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教你學會閱讀策略(6下)/老課文新讀法 版權信息
- ISBN：9787572006807
- 條形碼：9787572006807 ; 978-7-5720-0680-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教你學會閱讀策略(6下)/老課文新讀法 內容簡介
本書依照義務教育階段語文課程標準中有關閱讀教學的目標及實施建議，借鑒國內外近期新研究成果，結合學生閱讀實際，圍繞統編語文教材六年級下冊閱讀教學內容，分別從分清內容主次，體會材料的詳略；恰當選擇抒情方式；體會描寫神態、言行的方法；體會用具體事例說明觀點的方法；抓住關鍵句，把握文章的主要觀點；把握文章主要內容，品味語句的深刻內涵等6個方面為學生提供了閱讀策略導引。將統編教材閱讀要求（閱讀策略）、深度閱讀（高層次閱讀能力）、很適合的閱讀形式（單篇精讀、群文閱讀等）、課文經典篇目閱讀等要素結合起來，力圖搭建一個比較系統科學的閱讀能力及寫作訓練框架，以加強閱讀思維的系統性訓練，提升閱讀素養，培養寫作能力。
教你學會閱讀策略(6下)/老課文新讀法 目錄
**單元 民俗風情
閱讀策略導引
分清內容的主次，體會材料的詳略
1花臉
例文指導
2本命年的回想
實踐主題：分清主次，把握詳略安排
3端午的鴨蛋
實踐主題：平淡而有韻味，用適當的方言表現地方特色
4藕與莼菜
實踐主題：通過對比描寫突出重點
閱讀策略回溯
第二單元 真情流露
閱讀策略導引
恰當選擇抒情方式
5小巷深處
例文指導
6我的母親
實踐主題：借敘事抒真情
7一千張糖紙
實踐主題：借議理來抒情
8三顆枸杞豆
實踐主題：細節中見真情
閱讀策略回溯
第三單元 責任擔當
閱讀策略導引
體會描寫神態、言行的方法
9清貧
例文指導
10回憶魯迅先生（節選）
實踐主題：體現人物性格特點的動作描寫
11采蒲臺的葦
實踐主題：體現人物性格特點的語言描寫
12譚嗣同之死
實踐主題：體現人物心理的擴寫
閱讀策略回溯
第四單元 科學發現
閱讀策略導引
體會用具體事例說明觀點的方法
13為學
例文指導
14懷疑與學問
實踐主題：用事例說明觀點的寫法與介紹人物寫法的區別
15論讀書
實踐主題：比較得出本文的說理特點
16恐龍無處不有
實踐主題：舉例說理
閱讀策略回溯
第五單元 美麗家園
閱讀策略導引
抓住關鍵句，把握文章的主要觀點
17大蘆蕩，你還在守望嗎？
例文指導
18羅布泊，消逝的仙湖
實踐主題：能夠體現觀點的關鍵句
19善待家園
實踐主題：針對性的議論評價
20向沙漠進軍
實踐主題：表意生動、恰切的句子
閱讀策略回溯
第六單元 人間魯迅
閱讀策略導引
把握文章主要內容，品味語句的深刻內涵
21夏衍的魅力
例文指導
22永遠執著的美麗
實踐主題：塑造個性鮮明的人物形象（1）
23居里夫人和一克鐳
實踐主題：塑造個性鮮明的人物形象（2）
24憶洗星海
實踐主題：塑造個性鮮明的人物形象（3）
閱讀策略回溯
參考答案
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教你學會閱讀策略(6下)/老課文新讀法 作者簡介
張豪，正高級教師，上海市語文特級教師，上海市江寧學校副校長。上海市初中語文教材編寫組成員。追求身正學高的教師境界，以志樹人，以愛動情；追求靈動高效的語文教育，以趣促學，以法導行。主張語文教學聯結課內課外，聯通閱讀寫作，提高語言運用與審美能力。多篇論文發表、獲獎，多部編著、論著出版。曾獲“全國優秀語文教師”、普陀區首批“拔尖人才”、上海市“五一”勞動獎章等榮譽。
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