2．家長看不到孩子的進步 每一個孩子都是有靈性的，他能感知到父母對自己的愛和關懷，也能感受到父母對自己的失望和不滿。有些孩子為了獲得父母的認可，就努力按照父母的期望來做事：父母喜歡聽話的孩子，他們就聽話；父母喜歡成績好的孩子，他們就努力提高自己的成績。這些孩子，小小年紀就開始琢磨怎么得到父母的認可，怎么做才能讓父母更開心。但是，努力后并沒有得到想要的認可。 "爸爸怎么都看不到我的進步呢？"一個 8 歲的孩子把自己的成績單拿給爸爸看，希望爸爸能看到自己的進步，聽到幾句表揚的話，結果爸爸只是簡單地說了句："嗯，考得還可以。"再無多余的話，這讓孩子很傷心，他覺得爸爸看不到自己的進步。事實上，看不到孩子進步的父母并不少。 3．家長忽視孩子的感受 有些父母在孩子面前，張口閉口所談論的都是別人家的孩子，他們想借此來激發孩子的上進心，想讓孩子向別人家的孩子學習。然而，很多時候，父母這種故意強化別人家孩子的做法，不但不能激發孩子的上進心，反而會讓孩子變得更加壓抑、自卑，從而在潛意識里認為自己真的不如別人家的小孩。更有甚者，有些孩子會鉆牛角尖，他們會認為自己在父母眼里一無是處。"媽媽總說我不如別人家的孩子。"一位剛剛拿到"三好學生"獎狀的孩子哭著對老師說。這讓老師感到很驚訝："這個孩子每次考試都能進前三，本身就是'別人家的孩子'呀！怎么會因為不如別人家的孩子而傷心呢？" 不是說給孩子創造一個安全的成長環境就能給孩子安全感，真正能讓孩子的內心建立安全感，讓孩子不畏挫折，勇于表達自我、挑戰自我的，是父母對孩子的呵護，是父母的愛和關懷。父母可以從下面兩方面來幫助孩子獲得內心的安全感。 1．用愛和真誠呵護孩子，讓孩子感受到被愛和值得被愛 "被人愛"和"值得被愛"是兩個不同的概念，也是每一個孩子獲得內心安全感的必要前提，是需要父母用愛和真誠去小心呵護的。那些能夠感受到自己被人愛且深知自己值得被愛的孩子，內心都是無比強大的，他們自信、樂觀、積極向上。遇到挫折時，他們不畏怯，不質疑自己，敢于直面挫折，善于分析挫折，且擁有一顆戰勝挫折的決心。這樣的孩子，不會因為別人的拒絕而焦慮，不會因為別人的批評而怨恨，不會因為遇到挫折而輕易崩潰，是有著強大的自信心和自尊心的人。 2．洞察孩子的情緒，呵護孩子的情感 有些父母并不把孩子的情緒當回事，他們認為孩子都是沒心沒肺的，前一秒還在為朋友不搭理自己而傷心落淚，后一秒就能和玩具愉快地玩在一起，根本不需要父母的安慰。其實，孩子并不是沒心沒肺的，他們有著細膩的情感，有時敏感、有時脆弱、有時焦慮、有時悲傷、有時嫉妒，每每這些時候，父母的態度就顯得十分重要。對于孩子來說，自己的喜怒哀樂被父母察覺，是一種被愛和幸福的感受。當孩子的每一種情緒都被父母察覺，且得到父母的及時回應時，孩子的內心是充滿安全感的。他知道，不管什么時候，父母都是愛自己的，因而他們敢于挑戰挫折，即便失敗了也能快速從沮喪的情緒中走出來，繼續勇敢地笑對生活。
挫折是孩子最好的老師 作者簡介
王應美，家庭教育工作者，自由創作家，一直致力于研究如何培養身體健康、心理陽光及人格健全的孩子。關于挫折教育，始終秉持"挫折教育不是吃苦，教育才是重中之重"的育兒理念，希望孩子能在挫折中變得更加獨立、堅強、理智和勇敢，擁有更加強大的內心。
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