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兒童語言治療實驗實訓 版權信息
- ISBN：9787565148026
- 條形碼：9787565148026 ; 978-7-5651-4802-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兒童語言治療實驗實訓 本書特色
醫學·教育康復人才培養和專業化提升的“必讀書”。本套叢書從兒童教育康復實際需求出發，匯集**近百位專家和學者二十余年持之以恒的跨學科、跨領域協同創新，數千例個訓案例與實驗數據分析，力求使叢書具備科學性、規范性、創新性、實操性。全書分三大系列：“理論基礎系列”9分冊，系統介紹評估原理、內容、方法和實用的訓練策略；“標準實驗實訓系列”10分冊，是中國言語康復對標**，攜手**同行共同發展的標志，為專業工作者和學生的實踐與教學提供詳細方案；“兒童綜合康復系列”9分冊，為*普遍、*典型、*具有教育康復潛力的三類殘障兒童系統制訂個別化干預計劃。本叢書對于衛生、教育、殘聯系統的醫學、教育、康復人才培養和專業化提升，對于特殊需要兒童的早期干預與醫學康復具有重要指導意義。
兒童語言治療實驗實訓 內容簡介
本書從《國際功能、殘疾和健康分類》框架下的語言功能評估和治療出發，系統性地介紹了早期語言評估與干預的相關知識，同時包含個別化康復案例和集體康復案例，幫助使用者將理論知識轉化為實踐技能，為其進入醫院、學校、民政、殘聯等教育康復機構，開展兒童語言治療的臨床工作奠定良好的基礎。
兒童語言治療實驗實訓 目錄
**章 緒論
**節 兒童語言實驗實訓的目標及內容
一、兒童語言實驗實訓的目標
二、兒童語言實驗實訓的內容
第二節 兒童語言規范化流程
一、兒童能評估
二、兒童語言計劃制訂
三、兒童語言實施與監控
四、兒童語言評價
第三節 兒童語言的常用工具
一、兒童能評估與訓練工具
二、言語語言綜合能力評估與訓練工具
三、ICF兒童能評估工具
第二章 兒童能評估及計劃制訂
**節 兒童能的精準評估
一、基本信息收集
二、兒童能精準評估
第二節 ICF兒童能評估
第三節 兒童語言計劃制訂
第三章 兒童能及實時監控
**節 咿呀學語的康復及實時監控
第二節 核心詞語的康復及實時監控
一、核心詞語障礙測試
二、詞語認識訓練
三、詞語探索訓練
四、詞語溝通訓練
五、詞語認知訓練
六、言語語言綜合訓練
第三節 詞組的康復及實時監控
一、前語言喚醒訓練
二、詞組認識訓練
三、詞組探索訓練
四、詞組溝通訓練
第四節 句子的康復及實時監控
一、句子認識訓練
二、句子探索訓練
三、句子溝通訓練
四、句子認知訓練
第五節 短文的康復治療及實時監控
第六節 ICF兒童語言治療短期目標監控
第七節 ICF兒童語言療效評價
第四章 兒童語言治療個別化康復案例
**節 發育遲緩兒童的語言治療個別化康復案例
一、患者基本信息
二、精準評估結果
三、ICF功能評估結果
第二節 聽力障礙兒童的語言治療個別化康復案例
一、患者基本信息
二、精準評估結果
三、ICF功能評估結果
第三節 腦癱兒童的語言治療個別化康復案例
一、患者基本信息
二、精準評估結果
三、ICF功能評估結果
第四節 孤獨癥兒童的語言治療個別化康復案例
一、患者基本信息
二、精準評估結果
三、ICF功能評估結果
第五章 兒童語言治療集體康復案例
**節 特殊兒童的語言治療集體康復案例——詞語教學
一、詞語習得規律
二、詞語教學教案：蘋果、餅干(指物名詞)
第二節 特殊兒童的語言治療集體康復案例——詞組教學
一、詞組習得規律
二、詞組教學教案：拍手、拍球(動賓詞組)
第三節 特殊兒童的語言治療集體康復案例——句子教學
一、句子習得規律
二、句子教學教案：我喜歡／不喜歡××(主謂賓旬)、
主要參考文獻
一、中文文獻
二、英文文獻
展開全部
兒童語言治療實驗實訓 作者簡介
李孝潔，華東師范大學言語聽覺康復科學專業博士研究生，華東師范大學中國言語聽覺康復科學與ICF應用研究院兒童語言ICF-ESL療法認證評審專家，中國優生優育協會兒童腦潛能開發專業委員會委員，國家出版基金項目《醫學·教育康復系列》叢書編委，《醫學·教育康復行業課程標準與實施指南》叢書編委，獲國家發明專利2項。 楊閃閃，華東師范大學言語聽覺康復科學專業碩士，上海交通大學醫學院附屬新華醫院康復醫學科言語治療師，國家出版基金項目《醫學·教育康復系列》叢書編委，《醫學·教育康復行業課程標準與實施指南》叢書編委，主要研究方向為特殊兒童言語語言康復。 庾曉萌，華東師范大學言語聽覺康復科學專業博士研究生，華東師范大學中國言語聽覺康復科學與ICF應用研究院兒童語言ICF-ESL療法認證評審專家，高級康復師，昆明學院外聘講師, 國家出版基金項目《醫學·教育康復系列》叢書編委，《醫學·教育康復行業課程標準與實施指南》叢書編委。
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