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小學(xué)教育概論(第2版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787303262601
- 條形碼：9787303262601 ; 978-7-303-26260-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學(xué)教育概論(第2版) 內(nèi)容簡介
《小學(xué)教育概論》一書重點介紹了小學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本原理。在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，突出小學(xué)教育的一般問題和基本范疇，并且以小學(xué)教育的結(jié)構(gòu)要素和小學(xué)教育的活動過程為基本線索，形成了新穎的內(nèi)容體系；在選材上，本書稿突出小學(xué)教育原理的近期新研究成果，注意聯(lián)系小學(xué)教育與課程改革的新情況，有顯著的基礎(chǔ)性、前沿性和實用性，是一本理論和實踐緊密聯(lián)系的著作。本書不僅可以作為小學(xué)教育專業(yè)和小學(xué)教師繼續(xù)教育的教材，亦可以作為教育學(xué)科研究人員的參考用書。
小學(xué)教育概論(第2版) 目錄
導(dǎo)論
一、小學(xué)教育概論的研究概況
二、小學(xué)教育概論課程的性質(zhì)與功能
三、小學(xué)教育概論的研究對象與主要內(nèi)容
四、小學(xué)教育概論的學(xué)科屬性
五、小學(xué)教育概論教學(xué)方法的建議
**章 小學(xué)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
**節(jié) 古代小學(xué)教育
一、古代小學(xué)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
二、古代小學(xué)教育的特點
第二節(jié) 近代小學(xué)教育
一、近代小學(xué)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
二、近代小學(xué)教育的特點
第三節(jié) 現(xiàn)代小學(xué)教育
一、現(xiàn)代小學(xué)教育的形成
二、世界現(xiàn)代小學(xué)教育的改革發(fā)展趨勢
三、我國小學(xué)教育的改革發(fā)展趨勢
第二章 小學(xué)教育
**節(jié) 什么是小學(xué)教育
一、小學(xué)教育內(nèi)涵的形成
二、小學(xué)教育相關(guān)概念
第二節(jié) 小學(xué)教育的基本特性
一、基礎(chǔ)性
二、全體性
三、全面性
第三節(jié) 小學(xué)教育的基本功能
一、在社會發(fā)展中的功能
二、在教育發(fā)展中的功能
三、在人的發(fā)展中的功能
第三章 小學(xué)學(xué)生
**節(jié) 兒童發(fā)展觀的歷史演進
一、人類早期兒童發(fā)展觀
二、近代兒童發(fā)展觀
三、當(dāng)代兒童發(fā)展觀
第二節(jié) 小學(xué)生的基本特性
一、極大的發(fā)展可能性
二、主動性與能動性
三、個別差異性
四、對學(xué)校教育的極大依賴性
第三節(jié) 小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律
一、以個體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)
二、蘊含于主體的活動中
三、順序性和階段性
四、不平衡性
五、不同年齡階段表現(xiàn)出某些穩(wěn)定的、共同的典型特點
六、有自己的獨特之處
七、有一定的機能互補性
第四章 小學(xué)教師
**節(jié) 小學(xué)教師的角色
一、小學(xué)教師的傳統(tǒng)角色
二、當(dāng)代小學(xué)教師的角色
第二節(jié) 小學(xué)教師的素質(zhì)
一、專業(yè)信念
二、專業(yè)知識
三、專業(yè)能力
四、專業(yè)態(tài)度與動機
五、專業(yè)意識與需要
第三節(jié) 小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展
一、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵
二、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的過程
三、小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑
第五章 小學(xué)教育目標(biāo)
**節(jié) 小學(xué)教育目標(biāo)概述
一、小學(xué)教育目標(biāo)的概念
二、小學(xué)教育目標(biāo)的確立依據(jù)
三、小學(xué)教育目標(biāo)的特點
四、小學(xué)教育目標(biāo)的功能
第二節(jié) 小學(xué)教育目標(biāo)設(shè)計
一、小學(xué)教育目標(biāo)設(shè)計的基本原則
二、小學(xué)教育目標(biāo)設(shè)計的步驟
第三節(jié) 小學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的編寫
一、教育目標(biāo)的層級設(shè)計與表達
二、小學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的表述
第六章 小學(xué)教育內(nèi)容
**節(jié) 小學(xué)教育內(nèi)容概述
一、什么是小學(xué)教育內(nèi)容
二、小學(xué)教育內(nèi)容的歷史發(fā)展
三、小學(xué)教育內(nèi)容的特點
四、小學(xué)教育內(nèi)容的制約因素
第二節(jié) 小學(xué)教育內(nèi)容的基本構(gòu)成
一、小學(xué)教育內(nèi)容的基本組成成分
二、小學(xué)教育內(nèi)容的結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 小學(xué)教育內(nèi)容的更新
一、小學(xué)教育內(nèi)容更新的原則
二、小學(xué)教育內(nèi)容的更新趨勢
第七章 小學(xué)教學(xué)
**節(jié) 小學(xué)教學(xué)的基本特性
一、教學(xué)目標(biāo)與社會的發(fā)展要求相一致
二、教學(xué)起點與兒童心理發(fā)展水平相一致
三、全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一
四、充分尊重和發(fā)揮兒童的主體性
五、因材施教，促進所有兒童的個性化發(fā)展
六、廣泛使用教學(xué)輔助功能
第二節(jié) 小學(xué)教學(xué)任務(wù)
一、引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能
二、發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)其創(chuàng)造力
三、發(fā)展學(xué)生體力，提高健康水平
四、發(fā)展學(xué)生積極的情感、態(tài)度和價值觀
第三節(jié) 小學(xué)教學(xué)改革
一、新課程改革的基本主張
二、新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式
第八章 小學(xué)德育
**節(jié) 小學(xué)德育的概念與意義
一、小學(xué)德育的概念
二、小學(xué)德育的意義
第二節(jié) 小學(xué)德育的任務(wù)與內(nèi)容
一、小學(xué)德育的任務(wù)
二、小學(xué)德育的內(nèi)容
第三節(jié) 小學(xué)德育的途徑與方法
一、小學(xué)德育的途徑
二、小學(xué)德育的方法
第九章 小學(xué)教育活動
**節(jié) 小學(xué)教師的業(yè)務(wù)活動
一、小學(xué)校本研修
二、小學(xué)校本課程開發(fā)
三、小學(xué)課程的整合與優(yōu)化
四、小學(xué)教育科研
第二節(jié) 小學(xué)學(xué)生全面發(fā)展活動
一、小學(xué)綜合實踐活動
二、小學(xué)班集體建設(shè)活動
三、少先隊活動
四、小學(xué)文體活動
五、小學(xué)研學(xué)旅行
第三節(jié) 小學(xué)校園文化建設(shè)活動
一、小學(xué)校園文化的內(nèi)涵和特征
二、小學(xué)校園文化的結(jié)構(gòu)與功能
三、小學(xué)校園文化的建設(shè)
第十章 小學(xué)教育管理
**節(jié) 小學(xué)管理的理念與特點
一、小學(xué)管理的理念
二、小學(xué)管理的特點
第二節(jié) 小學(xué)管理的原則、內(nèi)容與方法
一、小學(xué)管理的原則
二、小學(xué)管理的內(nèi)容
三、小學(xué)管理的方法
第三節(jié) 小學(xué)家庭教育與社會教育的引領(lǐng)
一、小學(xué)家庭教育的引領(lǐng)
二、小學(xué)社會教育的引領(lǐng)
附錄 常用小學(xué)教育法規(guī)
參考文獻
后記
展開全部
小學(xué)教育概論(第2版) 作者簡介
潘海燕，湖北第二師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教育與心理科學(xué)系教授，小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)負責(zé)人。主持和參加了多個省部級項目的研究工作，在《中國高等教育》、《中國教育學(xué)刊》、《人民教育》等期刊發(fā)表論文60多篇；主編專著、培訓(xùn)教材20多本；先后主持教育部、省教育廳的項目10多項。
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