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跟我學漢語(第二版)教師用書 第二冊 土耳其語版 版權信息
- ISBN：9787107221521
- 條形碼：9787107221521 ; 978-7-107-22152-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
跟我學漢語(第二版)教師用書 第二冊 土耳其語版 內容簡介
《跟我學漢語》是一套專為中學生設計的漢語教材。 中學生正處在身體、思想等各方面從兒童向成人發展的過渡時期。這個時期的學生對新知識充滿好奇，但是志向尚未確定。因此，這個階段的教育應該以培養興趣為主，語言教育也是這樣。《跟我學漢語》正是基于這個主導思想來確定它的編寫原則和基本體例的。 我們全體編者都是漢語作為第二語言教學的**線的教師。在編寫這套教材的過程中，我們始終努力從自己親身進行教學的角度去設計教材、安排內容。但是，我們對于海外中學生的日常生活和性格特征的了解畢竟還很有限，而且，在教材編寫的前期調研中我們也認識到，目前國內的漢語第二語言教學與海外第二語言教學，特別是中學漢語教學，在教學理念和教學思想上還存在一定差異，教材存在這樣或那樣的問題是在所難免的。 《跟我學漢語》（**版）出版至今已經十多年了。在這期間，我們認真了解和學習有關第二語言教學的前沿理論，也不斷地針對教材進行調研，在與海外同行的交流中廣泛地征求對教材的意見，為這套教材的進一步修訂奠定了基礎。
跟我學漢語(第二版)教師用書 第二冊 土耳其語版 目錄
致教師
《跟我學漢語》編寫說明
第二冊學生用書使用說明
**單元 穆薩和他的同學們
1 我來介紹一下
2 我想選音樂課
3 我能用一下你的橡皮嗎
4 我們的校園
**單元評估與測驗
第二單元 業余愛好
5 哪個隊贏了
6 給你一張電影票
7 你的愛好是什么
8 我的新朋友
第二單元評估與測驗
第三單元 溫馨的家
9 你在干什么
10 讓她給我打電話
11 我想當律師
12 一次野餐
第三單元評估與測驗
第四單元 飲食與生活
13 早飯你吃了什么
14 我喜歡喝茶
15 我吃飽了
16 叔叔請客
第四單元評估與測驗
第五單元 多彩的服裝
17 我穿什么好
18 這種鞋跟那種鞋一樣
19 請給我們拿兩件大號的T恤衫
20 旗袍是什么樣子
第五單元評估與測驗
第六單元 愛護我們的環境
21 我們要把教室打掃干凈
22 公共場所禁止吸煙
23 我幫鄰居們遛狗
24 暑假就要開始了
第六單元評估與測驗
附錄
關于漢語工具書的使用
HSK模擬題Ⅰ
HSK模擬題Ⅱ
《跟我學漢語》編寫說明
第二冊學生用書使用說明
**單元 穆薩和他的同學們
1 我來介紹一下
2 我想選音樂課
3 我能用一下你的橡皮嗎
4 我們的校園
**單元評估與測驗
第二單元 業余愛好
5 哪個隊贏了
6 給你一張電影票
7 你的愛好是什么
8 我的新朋友
第二單元評估與測驗
第三單元 溫馨的家
9 你在干什么
10 讓她給我打電話
11 我想當律師
12 一次野餐
第三單元評估與測驗
第四單元 飲食與生活
13 早飯你吃了什么
14 我喜歡喝茶
15 我吃飽了
16 叔叔請客
第四單元評估與測驗
第五單元 多彩的服裝
17 我穿什么好
18 這種鞋跟那種鞋一樣
19 請給我們拿兩件大號的T恤衫
20 旗袍是什么樣子
第五單元評估與測驗
第六單元 愛護我們的環境
21 我們要把教室打掃干凈
22 公共場所禁止吸煙
23 我幫鄰居們遛狗
24 暑假就要開始了
第六單元評估與測驗
附錄
關于漢語工具書的使用
HSK模擬題Ⅰ
HSK模擬題Ⅱ
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跟我學漢語(第二版)教師用書 第二冊 土耳其語版 節選
7 你的愛好是什么 一、教學目的 1.學習表達惋惜。 2.學習簡單表達不同觀點。 二、教學內容 1.交際功能：（1）表達惋惜 （2）簡單表達不同觀點 2.語言要點：（1）副詞“已經” （2）“從……到……”句式 3.語音教學：（1）聽力練習（錄音文本見本課“參考資料”） （2）辨音練習（錄音文本見本課“參考資料”） （3）朗讀練習 4.漢字教學：（1）繼續學習認字、寫字 （2）介紹漢字部件 （3）介紹現代漢字構形 三、教學建議 1.教學安排 課時：4～6課時（1課時=50分鐘） 教學程序： （1）課文導人：結合課本圖片請學生介紹各自的業余活動。 （2）詞語教學：領讀、解釋，注意：a.將反義詞結合起來教：“貴——便宜”；“結束——開始”。b.“遺憾”與上一課的“可惜”都是表示惋惜的詞語，“可惜”更口語化，“遺憾”表示遺憾的程度更重一些。 （3）課文教學：聽錄音、跟讀、學生分角色對話。（參見“課文教學說明”） （4）詞語與語法說明。（參見“參考資料”） （5）填空、與同伴對話、圖形與文字描述連線。（課文練習1） （6）向同伴介紹日常慣例。（課文練習2） （7）班級活動：討論“我的愛好” a.請同學們分組，做內圈兒、外圈兒游戲，了解對方的愛好。 b.將本組同學的愛好記錄下來并簡要統計。 c.每個小組輪流在班里做報告，介紹本組同學的愛好。（課文練習3） （8）聽力與語音練習。（參見“參考資料”） （9）學寫漢字：利用詞語和部件提示，將該詞中所缺漢字補充完整，重在強化學生對漢字意符、聲符功能的認識。（參考答案：結、愛、睡、球、賽） （10）綜合復習，練習。 （11）評估，采用課堂測試方式。 2.課文教學說明 課文1重點說明時間和表示惋惜。**個話輪：詢問“來這兒干什么”，用“已經結束了”表示活動完結；由此引出第二個話輪，用“從……到……”的句型說明活動的時間段，用“已經”說明具體時點，*后回到原主題，對沒能參加活動表示惋惜。 課文2是討論愛好的對話，重點是說明自己的觀點。話輪一說明愛好聽音樂，復習了時段的表示方法；話輪二表達自己有不同的愛好，喜歡看足球比賽，然后就票價問題發表了不同的意見，*后說明滿足愛好的方式。 兩篇對話都設計了一些情節，使對話增加了難度。要求學生在模仿練習中也要有意增加一些曲折環節，使對話加長，有表達不同觀點的機會。 根據課文回答問題。 ……
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