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五(2)班的語(yǔ)文故事(下) 版權(quán)信息
- ISBN：9787570520077
- 條形碼：9787570520077 ; 978-7-5705-2007-7
- 裝幀：80g膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
五(2)班的語(yǔ)文故事(下) 本書特色
(1)經(jīng)典。暢銷10余年，讓無(wú)數(shù)一線語(yǔ)文教師、班主任到小學(xué)生家長(zhǎng)交口稱贊的一套教育日記，喚醒家校高效互動(dòng)，達(dá)成“無(wú)論貧富，教育是所有家庭*大、*根本的事業(yè)”的共識(shí)。 (2)功能強(qiáng)大。 ①語(yǔ)文教學(xué)示范：70多份真實(shí)靈動(dòng)的語(yǔ)文課堂實(shí)錄，帶領(lǐng)一線語(yǔ)文教師和家長(zhǎng)們走近真正的母語(yǔ)教學(xué)。 ②班級(jí)閱讀課程化示范：作者帶著學(xué)生進(jìn)行六年一貫的班級(jí)閱讀讀什么？(從一年級(jí)到六年級(jí)，作者提供了詳細(xì)的班級(jí)書單+100多篇原汁原味班級(jí)閱讀課堂實(shí)錄，在美麗語(yǔ)文課堂上收獲心平氣和與書香蘊(yùn)藉。)怎么讀？(經(jīng)典誦讀、白色朗讀、把世界牽進(jìn)教室、不動(dòng)筆墨不讀書、吟誦……)③家校溝通示范：48封給家長(zhǎng)的信，給一線教師以參考，給家長(zhǎng)以喚醒，促進(jìn)家校互動(dòng)，形成合力，共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。 ④給予陪伴：對(duì)于一線的小學(xué)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，這套書記錄的是如出一轍的生活，在字里行間讀到的是同樣的心境、困惑、心聲，獲得陪伴。 (3)2020修訂升級(jí)版：內(nèi)容更加凝練、精彩；精心做出的【索引】【班級(jí)書單】【課堂實(shí)錄】方便查閱、節(jié)省時(shí)間高效借鑒。 (4)裝幀精美：一學(xué)期一冊(cè)，便于攜帶、閱讀；精美雙色版，版式疏朗，更加悅目。 熱銷10余年不衰《薛瑞萍班級(jí)日志》2020年升級(jí)版全新來(lái)襲 48封給家長(zhǎng)的信70多份真實(shí)靈動(dòng)的語(yǔ)文課堂實(shí)錄100多篇原汁原味的班級(jí)閱讀課堂實(shí)錄更有新增加的12份索引+12份薛老師獨(dú)家班級(jí)書單陪教師打造書香班級(jí)伴家長(zhǎng)建設(shè)書香家庭 1學(xué)期1本，雙色印刷，讓閱讀更加輕松愉悅
五(2)班的語(yǔ)文故事(下) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書以日記的形式記述了作者帶小學(xué)五年級(jí)的工作情況, 以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。包括走進(jìn)三味書屋、跟著薛老師走進(jìn)百草園、過(guò)度背誦和急速讀誦、兩課一篇是怎樣做到的、摘抄及其他、關(guān)于縮句、一篇帶三篇: 《水》等內(nèi)容。
五(2)班的語(yǔ)文故事(下) 作者簡(jiǎn)介
薛瑞萍，網(wǎng)名看云，江蘇海安人，小學(xué)語(yǔ)文老師。在班級(jí)，在課堂，屆復(fù)一屆，為孩子服務(wù)37年。領(lǐng)銜主編《日有所誦》，出版了《薛瑞萍教育教學(xué)問(wèn)答》《我們班的閱讀日志》《薛瑞萍讀教育理論》《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》等作品。
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