-
>
考研英語背單詞20個詞根詞綴
-
>
西班牙語詞根寶典
-
>
美國K-12原版語文課本--初中·下(全12冊)
-
>
流浪地球劉慈欣
-
>
西南聯(lián)大英文課 輕讀禮盒版
-
>
英語大書蟲世界經(jīng)典名譯典藏書系:中國人的精神 (英漢對照)(精選權(quán)威版本)
-
>
許淵沖譯唐詩三百首:漢文·英語
英語教材與教師角色 理論與實踐 版權(quán)信息
- ISBN:9787521324310
- 條形碼:9787521324310 ; 978-7-5213-2431-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
英語教材與教師角色 理論與實踐 本書特色
適讀人群 :外語教師、國際漢語教師、教材研究者、教師教育者及語言學(xué)與教育學(xué)領(lǐng)域碩博士研究生在教材評估和設(shè)計中對教師進(jìn)行教育是必不可少的,該書從多種角度探討了教師與教材的相關(guān)問題,綜合了出版者、教材作者和教師等的觀點,以建立一種理論,即教師如何為教材和學(xué)習(xí)者發(fā)揮其至大作用。
英語教材與教師角色 理論與實踐 內(nèi)容簡介
在英語教學(xué)中,教材是工作藍(lán)圖,扮演著重要角色。本書開創(chuàng)性地將英語教材設(shè)計與評價、學(xué)習(xí)者視角、教師教育等通常被孤立地研究的理論和實踐問題置于同一個系統(tǒng),集中檢視課堂內(nèi)外多種因素。全書共10章,分三個部分,部分闡述了教材、教師和學(xué)習(xí)者角色,介紹了教師教育者、教材出版商、編寫者的視角,綜述了教材研究文獻(xiàn),描述了教材的重要性,呼吁將教材評價和教材設(shè)計納入教師教育的課程體系。第二部分講述如何評價、改編和補充教材評價,納入使用者的視角,揭示并分析了教師在教材評價和使用方面的具體表現(xiàn)及其與相關(guān)理論預(yù)期之間的差距。第三部分提出了對管理者、出版者、編寫者、研究者和教師教育者的啟示。本書既有鮮明的全局性和交叉性,又兼具學(xué)術(shù)性和實踐性,有助于讀者全面把握教材研究的理論和研究方法,也提供了面向教學(xué)實踐的一些論文選題。適合外語教師、靠前漢語教師、教材研究者、教師教育者及語言學(xué)與教育學(xué)領(lǐng)域碩博士研究生參考。
英語教材與教師角色 理論與實踐 目錄
序言 ii
Acknowledgements v
Preface vi
1 Introduction: Materials, the roles of teachers and learners,
teacher education 1
PART ONE External perspectives: ‘Theory’ 31
2 Publisher and coursebook writer perspectives 32
3 The professional literature 52
4 Teacher educator perspectives 87
PART TWO Teacher and learner perspectives: ‘Practice’ 111
5 How teachers evaluate coursebooks 112
6 How teachers adapt and supplement coursebooks 136
7 Learner perspectives 160
8 Contextual influences and individual factors 180
PART THREE Implications 201
9 Implications for teachers, managers, ministries, publishers and
coursebook writers, and research 202
10 Implications for teacher educators: A practice-based proposal 219
References 238
Author Index 260
Subject Index 264
英語教材與教師角色 理論與實踐 作者簡介
Ian McGrath(伊恩·麥格拉思)在英國兼任材料專家、教師和教育家已有三十余年。近期在新加坡國立教育學(xué)院擔(dān)任客座副教授,他目前是英國的教育顧問。
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
隨園食單
- >
二體千字文
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
中國歷史的瞬間
- >
朝聞道
- >
小考拉的故事-套裝共3冊