掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
闖進數學世界――探秘歷史名題
-
>
中醫基礎理論
-
>
當代中國政府與政治(新編21世紀公共管理系列教材)
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫內科學·全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材
買過本商品的人還買了
教育測量與評價 版權信息
- ISBN：9787303265190
- 條形碼：9787303265190 ; 978-7-303-26519-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育測量與評價 內容簡介
本課程是教育類學生或師范類學生從師任教的推薦知識。目前，我國教育測量與評價類人才很好缺乏，從國家教育學一級學科下設置方向可以看出，國家將教育測量與評價設為二級方向，突出對這類人才的社會需要。隨著人們對教育測量與評價的正確認識，這一學科將會成為教育類和師范類學生必修課。書作者在講授本課程10多年的經驗基礎上，積累了豐富的素材，結合期間的實際教學需要，撰寫了操作性更強，針對性更明確的《教育測量與評價》教材。本教材的特色是將教育測量與評價范圍涵蓋到教育全領域的問題，既包括教育測量，又包括教育評價，既包括學科教學，有包括教育問題研究。本教材共分三部分：一是教育測量與評價的基本理論，二是學科教學的測量與評價的實操案例，三是教育問題的測量與評價實操案例。
教育測量與評價 目錄
**編 教育測量與評價的基本原理與方法
**章 教育測量與評價概述
**節 教育測量概述
第二節 教育評價概述
第二章 教育測量的質量指標
**節 測驗的信度
第二節 測驗的效度
第三節 測驗的難度
第四節 測驗的區分度
第二編 教育測量的一般步驟和方法
第三章 測驗的編制與實施
**節 測驗目的的確定
第二節 試題的編制
第三節 試題的評分
第四節 試卷編輯與測驗實施
第四章 測驗項目的質量分析
**節 測驗質量分析的作用及方法
第二節 常模參照性測驗的項目分析
第三節 目標參照性測驗的項目分析
第四節 多重選擇題的項目分析與改進
第五章 標準化測驗的基本程序與應用
**節 標準化測驗的特點
第二節 標準化測驗的基本程序
第三節 標準化測驗的應用
第六章 教育測量的分數整理與轉換
**節 教育測量的分數整理與轉換的概述
第二節 教育測量分數的初步整理
第三節 教育測量分數的轉換
第三編 教育評價的一般步驟和方法
第七章 教育評價方案的編制與實施
**節 教育評價的基本原則
第二節 教育評價方案的構成與制訂
第三節 教育評價方案的實施
第四節 教育評價的方法
第八章 教育評價心理及其調控
**節 教育評價心理概述
第二節 評價者的心理及其調控
第三節 評價對象的心理及其調控
第四編 教育測量與評價實例操作
第九章 學科教學的測量與評價實例操作
**節 試題類型和題目選擇實例
第二節 測驗質量分析報告的撰寫
第十章 教育研究問題的測量與評價實例操作
**節 調查問卷試編
第二節 調查問卷的校驗
第三節 正式問卷數據的處理
第四節 使用SPSS軟件撰寫自編問卷論文實例
參考文獻
展開全部
教育測量與評價 作者簡介
于海英，牡丹江師范學院教育科學學院院長；主要從事教育測量、農村教育、課程與教學論研究；主持全國教育規劃教育部重點課題2項，參與教育部各類課題3項，主持省級各類省級項目5項，發表學術論文39篇，出版專著5部，主編教材2部，參編教材3部
書友推薦
- >
詩經-先民的歌唱
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
月亮與六便士
- >
史學評論
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
山海經
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
中國歷史的瞬間
本類暢銷
