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10~18歲青春叛逆期,父母要懂的心理學 版權信息
- ISBN：9787518076123
- 條形碼：9787518076123 ; 978-7-5180-7612-3
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
10~18歲青春叛逆期,父母要懂的心理學 內容簡介
陪伴青春期的孩子順利成長，就是快樂時與他分享，痛苦時為他分擔，迷茫時給他指明方向，困難時給予幫助，憂傷時給他安慰，氣餒時給他打氣。 本書通過豐富且貼近日常生活的案例，以言簡意賅的語言，剖析青春期孩子真實的內心，從心理和生理兩方面引導父母如何打開孩子心中的秘密，從而消除父母的煩惱，讓孩子快樂度過青春期。
10~18歲青春叛逆期,父母要懂的心理學 目錄
第1章 心理調適期，父母要深切關心孩子的心理狀態 001
孩子的孤獨心理 輕輕叩開孩子的心門 003
孩子盲目追求與攀比 別讓虛榮心阻礙孩子的成長 006
孩子的嫉妒心理 別讓嫉妒焚傷孩子的心 010
孩子的煩躁心理 別讓壓力壓垮孩子 013
孩子的膽怯心理 如何培養勇敢、自信的孩子 018
第2章 青春期的孩子易躁動，這樣撫平孩子的叛逆心理 023
“算了吧，太土了” 與時俱進，才能教育好孩子 025
“能不能教教我！” 示弱法贏得孩子的認同 029
“我也要做壞孩子” 不能忽視孩子變壞的過程 032
“就是想惹老師生氣” 怎么教育上課愛搗亂的孩子 036
“吞云吐霧真瀟灑” 怎樣讓青春期的孩子遠離香煙 040
第3章 青春期的孩子有主意，父母該如何與孩子融洽相處 045
為什么青春期的孩子與父母的關系越來越疏遠 047
進入孩子的世界，和孩子做朋友 051
離家出走的孩子心里在想什么 054
到了青春期，孩子好像總是躲著父母 058
換個溝通方式，青春期的孩子*煩父母的嘮叨 062
第4章 青春期的孩子難交流，父母這樣給予引導和鼓勵 067
與叛逆期的孩子多交流，別一味地教訓 069
青春期孩子的心事需要被傾聽 073
與青春期的孩子溝通，要選擇恰當的時機和環境 077
賞識教育，青春期的孩子需要父母的語言鼓勵 080
批評要適度，青春期的孩子自尊心強 084
第5章 青春期的孩子情緒易變化，引導孩子走出內心不安 089
“未來的路該怎么走” 對未來的茫然讓孩子焦躁不安 091
孩子到底是怎么了 理解青春期孩子情緒的不穩定 094
“總是沒法集中精神學習” 幫助孩子緩解青春期焦慮癥 098
“我就是不想被老師管” 老師的管教讓孩子反感 102
“總是靜不下心來” 青春期的孩子總是心浮氣躁 106
第6章 別讓生理變化困擾孩子，適時進行孩子的性教育 111
吾家有女初長成 幫女孩正確認識自己的身體變化 113
男子漢是怎樣形成的 幫男孩正確認識自己的身體變化 116
“*擔心女兒受傷害” 告訴女孩學會保護自己的身體 120
“該怎么開口” 用可以接受的方式讓孩子正確認識“性” 124
青春心理 孩子為什么刻意疏遠異性 128
第7章 青春期的孩子易受挫，引導孩子度過脆弱的花季 133
“手套效應”：孩子的自信來源于父母的鼓勵 135
甘地夫人法則：讓孩子明白挫折是生活的一部分 139
青春期的孩子，需提高抗壓受挫的能力 142
理性對待孩子的錯誤，“棍棒”會打走孩子的自信 146
允許孩子失敗，“輸得起”的孩子才有更多贏的機會 150
第8章 青春期的孩子要學習，引導孩子快樂學習、高效學習 155
學習到底為了什么 讓孩子明確找到學習的真正動力 157
厭學情緒大 幫孩子找到學習的興趣所在 160
“課外輔導班好累” 不要盲目為孩子報各種特色班 164
時間總是不夠用 幫助孩子制訂合理的學習計劃 168
知識點怎么都記不住 幫孩子尋找適合自己的記憶方法 172
第9章 青春期的孩子會交際，引導孩子合理處理人際關系 177
什么是真正的朋友 幫孩子建立自己的擇友標準 179
“我想成為一個受歡迎的人” 培養孩子良好的交往品質 183
“我想交朋友” 不要過多干涉孩子的交友權利 186
如何結交新朋友 鼓勵孩子多參加有意義的聚會 190
縮短和老師之間的距離 教孩子學會與老師相處 194
第10章 聆聽青春期孩子的心聲，幫助孩子處理情感困惑 199
強制打壓的反作用 理智對待孩子的早戀行為 201
與異性交往并不等于早戀 理解青春期孩子的情感需要 204
什么是愛 向孩子灌輸正確的戀愛觀 209
分不清的情感 告訴孩子友情和愛情的區別 212
參考文獻 216
孩子的孤獨心理 輕輕叩開孩子的心門 003
孩子盲目追求與攀比 別讓虛榮心阻礙孩子的成長 006
孩子的嫉妒心理 別讓嫉妒焚傷孩子的心 010
孩子的煩躁心理 別讓壓力壓垮孩子 013
孩子的膽怯心理 如何培養勇敢、自信的孩子 018
第2章 青春期的孩子易躁動，這樣撫平孩子的叛逆心理 023
“算了吧，太土了” 與時俱進，才能教育好孩子 025
“能不能教教我！” 示弱法贏得孩子的認同 029
“我也要做壞孩子” 不能忽視孩子變壞的過程 032
“就是想惹老師生氣” 怎么教育上課愛搗亂的孩子 036
“吞云吐霧真瀟灑” 怎樣讓青春期的孩子遠離香煙 040
第3章 青春期的孩子有主意，父母該如何與孩子融洽相處 045
為什么青春期的孩子與父母的關系越來越疏遠 047
進入孩子的世界，和孩子做朋友 051
離家出走的孩子心里在想什么 054
到了青春期，孩子好像總是躲著父母 058
換個溝通方式，青春期的孩子*煩父母的嘮叨 062
第4章 青春期的孩子難交流，父母這樣給予引導和鼓勵 067
與叛逆期的孩子多交流，別一味地教訓 069
青春期孩子的心事需要被傾聽 073
與青春期的孩子溝通，要選擇恰當的時機和環境 077
賞識教育，青春期的孩子需要父母的語言鼓勵 080
批評要適度，青春期的孩子自尊心強 084
第5章 青春期的孩子情緒易變化，引導孩子走出內心不安 089
“未來的路該怎么走” 對未來的茫然讓孩子焦躁不安 091
孩子到底是怎么了 理解青春期孩子情緒的不穩定 094
“總是沒法集中精神學習” 幫助孩子緩解青春期焦慮癥 098
“我就是不想被老師管” 老師的管教讓孩子反感 102
“總是靜不下心來” 青春期的孩子總是心浮氣躁 106
第6章 別讓生理變化困擾孩子，適時進行孩子的性教育 111
吾家有女初長成 幫女孩正確認識自己的身體變化 113
男子漢是怎樣形成的 幫男孩正確認識自己的身體變化 116
“*擔心女兒受傷害” 告訴女孩學會保護自己的身體 120
“該怎么開口” 用可以接受的方式讓孩子正確認識“性” 124
青春心理 孩子為什么刻意疏遠異性 128
第7章 青春期的孩子易受挫，引導孩子度過脆弱的花季 133
“手套效應”：孩子的自信來源于父母的鼓勵 135
甘地夫人法則：讓孩子明白挫折是生活的一部分 139
青春期的孩子，需提高抗壓受挫的能力 142
理性對待孩子的錯誤，“棍棒”會打走孩子的自信 146
允許孩子失敗，“輸得起”的孩子才有更多贏的機會 150
第8章 青春期的孩子要學習，引導孩子快樂學習、高效學習 155
學習到底為了什么 讓孩子明確找到學習的真正動力 157
厭學情緒大 幫孩子找到學習的興趣所在 160
“課外輔導班好累” 不要盲目為孩子報各種特色班 164
時間總是不夠用 幫助孩子制訂合理的學習計劃 168
知識點怎么都記不住 幫孩子尋找適合自己的記憶方法 172
第9章 青春期的孩子會交際，引導孩子合理處理人際關系 177
什么是真正的朋友 幫孩子建立自己的擇友標準 179
“我想成為一個受歡迎的人” 培養孩子良好的交往品質 183
“我想交朋友” 不要過多干涉孩子的交友權利 186
如何結交新朋友 鼓勵孩子多參加有意義的聚會 190
縮短和老師之間的距離 教孩子學會與老師相處 194
第10章 聆聽青春期孩子的心聲，幫助孩子處理情感困惑 199
強制打壓的反作用 理智對待孩子的早戀行為 201
與異性交往并不等于早戀 理解青春期孩子的情感需要 204
什么是愛 向孩子灌輸正確的戀愛觀 209
分不清的情感 告訴孩子友情和愛情的區別 212
參考文獻 216
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10~18歲青春叛逆期,父母要懂的心理學 節選
孩子的嫉妒心理——別讓嫉妒焚傷孩子的心 父母的煩惱 這天，在某小區門口，兩個中年婦女在討論自己的孩子：“現在的孩子，怎么小小年紀就有嫉妒心呢？對門張姐的女兒成績好，我無意中夸了一句，女兒就憤憤不平地說：‘老師包庇她！_始我也沒當回事。期末考試前，那女孩的幾張復習的試卷丟了，就來我們家，向我女兒借去復印，女兒一口咬定卷子借給表妹了？墒桥畠焊揪蜎]有表妹，而且，那天晚上，我看見女兒的書桌上竟然有兩份復習試卷。很明顯，那女孩的試卷是被女兒偷了。我當時真是六神無主了，女兒怎么會這樣呢？我意識到問題的嚴重性，焦慮萬分，因為任何思想成熟的人都明白，嫉妒是思想的暴君，靈魂的頑疾。我想幫助女兒改掉嫉妒的陋習，可我真不知道怎么辦？” 的確，對于青春期的孩子來說，他們已經有了升學的壓力，開始明白了競爭的重要性，同時，也會不自覺地常常喜歡與他人作比較。但當發現自己在才能、體貌或家庭條件等方面不如別人時，就會產生一種羨慕、崇拜、奮力追趕的心情，這是上進心的表現。但同時，因為青春期心理發展尚未成熟，對自己各方面能力還認識不足，遇上比自己能力強的人時就會感到不安，就很容易產生嫉妒心理。嫉妒是對才能、成就、地位以及條件和機遇等方面比自己好的人，產生的一種怨恨和憤怒相交織的復合情緒，即通常所說的“紅眼病”。 我們都知道，生活于一定群體的人，往往會不自覺地與周圍的人進行比較，比較就有差異，于是，人們很容易產生嫉妒心理。美國著名心理學家布魯納曾經指出，好勝的內驅力可以激發人的成就欲望。但如果不能正確地認識競爭，就會導致人們在相互的競爭中產生嫉妒心理。嫉妒過于強烈，任其發展，則會形成一種扭曲的心理：心胸狹窄，喜歡看到別人不如自己，并喜歡通過排擠他人來取得成功。 青春期是個需要朋友的年紀，青春期的孩子也慢慢成為一個社會人，青春期是個為友誼勞心勞力的年紀。每個孩子都有幾個朋友，但似乎這些孩子間都有一個威脅友誼的*大的殺手——嫉妒，因為在同齡的孩子之間，往往免不了競爭。因此，很多孩子在面對比自己優秀、比自己成功的朋友時，就會產生心理不平衡。“和她做朋友，感覺自己像個小丑一樣，簡直是她的附屬品”，這種心理很多孩子都有過。 作為孩子的**任老師，父母在培養孩子健康的競爭心態上起著極為重要的作用。在培養孩子競爭意識的過程中，也應讓孩子明白，競爭不應是狹隘的、自私的，競爭應具有廣闊的胸懷；競爭不應是陰險和狡詐，暗中算計人，而應是齊頭并進，以實力超越；競爭不排除協作，沒有良好的協作精神和集體信念，單槍匹馬的強者是孤獨的，也是不易成功的。 1. 引導孩子發現別人的長處和自己的不足 如果孩子能以這樣的心態面對比自己優秀的朋友或者同學，不僅能學會用客觀的眼光看自己和對方，也能彌補自己的不足。這樣，孩子就不至于為一點小事鉆牛角尖，還能交到幫助自己成長的真正朋友。 2. 教育孩子在競爭中要學會寬容 生活中，有一些孩子，他們在競爭中失敗了，就會表現得不高興、悶悶不樂，甚至憎恨勝利者，嫉妒勝利者，甚至不與勝利者交往，并在其背后說壞話等。孩子有這一表現，證明他們還未能以健康、積極的心態面對得失。對此，父母在培養孩子競爭意識的同時，要提高孩子的競爭道德水平，教育孩子要學會以廣闊的胸襟面對競爭中的得失，并讓孩子明白競爭不應該是狹隘的、自私的，而是寬容的、大度的。 3. 教孩子在競爭中合作 競爭越是激烈，合作意識就越是重要。因為個人的力量總是渺小的，很多事情需要父母清醒地認識到：創造發展這個世界不僅有競爭，還要有合作，要培養孩子在競爭中合作。唯有競爭沒有合作只能造成孤立，帶來同學關系的緊張，給自己平添許多煩惱，對生活和事業都非常不利。 比如，你可以告訴孩子：“這次足球賽中，××隊的確贏了，但你發現沒，他們這個團隊合作得非常好。實際上，你所在的團隊每個隊員都有各自非常好的優勢，但卻有個缺點，那就是你們好像都只顧自己，這是團隊賽中*忌諱的！ 總之，作為父母，培養孩子的競爭能力，就要讓孩子明白：只有與嫉妒告別的人，才有可能獲得*后競爭的勝利，取得優秀業績。妒忌心理是人與人相處、人與人競爭中存在的一種陰暗心理，對孩子來說，危害性很大。因此，父母在培養孩子的競爭意識的同時，更要注意培養孩子的競爭美德。
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