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陪孩子學好小學英語(適合中國小學生的親子學習法林克媽媽私家少兒英語教材) 版權信息
- ISBN：9787572211256
- 條形碼：9787572211256 ; 978-7-5722-1125-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
陪孩子學好小學英語(適合中國小學生的親子學習法林克媽媽私家少兒英語教材) 本書特色
★國內**本私家少兒英語學習教材，解密中國小學生英語學習的種種誤區，幫家長厘清孩子英語學習中的各種困擾。 ★D創五大方案實用英語學習法，讓孩子聽力、口語、單詞、語法、閱讀五大能力同步提高。 ★總結學好英語的“五個不能”，讓孩子不走彎路，讓零基礎的家長也能輕松陪學。 ★公開英語教育培訓市場上的亂象，讓家長面對選擇時，做到心中有方法，腳下有路線。 ★附贈純正美式發音朗讀學習資料，美國高校博士審定全書。
陪孩子學好小學英語(適合中國小學生的親子學習法林克媽媽私家少兒英語教材) 內容簡介
本書是林克媽媽多年陪伴和輔導上小學的女兒林克，通過提高英語成績，使她從差生變為“三好學生”的心得記錄和方法總結。林克媽媽總結出英語學習中的“五個不能”，提出了增強興趣、提高聽說能力、提高單詞記憶力、活學活用語法、創造語言環境的五大方案。 林克媽媽尊重孩子的心理特征，重視培養孩子的學習興趣，反對急功近利的學習心態，強調家長的參與和與孩子的互動，將親子教育與英語輔導結合起來。此外，本書還記錄了林克媽媽曾經陪著女兒上各種英語課外班的真實經歷，并且不懼壓力公開披露少兒英語教育市場上的多種“毒奶粉”。
陪孩子學好小學英語(適合中國小學生的親子學習法林克媽媽私家少兒英語教材) 目錄
前言 我也有一個夢想………………………………………………………001
**章 我是“問題媽媽”
上小二的女兒英語竟然不及格………………………………………………………006
女兒的心理問題讓我崩潰……………………………………………………………009
“問題孩子”的背后有個“問題家長”…………………………………………012
第二章 我陪女兒學英語
女兒對英語“油鹽不進”……………………………………………………………020
在“撓癢癢”中尋找突破口…………………………………………………………023
認識魔法大師…………………………………………………………………………029
順口溜“唱”會自然拼音……………………………………………………………033
“倒著說”，“倒著走”，歡笑中開口……………………………………………038
腦筋急轉彎，意想不到的收獲………………………………………………………042
媽媽變小丑……………………………………………………………………………046
“變態”把被動變主動………………………………………………………………049
給圣誕老人寫信………………………………………………………………………053
附：林克給圣誕老人的信………………………………………………………055
我扮成圣誕老人給林克的回信……………………………………………056
奧運會——免費的外教課……………………………………………………………058
體驗各種英語課外班的利與弊………………………………………………………062
我替外教備課…………………………………………………………………………068
這樣的外教課，物超所值……………………………………………………………073
“英文三字經”，讓女兒舉起自信的小手…………………………………………077
女兒**次評上了“三好學生”……………………………………………………081
家長英語水平差，一樣陪孩子學英語………………………………………………084
第三章 學好英語“五個不能”
有一股力量不能毀——興趣……………………………………………………090
像玩游戲那樣“玩”英語……………………………………………………………091
用文化的靈性感染孩子………………………………………………………………095
在運動中學英語………………………………………………………………………099
在自由、寬松的環境中快樂學英語——記一堂有趣的英語課……………………102
有一條彎路不能走——讀寫領先…………………………………………………106
聽說讀寫與自然拼音、單詞拼寫之間的內在關系…………………………………107
聽力是閱讀的基礎……………………………………………………………………110
練好了聽說，就是*好的應試………………………………………………………114
聽什么*有效…………………………………………………………………………117
“魔力句”快速擺脫“啞巴英語”…………………………………………………122
有一樣東西不能背——單詞………………………………………………………126
孩子，請不要背單詞…………………………………………………………………127
附：100個*高頻英語詞匯列表………………………………………………131
在實用的句子中“聽會”單詞………………………………………………………133
破解單詞的密碼——自然拼音………………………………………………………138
附：“自然拼音”常見問題……………………………………………………141
“背”單詞，用“火車皮”………………………………………………………144
有一種規則不能學——語法………………………………………………………148
孩子，請不要學語法…………………………………………………………………149
在實用的句子中“聽會”語法………………………………………………………155
語感必須先于語法……………………………………………………………………157
會用就是硬道理………………………………………………………………………161
語法也能“玩”出來…………………………………………………………………164
有一個老師不能丟——自然語境…………………………………………………168
語境，一切盡在不言中………………………………………………………………169
英語學習“新概念”…………………………………………………………………173
后記 讓英語學習成為童年生活的美好回憶………………………217
附錄一 三個外教課備課題綱
**個話題：Places to Visit in the US（美國景點）………………………220
第二個話題：Traffic（交通）……………………………………………………222
第三個話題：Environment（環境）………………………………………………225
附錄二 MP3錄音文字…………………………………230
Part One Tickle！Tickle！Tickle！………………………………………230
**部分 撓癢癢了！撓癢癢了！撓癢癢了！
Part Two "Say It Backward" and "Step Backward" ………………………233
第二部分 “倒著說”和“倒著走”
Part Three English Riddles………………………………………………………235
第三部分 英文腦筋急轉彎
Part Four Sleep with Your Hips Up …………………………………………237
第四部分 抬起屁股睡
Part Five I Can Talk withForeigners! ……………………………………239
第五部分 我能和老外聊天啦！
Part Six Let's Play Hide-and-seek.…………………………………………242
第六部分 我們玩捉迷藏吧
Part Seven Let's Go Out and Jump Rope ………………………………………243
第七部分 我們出去跳繩吧
Part Eight I Like Blowing Bubbles ……………………………………………245
第八部分 我喜歡吹泡泡
Part Nine What Is It?……………………………………………………………247
第九部分 猜猜是什么？
Part Ten Stop Laughing!………………………………………………………250
第十部分 別笑了！
附錄三 在家學《英文三字經》常見問題……………………………………253
——讓“語境”老師幫孩子學《英文三字經》
后記 讓英語學習成為童年生活的美好回憶……………………………………251
展開全部
陪孩子學好小學英語(適合中國小學生的親子學習法林克媽媽私家少兒英語教材) 節選
有一股力量不能毀——興趣 俗話說“興趣是*好的老師”，只有孩子對學習內容有足夠的興趣，才 會產生強烈的探索欲望和飽滿的情緒狀態，才能自發地調動全部感觀積極、 主動地參與其中。 小學生天性是愛動的，喜歡參加各種游戲活動，老師和家長可以根據 他們的這一特點把英語學習融入聽故事、唱歌謠、做游戲、跑跑跳跳等活 動中，使學習活動和情感體驗同步協調地進行，逐漸培養其對英語學習的興趣 像玩游戲那樣“玩”英語 小學生學習英語的動機非常單純，不帶任何長遠目的，也沒有任何功 利色彩。他們既不會為了將來能上個好學校認真學習，也不會因為體諒父母 “望子成龍”的良苦用心而努力刻苦。孩子們的學習動機很簡單：好玩。那 么，就一定要在“好玩”上下足功夫。 在關于學習的中國歷史故事中，有很多“頭懸梁，錐刺股”這樣的事 跡，也出現了不少像“學海無涯苦作舟”這樣的名言，似乎“苦讀”成了學 習的必經之路。于是，不少家長認為：要學好英語，就得勤奮，要有吃苦耐 勞的精神——不但孩子要吃苦，陪學的家長也要吃苦。而且家長吃這樣的 “苦”往往吃得津津有味、心甘情愿。而如果有誰提出來要讓孩子“快樂學 習”，就是在不負責任地投機取巧。 英語學習真的非“苦”不可嗎？找不到快樂一點的方法嗎？ 女兒學英語的過程讓我逐漸改變了對這個問題的看法。如果現在有家長 問我，我會毫不猶豫地告訴他（她）：對小學生而言，我堅決反對刻苦學習， 而應熱情擁抱快樂學習。因為，如果英語真的要刻苦才能學好，那就等于讓 大多數孩子自動放棄了英語。孩子的選擇非常簡單，好玩、有趣的東西他們 就愿意學。 那么，如何讓孩子快樂地學習，如何激發孩子的學習興趣呢？這是一個 值得我們永久探索的課題。 先來看看林克的例子。 林克三年級時，對英語反感、厭惡透頂，為此，我動過不少心思。很多 家長都嘗試過用看電視、玩游戲、買禮物等作為“激勵”孩子學習的手段， 我也曾經這樣做過，但效果很不理想。 比如，我用看電視作為誘餌，結果林克學英語時，我明顯感覺到她心 浮氣躁，學習的時候心思早就飛到電視上去了。而且，每天到那個時候，不 管作業有沒有寫完，她就惦記著看電視。這時候，如果我批評她，她就干脆 說：“我寧可不看電視，也不學英語！” 我又嘗試過用小貼畫作為獎勵。這些可愛的小貼畫可是林克的“心肝寶 貝”。她哪天學習認真，我就獎勵一張，等小貼畫積累到一定數量，還可以 換大禮物。起初，林克還挺有興趣，可沒過幾天，又開始嚷：“我寧可不要 小貼畫，也不學英語！” 見軟的不行，我們就來硬的。在家里，為了學英語，我沒少對她吼叫、 拍桌子。硬的不起作用，又換成軟的。我和她爸爸開始對她進行開導：“孩 子，不好好學習，沒有知識，長大了找不到工作，掙不到錢……”還沒等我 們說完，林克就回敬了我們一句：“我要飯行了吧！” 面對這樣的女兒，我們真的是一籌莫展。“氣急敗壞”之后，我們只能 冷靜地反思、檢討：一定是我們的教育方法不對，問題一定在家長身上。 小學生學習英語（其他科目也是一樣）的動機非常單純，不帶任何長遠 目的，也沒有任何功利色彩。他們既不會為了將來能上個好學校認真學習， 也不會因為體諒父母“望子成龍”的良苦用心而努力刻苦。孩子們的學習動 機很簡單：好玩。那么，就一定要在“好玩”上下足功夫。 幾乎沒有孩子不喜歡玩游戲的，游戲可以讓他們忘記一切。為什么孩子 會這么迷戀游戲呢？那是因為游戲好玩。 那么，能不能有一種英語學習的方式，像游戲一樣好玩，甚至比游戲還 要好玩，*終孩子能像“玩”游戲一樣“玩”英語呢？在陪女兒學英語的過程中，我終于找到了。 我在前面一章中，曾經談到我是怎么教女兒輕輕松松掌握自然拼音的。 自然拼音，即字母和字母組合的發音規律，對孩子們來說，枯燥乏味而且不 容易掌握。有一天，我在教林克字母組合 ea 的發音規律時，為林克編寫了一 段順口溜： 餓了吃 pea（豌豆） 渴了喝 tea（茶） 熱了跳進 sea（大海） 沒想到，林克特別喜歡這段朗朗上口的順口溜，尤其是**句“餓了吃 pea”中的 pea，剛好和漢語里的“屁”發相同的音。林克一聽“餓了吃屁”， 就樂得前仰后合。這段順口溜，林克只讀了一遍，就全都背下來了。而背會 了這段順口溜，就記住了 ea 可以發 [i:] 的音，同時也記住了上面三個單詞的 拼寫和中文意思。 在教林克關于輔音字母 x 的發音時，我又靈機一動，問林克：“哪個字母 能讓公牛（ox）消失？” 林克一時還想不出來，但顯然知道這里面一定有什么“訣竅”。這個像 腦筋急轉彎一樣的問題可把林克難住了，但我還得繼續賣關子，不讓她這么 輕易就得到答案。我給了一個小小的提示：朗讀下面的順口溜，答案就藏在 里面： 一頭 ox（公牛） 躲避 fox （狐貍） 藏進 box（盒子）
陪孩子學好小學英語(適合中國小學生的親子學習法林克媽媽私家少兒英語教材) 作者簡介
林克媽媽是少兒英語教育專家，曾從事高中和大學英語教研工作，研究英語教學法二十余年，擔任外研社《漢英詞典》編委。 在20多年的英語教學中，林克媽媽目睹中國孩子在英語學習上投入很大精力，卻依然是“聾子英語”、“啞巴英語”。2007年，讀二年級的女兒林克，英語成績不及格，變得焦慮、厭學。林克媽媽下定決心，潛心研究并D創了一套讓家長省心、孩子開心的少兒英語學習法。林克的英語成績穩步提高，曾經的“差生”因此變得開朗、自信，五、六年級連續兩年被評為北京市海淀區三好學生。
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