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家有倆寶 二胎家庭的幸福養育說 版權信息
- ISBN：9787576012453
- 條形碼：9787576012453 ; 978-7-5760-1245-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
家有倆寶 二胎家庭的幸福養育說 本書特色
微博“一慢二看”創始人，知名兒童閱讀推廣大V李一慢寫給二胎家庭的實用硬核養育指南。 書中涵蓋倆寶養育的3個維度、8大主題、46個詳細解決方案，讓中國家庭擺脫“喪偶式育兒”。 附贈200本輕閱讀“慢書單”，輕松解決孩子閱讀焦慮。 ☆40萬父母關注的微博“一慢二看”創始人，知名兒童閱讀推廣大V李一慢傾情力作。延續“一慢二看三玩”的教育理念，基于“慢養育、輕閱讀”的概念進行打造，從父親的角度寫給二胎家庭的實用硬核養育指南。 ☆書中涵蓋倆寶養育的3個維度、8大主題，46個詳細解決方案，讓中國家庭擺脫“喪偶式育兒”。作者深切認識到父親在育兒中的重要性，深知父親在養育孩子過程中的缺位現象，對此進行了論述與分析，實操性強，有力解決二胎家庭的育兒困惑，擺脫“喪偶式育兒”。 ☆隨書附贈一份輕閱讀“慢書單”，涵蓋200本涉及0-3歲、K12不同階段以及父母必看的經典圖書。教育是留白的藝術，是三分教，七分等，父母要給孩子提供滿滿的接納、信任、時間和空間，讓閱讀浸潤美麗童年，靜待花開。 ☆國內知名教育專家朱永新、孫云曉、劉秀英、林丹聯袂推薦。
家有倆寶 二胎家庭的幸福養育說 內容簡介
每個孩子的出生都像是“野蠻人”全面入侵，即使有過胎的經驗，第二個寶寶帶來的，可能還是全新的混亂。生第二胎，媽媽會有些不同于胎的生理變化，心理與體力的負擔也將增加，其中優選的考驗莫過于讓大寶接納二寶。本書詳盡地討論從懷二寶到兩個孩子的養育問題，幽默真實地呈現了倆寶的生活狀態和情感起伏，驗證了二寶的到來是加倍幸福而非負擔，也給正在考慮生二寶及已經擁有倆寶的家庭提供正能量。本書為《家有倆寶——二胎家庭有話說》的修訂版，作者在原書基礎上增加了倆寶的養育細節、方法及感悟，讓二胎家庭的生活狀態更加真實地呈現在讀者面前。
家有倆寶 二胎家庭的幸福養育說 目錄
**篇 生，還是不生？
**章 生二寶：負擔還是幸福？
第二章 生二寶利于養育的兩點心得
手足情深，相互影響
手足陪伴，快樂加倍
促進夫妻攜手
鐵三角變成更為穩固的四邊形
第三章 給每個孩子百分之百的愛
“一碗水”變“兩碗水”
解決大寶的心理難題
如何談論關于二寶的話題
第四章 當大寶遇見二寶
*佳年齡差
二寶之于大寶的意義
**次見面
引導大寶這樣做
搭建倆寶之間的橋梁
第五章 大寶對父母的考驗
考驗父母的行為
大寶“變小”了
優先滿足大寶
與大寶獨處
第六章 爸爸如何參與育兒
爸爸們的困惑
“1+1<2”
重新看待夫妻關系
媽媽的憂郁靠爸爸來舒緩
爸爸的參與需要媽媽的支持
第二篇 和平時代
**章 長幼有序：倆寶家庭和平基石
和平大法
對大寶期望高
倆寶互相影響
第二章 兄友弟恭：善用游戲建立親密關系
建立親密的手足關系
別把“手足”分開
第三章 什么樣的游戲適合倆寶共玩
放手讓孩子自己玩
適合倆寶的游戲
享受分開玩的樂趣
遵守游戲規則
第四章 從游戲中習得人生規則
民主：從輪流玩開始
建立輪流概念的方法
為游戲精神點贊
好勝心
君子動口不動手
第五章 成長自己
言傳不如身教
發展手足間的親密關系
建立合作關系
是鏡子不是影子
讓他們自己解決
第六章 揚懲的藝術
發自真心地贊美孩子
贊美一個，不能傷害另一個
贊美就是贊美，不要留尾巴
“*”要不得
物質獎勵要不要？
家規跟上
適當的界限
第三篇 “戰爭”來了
**章 對立和沖突也可以成為正能量
手足沖突很快會消停
父母不要傳遞負能量
激發倆寶沖突的“負能量”
第二章 “戰爭”的類型
打小報告
罵人
動手
第三章 “戰爭”的解決
FFS三步法
召開家庭會議
解決沖突六策略
父母的介入
情緒的排解
第四章 尊重孩子的不同
學會表達各自需求
尊重孩子的個性
不做比較
關于偏愛
另一種不公平：對倆寶完全一樣
滿足不同需求才是真的公平
第五章 提升“戰斗力”
榜樣的作用
尊重是家庭教育的核動力
怎樣跟倆寶溝通
行動：從學會傾聽開始
和平與“戰爭”的間歇
**章 生二寶：負擔還是幸福？
第二章 生二寶利于養育的兩點心得
手足情深，相互影響
手足陪伴，快樂加倍
促進夫妻攜手
鐵三角變成更為穩固的四邊形
第三章 給每個孩子百分之百的愛
“一碗水”變“兩碗水”
解決大寶的心理難題
如何談論關于二寶的話題
第四章 當大寶遇見二寶
*佳年齡差
二寶之于大寶的意義
**次見面
引導大寶這樣做
搭建倆寶之間的橋梁
第五章 大寶對父母的考驗
考驗父母的行為
大寶“變小”了
優先滿足大寶
與大寶獨處
第六章 爸爸如何參與育兒
爸爸們的困惑
“1+1<2”
重新看待夫妻關系
媽媽的憂郁靠爸爸來舒緩
爸爸的參與需要媽媽的支持
第二篇 和平時代
**章 長幼有序：倆寶家庭和平基石
和平大法
對大寶期望高
倆寶互相影響
第二章 兄友弟恭：善用游戲建立親密關系
建立親密的手足關系
別把“手足”分開
第三章 什么樣的游戲適合倆寶共玩
放手讓孩子自己玩
適合倆寶的游戲
享受分開玩的樂趣
遵守游戲規則
第四章 從游戲中習得人生規則
民主：從輪流玩開始
建立輪流概念的方法
為游戲精神點贊
好勝心
君子動口不動手
第五章 成長自己
言傳不如身教
發展手足間的親密關系
建立合作關系
是鏡子不是影子
讓他們自己解決
第六章 揚懲的藝術
發自真心地贊美孩子
贊美一個，不能傷害另一個
贊美就是贊美，不要留尾巴
“*”要不得
物質獎勵要不要？
家規跟上
適當的界限
第三篇 “戰爭”來了
**章 對立和沖突也可以成為正能量
手足沖突很快會消停
父母不要傳遞負能量
激發倆寶沖突的“負能量”
第二章 “戰爭”的類型
打小報告
罵人
動手
第三章 “戰爭”的解決
FFS三步法
召開家庭會議
解決沖突六策略
父母的介入
情緒的排解
第四章 尊重孩子的不同
學會表達各自需求
尊重孩子的個性
不做比較
關于偏愛
另一種不公平：對倆寶完全一樣
滿足不同需求才是真的公平
第五章 提升“戰斗力”
榜樣的作用
尊重是家庭教育的核動力
怎樣跟倆寶溝通
行動：從學會傾聽開始
和平與“戰爭”的間歇
展開全部
家有倆寶 二胎家庭的幸福養育說 節選
《家有倆寶：二胎家庭的幸福養育說》： 我們會定期把兒子小時候的相冊，以及視頻找來觀看。其實做父母的隔段時間看看這些，心中也是無限感嘆——一方面覺得孩子小時候好可愛啊，借此抵消因孩子的長大帶來的“傷感”；另一方面，對自己狠狠地贊揚一番，那么痛苦的時期都能扛住，真是了不起啊。 兒子很喜歡看自己過去的照片，和小妹妹的樣子幾乎沒什么區別，有時候我們都會混淆他和妹妹的照片，而他自己偶爾也會出錯，把妹妹的照片當成自己的。這樣的小事，可以讓我們一起重溫大寶還是小寶寶時給大家帶來的溫馨感覺，大寶也能從中看到自己過去的可愛模樣，從而移情到對二寶的接受和喜愛上。 我家里的照片墻上有兩張相鄰的照片：一張是媽媽抱著襁褓中的二寶，兒子也來湊熱鬧，雙手伸向妹妹，笑瞇瞇的模樣；第二張是媽媽笑得花枝亂顫而兒子面露詭異的表情——照片背后的故事是，妹妹當時拉臭臭了。 大概就是那個時候，我們家開始有了“相親相愛”的小儀式：只要有_個人說“相親相愛”，我們就聚攏在一起親一親。本來，我們是擔心大寶因為我們都去愛二寶而失落，所以想通過這種擁抱和親吻的方法告訴他，從小寶寶到現在，你依舊是爸爸媽媽*愛的兒子（注意這個“*”字，是因為我們是一兒一女，才敢這么說）。這個儀式就一直持續下來了，也有助于家庭成員之間的愛意表達。 我們給大寶的期許，一直是動態的，千萬別說：“小寶寶可以陪你玩啊！”——這聽起來看起來都不像是真的——一個只會哇哇大哭張嘴吃奶，隨意就在尿不濕里大小便的小娃娃能陪著大寶玩？之前說過，同為幼兒的大寶根本沒有搞清楚時間概念的能力，他看到妹妹現在的樣子，怎么可能想到將來她會成為同自己一起玩耍的伙伴呢？ 跟對孩子的安全教育一樣，我們盡可能科學客觀地對孩子講述，二寶出生后會對媽媽爸爸和大寶現在生活有哪些影響，幫助大寶建立對妹妹的正確期待。 一般來說，可以從和大寶討論二寶出生后的照看問題入手，不僅僅是調整期待，也可以減少他的不安。我們提出請外婆來配合媽媽一起照看新出生的妹妹。兒子也是外婆從小帶大的，外婆對兒子鐘愛有加，兒子對外婆也是喜歡得不得了，所以兒子欣然同意，并熱烈地加入討論。這樣一來不但可以讓二寶得到經驗豐富的外婆的照顧，另一方面大寶對外婆的熟悉和喜愛，也能降低另請他人來照顧新生兒讓他產生的隔閡感。 此外，2歲以后孩子的自我意識萌芽，知道了這是“我的”東西，對自己的東西有了占有欲，并且開始進入秩序敏感期，執拗地堅持特定的東西要放在固定的位置。我們應該尊重和順從大寶的這些感受，不要隨意地將他的東西挪作他用，特別是給二寶用——不是不可以用，而是這個時候要尊重大寶。 ……
家有倆寶 二胎家庭的幸福養育說 作者簡介
李一慢： 慢學堂創辦人、深耕閱讀研究院院長、新教育實驗學術委員、北京市首屆金牌閱讀推廣人 著有童話四集、“龍族故事新編”等圖畫書10冊，翻譯童書150冊，撰寫導讀150篇。家庭教育著述有《陪孩子走過學前六年》、《家有倆寶——二胎家庭有話說》、《影響孩子一生的周末電影院》、《陪你走過千山萬水》、《讀給孩子的古詩文》、《一慢二看三玩——好爸爸育兒36計》，以及“小學生（一二三年級）繪本閱讀課程系列”、《繪本閱讀慢課堂》（6冊）、《圖畫書中的學科閱讀》等課程教育暢銷書。 擅長閱讀教育和研究，提出“閱讀聯結五策略”，有效提高孩子的讀、思、寫能力。童書“慢書單”推薦圖書多達300種，成為眾多父母的選書指南；繪本“慢課堂”在100多所幼兒園和50多所小學做過兒童閱讀講座。
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