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融合新聞 第2版 版權信息
- ISBN：9787302571193
- 條形碼：9787302571193 ; 978-7-302-57119-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
融合新聞 第2版 本書特色
《融合新聞》有利于新聞業務知識的更替和傳承，有助于消除有關融合新聞理解的困惑，對新聞教育內容的革新亦具有實際貢獻價值。
融合新聞 第2版 內容簡介
本書對融合新聞理論與業務進行了系統研究，論述了融合新聞流程及職業主體配備、新聞價值屬性的變化、融合新聞報道原則等問題，對文字、圖片、音頻、視頻等媒介素材的采集與呈現、融合新聞報道中搜索引擎優化與超鏈接的運用、用戶互動與用戶創造內容進行了系統闡釋，對報道的融合與專題的融合等融合新聞呈現的問題做了集中探索。本書適合新聞傳播學研究人員、新聞傳播學專業的師生、新聞工作者以及對互聯網新聞研究感興趣的讀者閱讀。
融合新聞 第2版 目錄
**章 融合研究的進路 1
一、簡要發展背景 1
（一）媒介融合探索肇始于美國 1
（二）報業拐點與中國網絡發展 2
（三）媒體融合上升為國家戰略 3
二、融合概念溯源 5
（一）早期預言 5
（二）后續界定 6
三、國內研究進程 7
（一）融合新聞研究檢索數據 7
（二）媒介融合研究成果推進 10
四、融合新聞研究成果 11
（一）論文部分 12
（二）著作部分 13
五、反對融合的聲音 14
第二章 理解融合新聞 18
一、概念界定及特征分析 18
（一）多媒體化呈現新聞信息 19
（二）媒介元素運用具有交融性 20
（三）注重互動、服務和用戶體驗 21
二、與舊媒體新聞的區別 22
三、采用融合新聞的原因 24
四、選用適宜的媒介元素 26
五、面向未來的融合新聞 30
第三章 融合新聞流程 35
一、一個循環的過程 36
（一）持久循環過程 36
（二）互聯網的勝利 37
（三）流程再造的大勢 37
二、傳播主體的融合 38
（一）全員轉型 38
（二）平等主體 39
（三）互動即創造 39
（四）新角色配置 40
三、融合新聞的采集 41
（一）多媒介素材采集 41
（二）采訪仍是基本功 41
（三）互聯網信息的采集 42
四、合與分的統一體 42
（一）細分產品的整合 43
（二）細分新聞的互聯網烙印 43
（三）合與分共生共榮 43
（四）融合與細分的補益 44
第四章 職業主體配備 45
一、全能的背包記者 45
（一）背包記者的含義 45
（二）工作價值的突出表現 47
（三）任務情況與報道類別 48
二、背包記者的局限 50
三、超級團隊的規模 51
（一）小團隊與大團隊 51
（二）成員數量的控制 52
（三）小團隊運作案例 52
四、團隊成員的選擇 54
第五章 重識新聞價值 56
一、時新性極致化發展，呼喚報道新思維 57
二、重要性內涵拓展，關注用戶微觀需求 58
三、接近性超越傳統理解，全面貼近用戶 60
（一）遠距離未必不接近 61
（二）地域接近性更加精準 61
（三）接近性對于新聞搜索的意義 61
（四）觸碰用戶內心世界，實現無縫對接 62
四、顯著性有所突破，關注度成衡量指標 62
五、趣味性地位提高，愉悅體驗成為關鍵 64
第六章 融合報道原則 66
一、真實：新技術影響與逼真再現 67
（一）新技術環境下的老話題 67
（二）造假出現媒介融合特征 68
（三）從信息操縱到深度偽造 69
（四）新技術逼真再現的優勢 70
二、客觀：人的努力與技術的優勢 71
（一）融媒時代客觀原則凸顯珍貴 71
（二）自媒體的繁華及規范重生 72
（三）從客觀理念到客觀方法 73
（四）融合新聞呈現的客觀性 74
三、公正：從職業倫理到文明互動 75
（一）重視新聞倫理問題 76
（二）采集中的倫理規范 77
（三）設定文明互動規則 78
四、生動：融合新聞呈現引人入勝 78
（一）信息模式與故事模式的融合 79
（二）充分利用數字媒體先進技術 79
第七章 文字 81
一、文字的誕生與演化歷程 82
二、作為新媒介技術的文字 83
三、融合新聞呈現中的文字 85
（一）文字提高了溝通的效率 86
（二）文字帶給用戶更多主動 87
（三）文字具有更強的獨立性 87
（四）文字具有主導作用優勢 88
四、屏幕閱讀對文字的要求 88
五、與其他視覺元素的融合 91
（一）文字與圖片的融合 92
（二）文字與視頻的融合 92
（三）文字與特效圖像的融合 92
六、*廣泛的素材采集途徑 93
七、人工智能代替人工生產 94
（一）新聞寫作機器人的能量 94
（二）從信息篩選到節目直播 96
（三）新聞機器人的持續演化 97
第八章 圖片 99
一、新聞照片 99
（一）數碼讓攝影變得簡單 100
（二）手機攝影的強勢發展 101
（三）全民攝影 104
（四）攝影畫面融合 105
（五）拒絕殘酷呈現 106
二、新聞圖表 106
（一）統計圖表 106
（二）新聞地圖 107
（三）新聞仿真圖 108
（四）復合圖表 109
三、新聞漫畫 113
四、圖片運用 115
（一）相關與相符 115
（二）不要濫發圖片 116
（三）允許的圖片處理操作 116
第九章 音視頻 119
一、音頻 120
（一）音頻的特性認知 120
（二）音頻頗具親密感 121
（三）音頻用于融合新聞 121
（四）音頻的采集 123
二、視頻 125
（一）形象與融合優勢 125
（二）視頻的采集 126
（三）網狀的眼睛 128
三、距離與角度 129
四、短音頻、短視頻的好處 131
五、音視頻 UGC 132
六、短視頻與直播 133
（一）短視頻運營 134
（二）視頻直播熱潮 135
（三）問政直播的威力 136
第十章 搜索引擎優化 138
一、引論：倡導、分類與疑問 138
（一）加強搜索引擎優化的倡導 138
（二）核心關鍵詞和長尾關鍵詞 139
（三）搜索引擎優化的相關疑問 140
二、SEO 及關鍵詞運用的價值 140
（一）SEO 有效促進融合新聞的傳播 141
（二）關鍵詞意味著用戶對新聞的關注 142
（三）關鍵詞是報道策劃的重要參考指標 142
三、關鍵詞確立的原則與策略 143
（一）遵循誠實、具體和有效原則 144
（二）注意新聞的個性化要求 144
四、借助網絡工具確立關鍵詞 145
（一）事先問自己一些問題 145
（二）運用網絡工具搜集關鍵詞指標數據 146
（三）參照網絡工具提供的數據，確立合適的關鍵詞 147
五、新聞關鍵詞的分布與運用 149
（一）關鍵詞的分布：金字塔結構 150
（二）關鍵詞在新聞頁面中的具體運用 150
六、新聞關鍵詞的使用注意事項 152
（一）適度運用，掌握分寸 153
（二）反對“偽原創” 153
（三）不要拘泥于關鍵詞的使用 153
第十一章 超鏈接 155
一、如何看待超鏈接的價值 155
（一）超鏈接具有參考文獻功能 155
（二）超鏈接讓新聞報道在時空中穿梭 156
（三）超鏈接改變了新聞敘事方式 156
二、怎樣運用超鏈接157
（一）超鏈接的方式 157
（二）設置關鍵詞搜索鏈接 158
（三）更加廣泛的搜索鏈接 158
（四）提防死鏈接 159
三、基于 SEO 策略的鏈接技術 159
（一）高度重視內部鏈接 160
（二）積極尋求外部鏈接 160
四、能否鏈接到別的網站 161
五、展示關鍵詞新聞鏈接條目 163
第十二章 互動 165
一、互動的效用 166
（一）互動是高關注度新聞的標志 166
（二）互動將用戶納入生產體系 167
（三）互動有利于提升訪問流量 169
二、將用戶創造內容融入新聞生產 170
三、網上調查與表情反饋的設計 174
四、游戲與新聞的融合 176
五、社會化資源利用與及時反饋 178
（一）社會化資源利用 178
（二）及時反饋的必要性 180
六、使用二維碼：聯結與延伸 180
第十三章 社交分享 182
一、社交分享是人的天性 182
二、評價新聞的重要指標 183
三、網絡分享代碼的生成 185
四、留下新聞工作者的痕跡 187
五、社交媒體優化促進分享 188
（一）創造分享性內容 190
（二）讓分享更容易 190
（三）獎勵參與 191
（四）主動分享 191
（五）鼓勵混搭 192
第十四章 社交媒體 194
一、社交媒體的使用195
（一）社交媒體賬號 195
（二）內容發布與傳播 196
（三）互動與社交 197
（四）互動的新嘗試 198
二、微信寫作與編排199
（一）新媒體標題 199
（二）快節奏表達 202
（三）增強親和力 202
（四）公眾號的編排 203
三、微信朋友圈發布204
（一）格式 205
（二）配圖片 205
（三）字數限制 205
（四）推介有訣竅 206
四、社交媒體里的新聞變化 206
（一）從新聞生產到知識生產 206
（二）對時間問題的處理 208
（三）轉型發展的啟示 208
第十五章 融合新聞呈現 210
一、亮點前置 210
二、分層報道 212
三、板塊組合 214
四、新聞策展 215
第十六章 報道的融合 218
一、新聞元素的組合218
（一）媒介元素的組合 218
（二）呈現形式的探索 220
（三）與評論的組合 223
二、基本的操作措施225
（一）內容類別與添加方式 225
（二）案例解析 226
三、報道融合的操作229
第十七章 專題的融合 231
一、專題融合的特征231
二、選題判斷與策劃232
（一）選題判斷 232
（二）整體策劃 233
三、專題融合的實施235
（一）確定名稱 235
（二）架構設計 235
（三）添加與維護 236
四、編輯含量的提升237
五、專題融合案例 238
第十八章 融合新聞教育 243
一、專業設置及跨學科培養 244
（一）專業設置 244
（二）跨學科培養 246
（三）因材施教 247
（四）以我為主 248
二、新聞倫理培養與教育 248
（一）將倫理教育擴展到非職業群體 249
（二）注重新聞傳播倫理的普適性 250
三、作為職業教育的新聞教育 251
（一）如何看待轉型職業教育 251
（二）務實的教育觀：重視業務課程 253
（三）實踐能力與理論能力的融合培養 253
四、需要強調的研究方法 254
（一）實踐體驗 255
（二）文獻研讀 256
（三）案例研究 256
參考文獻 258
后記 267
展開全部
融合新聞 第2版 作者簡介
劉冰（Woody），男，新聞學博士，山東大學文化傳播學院副教授，新聞傳播研究所所長，碩士研究生導師！洞蟊娙請蟆吩u報員，《青年記者》專欄作者，中國新聞史學會應用新聞傳播學研究委員會理事。 出版有《新聞報道寫作：理論、方法與技術》（南方日報出版社）、《融合新聞》（清華大學出版社）等著作，發表論文100余篇，主持教育部人文社會科學研究規劃基金項目“媒體融合發展與新聞傳播變革研究”。具有新聞媒體工作經驗。獲山東省優秀博士論文獎、山東大學優秀博士論文獎。
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