掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
買過本商品的人還買了
國際基礎教育質量評價標準與政策 版權信息
- ISBN：9787572004674
- 條形碼：9787572004674 ; 978-7-5720-0467-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
國際基礎教育質量評價標準與政策 內容簡介
本書擬重點回應以下核心問題: 基礎教育質量評價標準的內涵與特征 ; 國際組織和各國基礎教育質量評價標準制定的背景、政策與機制等。該書的總體框架包括基礎教育質量評價標準與政策的國際篇、國別篇和比較借鑒篇三個部分, 每部分圍繞標準和政策制定的發生與發展、具體內容、特點和啟示進行研究。
國際基礎教育質量評價標準與政策 目錄
前 言 . . . 1
上篇 國際篇 . . . 1
**章 國際教育成就評價協會國際數學 和科學評測趨勢項目（TIMSS） 的評價標準與政策 . . . 3
**節 TIMSS評價標準與政策的產生與發展 . . . 5
第二節 TIMSS現行評價標準與政策 . . . 15
第三節 TIMSS評價標準與政策的趨勢和 啟示 . . . 54
第二章 國際教育成就評價協會“國際閱 讀素養進展研究項目”（PIRLS） 的評價標準與政策 . . . 61
**節 PIRLS的產生與發展 . . . 63
第二節 PIRLS現行評價標準與政策 . . . 68
第三節 PIRLS評價標準與政策的特點和 啟示 . . . 93
第三章 經濟合作與發展組織的國際學生評價項目（PISA）的評價標準與政策 . . . 99
**節 PISA評價標準與政策的產生與發展 . . . 101
第二節 PISA現行的評價標準與政策 . . . 108
第三節 PISA評價標準與政策的特點與啟示 . . . 136
中篇 國別篇 . . . 147
第四章 美國國家教育進展評價的評價 標準與政策 . . . 149
**節 NAEP評價標準與政策的產生與 發展 . . . 151
第二節 NAEP評價標準與政策的內容與 實施 . . . 155
第三節 NAEP評價標準與政策的特點與 啟示 . . . 170
第五章 英國國家課程測驗的評價標準與 政策 . . . 185
**節 英國國家課程測驗評價標準與政策的 產生與發展 . . . 187
第二節 英國現行國家課程測驗評價標準與 政策 . . . 193
第三節 英國國家課程測驗評價標準與政策 的特點和啟示 . . . 211
第六章 日本全國學力測驗的 評價標準與政策 . . . 225
**節 日本全國學力與學習狀況調查的 產生與發展 . . . 228
第二節 日本全國學力與學習狀況調查的 評價標準與政策 . . . 234
第三節 日本全國學力與學習狀況調查評價 標準與政策的爭議和啟示 . . . 243
第七章 德國基于能力標準的國家基礎 教育質量評價 . . . 253
**節 德國國家教育評價標準與政策的發展 . . . 256
第二節 作為國家教育評價基礎的國家 教育標準 . . . 267
第三節 國家教育標準評價的實施過程 . . . 283
第四節 德國國家教育評價標準與政策的 影響與爭議 . . . 295
第八章 法國學業成就測驗的評價 標準與政策 . . . 305
**節 法國基礎教育評估的背景與進程 . . . 307
第二節 法國現行學業成就測驗的評價 標準與政策 . . . 311
第三節 法國學業成就測驗評價標準與 政策的發展趨勢 . . . 335
第九章 加拿大學業成就評價的評價 標準與政策 . . . 339
**節 加拿大學業成就評價標準與政策的 產生與發展 . . . 341
第二節 安大略省現行學業成就評價 標準與政策 . . . 346
第三節 加拿大聯邦現行學業成就評價 標準與政策 . . . 369
第四節 加拿大學業成就評價標準與 政策的特點和啟示 . . . 390
第十章 澳大利亞學業成就評價的評價 標準與政策 . . . 393
**節 澳大利亞基礎教育質量評價標準與政策的形成和發展 . . . 395
第二節 澳大利亞現行基礎教育質量評價 標準與政策 . . . 399
第三節 澳大利亞基礎教育質量評價標準與 政策的特點和啟示 . . . 422
下篇 比較借鑒篇 . . . 429
第十一章 基礎教育質量評價標準與
政策的國際比較與啟示 . . . 431
**節 國際組織和發達國家基礎教育 質量評價的發展歷程與背景 . . . 433
第二節 國際組織和發達國家基礎教育質量 評價標準與政策的基本經驗 . . . 449
第三節 我國基礎教育質量評價標準與政策 取得的進展與未來改革走向 . . . 463
展開全部
國際基礎教育質量評價標準與政策 作者簡介
劉寶存，教育學博士，北京師范大學國際與比較教育研究院教授、院長，教育部“長江學者”獎勵計劃特聘教授，2007年入選教育部新世紀優秀人才支持計劃，獲得國務院政府特殊津貼。主要從事國際與比較教育、教育國際化、教育政策與管理等方面的研究，主持guojiaji和省部級科研課題30余項，發表學術論文200余篇；著有《博士后制度的國際比較》《綜合高中發展模式的國際比較》《國際視野下的研究型大學教學模式與方法改革》等。
書友推薦
- >
山海經
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
煙與鏡
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
我與地壇
- >
回憶愛瑪儂
- >
莉莉和章魚
- >
二體千字文
