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西部鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展政策研究 版權信息
- ISBN：9787564377472
- 條形碼：9787564377472 ; 978-7-5643-7747-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
西部鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展政策研究 內(nèi)容簡介
本書運用調(diào)查法對農(nóng)村教師生存現(xiàn)狀、信息化水平、師德現(xiàn)狀及新教師適應性等方面問題進行研究, 探討伴隨鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展政策的實施, 教師生活狀況的改變, 教師的專業(yè)發(fā)展有何變化, 進而反思鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展政策在鄉(xiāng)村教育環(huán)境中執(zhí)行時所產(chǎn)生的問題和原因, 并在此基礎上提出相關建議。本書從政策視角審視鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展問題, 對改革開放以來的有關鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的政策文本進行梳理和研究, 嘗試整理出鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的政策體系, 試圖為教師專業(yè)發(fā)展理論添一磚一瓦。同時, 期待更好地發(fā)揮政策的導向作用, 提高鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展水平, 對于促進我國義務教育均衡發(fā)展、*終有利于教育公平的實現(xiàn)具有一定的價值。
西部鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展政策研究 目錄
專題一 鄉(xiāng)村小規(guī)模小學女校長專業(yè)發(fā)展敘事研究
**節(jié) 引 言
第二節(jié) 鄉(xiāng)村小規(guī)模小學女校長專業(yè)發(fā)展的深描
第三節(jié) 影響鄉(xiāng)村小規(guī)模小學女校長專業(yè)發(fā)展的因素分析
小 結
專題二 鄉(xiāng)村小規(guī)模學校教師專業(yè)發(fā)展研究
**節(jié) 引 言
第二節(jié) 鄉(xiāng)村小規(guī)模學校教師專業(yè)發(fā)展的困境
第三節(jié) 鄉(xiāng)村小規(guī)模學校教師專業(yè)發(fā)展困境的原因分析
第四節(jié) 鄉(xiāng)村小規(guī)模學校教師專業(yè)發(fā)展走出困境的對策和建議
專題三 鄉(xiāng)村小學師德建設現(xiàn)狀的調(diào)查研究
**節(jié) 引 言
第二節(jié) 鄉(xiāng)村小學師德建設現(xiàn)狀的調(diào)查
第三節(jié) 鄉(xiāng)村小學師德建設的問題及成因分析
第四節(jié) 鄉(xiāng)村小學師德建設的途徑和對策
專題四 鄉(xiāng)村流動教師工作適應性研究
**節(jié) 引 言
第二節(jié) 鄉(xiāng)村流動教師工作適應性訪談
第三節(jié) 影響鄉(xiāng)村流動教師工作適應性的原因分析
第四節(jié) 促進鄉(xiāng)村流動教師工作適應性的策略
專題五 鄉(xiāng)村小學教師信息化教學能力發(fā)展研究
**節(jié) 引 言
第二節(jié) C教師的信息化教學能力發(fā)展歷程
第三節(jié) 影響C教師信息化教學能力發(fā)展的原因分析
第四節(jié) 對鄉(xiāng)村小學教師信息化教學能力發(fā)展的啟示
專題六 全日制教育碩士“雙導師制”實施現(xiàn)狀研究
**節(jié) 引 言
第二節(jié) “雙導師制”落實現(xiàn)狀的調(diào)查結果
第三節(jié) “雙導師制”落實中的主要問題
第四節(jié) “雙導師制”存在問題的原因分析
第五節(jié) 促進“雙導師制”落實的對策和建議
參考文獻
**節(jié) 引 言
第二節(jié) 鄉(xiāng)村小規(guī)模小學女校長專業(yè)發(fā)展的深描
第三節(jié) 影響鄉(xiāng)村小規(guī)模小學女校長專業(yè)發(fā)展的因素分析
小 結
專題二 鄉(xiāng)村小規(guī)模學校教師專業(yè)發(fā)展研究
**節(jié) 引 言
第二節(jié) 鄉(xiāng)村小規(guī)模學校教師專業(yè)發(fā)展的困境
第三節(jié) 鄉(xiāng)村小規(guī)模學校教師專業(yè)發(fā)展困境的原因分析
第四節(jié) 鄉(xiāng)村小規(guī)模學校教師專業(yè)發(fā)展走出困境的對策和建議
專題三 鄉(xiāng)村小學師德建設現(xiàn)狀的調(diào)查研究
**節(jié) 引 言
第二節(jié) 鄉(xiāng)村小學師德建設現(xiàn)狀的調(diào)查
第三節(jié) 鄉(xiāng)村小學師德建設的問題及成因分析
第四節(jié) 鄉(xiāng)村小學師德建設的途徑和對策
專題四 鄉(xiāng)村流動教師工作適應性研究
**節(jié) 引 言
第二節(jié) 鄉(xiāng)村流動教師工作適應性訪談
第三節(jié) 影響鄉(xiāng)村流動教師工作適應性的原因分析
第四節(jié) 促進鄉(xiāng)村流動教師工作適應性的策略
專題五 鄉(xiāng)村小學教師信息化教學能力發(fā)展研究
**節(jié) 引 言
第二節(jié) C教師的信息化教學能力發(fā)展歷程
第三節(jié) 影響C教師信息化教學能力發(fā)展的原因分析
第四節(jié) 對鄉(xiāng)村小學教師信息化教學能力發(fā)展的啟示
專題六 全日制教育碩士“雙導師制”實施現(xiàn)狀研究
**節(jié) 引 言
第二節(jié) “雙導師制”落實現(xiàn)狀的調(diào)查結果
第三節(jié) “雙導師制”落實中的主要問題
第四節(jié) “雙導師制”存在問題的原因分析
第五節(jié) 促進“雙導師制”落實的對策和建議
參考文獻
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西部鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展政策研究 作者簡介
李艷紅，甘肅天水師范學院教授，中國心理學會會員，甘肅省心理學會副理事長，甘肅省委組織部“隴原青年優(yōu)秀人才支持計劃”人選，甘肅省人文社科研究基地“甘肅省高校鄉(xiāng)村教師發(fā)展研究”負責人。
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