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10~18歲青春叛逆期,父母引導女孩的溝通細節 版權信息
- ISBN：9787518076147
- 條形碼：9787518076147 ; 978-7-5180-7614-7
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
10~18歲青春叛逆期,父母引導女孩的溝通細節 本書特色
別讓青春期的憂愁、無知和身體變化困擾女孩，別讓叛逆期的不安、對立和孤獨封閉女孩的心。一本給父母的教育書，讓親子溝通更順暢。
10~18歲青春叛逆期,父母引導女孩的溝通細節 內容簡介
青春期的女孩，身體發育迅速，心理激蕩不安，容易叛逆、和家長較勁、厭學，難溝通、難引導。 本書是一部“女孩青春期教育全書”，全面指導家長當好青春期女孩的良師益友：培養女孩陽光性格，提高女孩人際交往能力，巧妙處理女孩早戀問題，疏導女孩的抑郁、自卑、悲觀、浮躁等消極情緒，培養女孩自控、自立、勤奮、謙虛的良好品質，教女孩懂得如何愛護自己、保護自己，主動遠離各種不良誘惑……全面、正確地引導父母幫助女兒順利度過人生這一關鍵時期。
10~18歲青春叛逆期,父母引導女孩的溝通細節 目錄
第 1 章 進入青春叛逆期，別讓女孩對你關上心門 001
“為什么我總那么悲觀” 引導女孩擺脫消極情緒 003
“我現在不想跟你說話” 引導女孩擺脫抑郁心理 006
“我總是感覺身心都很累” 幫助女孩緩解青春期壓力 010
“我對他有莫名的好感” 引導女孩輕松度過異性眷念期 013
“我討厭成績大排隊” 幫助女孩宣泄學習上的壓力 017
第 2 章 了解青春叛逆期的特點，引導女孩塑造陽光性格 021
“我不再是小女孩了” 渴望獨立的女孩 023
“我控制不住自己” 情緒多變的女孩 027
“我總是不能被理解” 孤獨的女孩 030
“跟他人比我很不起眼兒” 自卑的女孩 034
“我就是很討厭她” 嫉妒的女孩 037
第 3 章 解析青春叛逆期的行為，引導女孩的叛逆和桀驁不馴 043
“我也有說話的權利” 如何應對與女孩的爭辯 045
“偷看日記是不法行為” 如何謹慎對待女孩的隱私 049
“我不想聽” 如何應對女孩的對抗情緒 053
“我討厭老師” 如何應對女孩仇視老師的心理 057
“我討厭你管著我” 如何管教處于青春期的女孩 061
第 4 章 掌握青春叛逆期的教育要點，選用恰當的方法不和女孩較勁兒 067
推動孩子自立 不要對女孩溺愛 069
青春期遇上更年期 如何幫助女孩走出心理怪圈 073
叛逆女遇上嘮叨媽 避免對女孩過度說教 077
針尖對麥芒 如何化解與女孩之間的矛盾 080
親子關系緊張 如何升溫與女孩的關系 085
第 5 章 看透青春叛逆期的早戀心理，為女孩建立正確的戀愛觀 091
“我對異性朋友有莫名的好感” 對女孩做好早戀的預防工作 093
“我喜歡他，但他不喜歡我” 引導女孩走出寂寞單戀 096
“我的心思不在學習上了” 別讓早戀影響女孩的學習 099
“我失戀了，我很心痛” 幫助女孩走出失戀陰影 102
“他向我表白了，我該怎么辦” 指導女孩正確應對異性的追求 106
“我對英俊的男老師有莫名的好感” 引導女孩正確看待對老師的崇拜 109
第 6 章 解開青春叛逆期對性的困惑，引導女孩樹立自我保護意識 113
別讓女孩從不良渠道了解性 青春期性教育的方法 115
性的問題如何對女兒說出口 對女孩進行性教育的方法 119
性行為對少女的危害 如何對女孩進行避孕知識的教育 124
別讓月經問題困擾孩子 陪伴女孩度過**次初潮 126
別讓懵懵懂懂的性感覺害了孩子 如何面對女孩的自慰行為 130
第 7 章 擺脫對網絡的依賴，引導女孩不要沉溺于網絡 135
“我喜歡玩電腦” 女孩為什么喜歡虛擬網絡 137
“我每天都想跟他聊天” 如何應對女孩沉溺于網絡聊天 140
“我喜歡玩網絡游戲” 如何幫助沉溺于網絡游戲中的女孩 143
“我只有上網才會激情澎湃” 如何引導女孩將精力轉向別處 146
“我很孤獨” 引導女孩走出一個人的網絡世界 150
第 8 章 克服人性的弱點，培養女孩的責任心和自信心 153
“我很自卑” 賦予女孩自信心 155
“這不是我的錯” 讓女孩勇于承擔責任 159
“我堅持不了” 培養女孩的意志力 162
“不會洗衣服” 讓女孩做些力所能及的家務 166
“我需要你替我做主” 培養女孩自主的意識 169
第 9 章 青春叛逆期的溝通方式：與叛逆心很強的女孩的溝通技巧 173
“我是女孩子” 與女孩子溝通，應多夸獎 175
“我需要被理解” 溝通從傾聽女孩的心聲開始 179
“不要總說為了我好” 給女孩與自己平等溝通的語境 183
“你真正了解我嗎” 與女孩溝通之前先要了解她 187
“你就只關心我的學習嗎” 鼓勵和微笑才是*佳的溝通方式 190
第 10 章 青春叛逆期學習引導：要培養女孩良好的學習習慣 195
怎么提高學習效果 幫女孩制訂高效的學習計劃 197
老師講的孩子印象不深 幫助女孩做好課前預習 201
孩子對某一科特著迷 治療女孩偏科的小“偏方” 204
為什么她的理科學不好 增強女孩對理科的“免疫力” 207
女孩的學習越盯越差 女孩厭學，父母有妙招 210
參考文獻 214
“為什么我總那么悲觀” 引導女孩擺脫消極情緒 003
“我現在不想跟你說話” 引導女孩擺脫抑郁心理 006
“我總是感覺身心都很累” 幫助女孩緩解青春期壓力 010
“我對他有莫名的好感” 引導女孩輕松度過異性眷念期 013
“我討厭成績大排隊” 幫助女孩宣泄學習上的壓力 017
第 2 章 了解青春叛逆期的特點，引導女孩塑造陽光性格 021
“我不再是小女孩了” 渴望獨立的女孩 023
“我控制不住自己” 情緒多變的女孩 027
“我總是不能被理解” 孤獨的女孩 030
“跟他人比我很不起眼兒” 自卑的女孩 034
“我就是很討厭她” 嫉妒的女孩 037
第 3 章 解析青春叛逆期的行為，引導女孩的叛逆和桀驁不馴 043
“我也有說話的權利” 如何應對與女孩的爭辯 045
“偷看日記是不法行為” 如何謹慎對待女孩的隱私 049
“我不想聽” 如何應對女孩的對抗情緒 053
“我討厭老師” 如何應對女孩仇視老師的心理 057
“我討厭你管著我” 如何管教處于青春期的女孩 061
第 4 章 掌握青春叛逆期的教育要點，選用恰當的方法不和女孩較勁兒 067
推動孩子自立 不要對女孩溺愛 069
青春期遇上更年期 如何幫助女孩走出心理怪圈 073
叛逆女遇上嘮叨媽 避免對女孩過度說教 077
針尖對麥芒 如何化解與女孩之間的矛盾 080
親子關系緊張 如何升溫與女孩的關系 085
第 5 章 看透青春叛逆期的早戀心理，為女孩建立正確的戀愛觀 091
“我對異性朋友有莫名的好感” 對女孩做好早戀的預防工作 093
“我喜歡他，但他不喜歡我” 引導女孩走出寂寞單戀 096
“我的心思不在學習上了” 別讓早戀影響女孩的學習 099
“我失戀了，我很心痛” 幫助女孩走出失戀陰影 102
“他向我表白了，我該怎么辦” 指導女孩正確應對異性的追求 106
“我對英俊的男老師有莫名的好感” 引導女孩正確看待對老師的崇拜 109
第 6 章 解開青春叛逆期對性的困惑，引導女孩樹立自我保護意識 113
別讓女孩從不良渠道了解性 青春期性教育的方法 115
性的問題如何對女兒說出口 對女孩進行性教育的方法 119
性行為對少女的危害 如何對女孩進行避孕知識的教育 124
別讓月經問題困擾孩子 陪伴女孩度過**次初潮 126
別讓懵懵懂懂的性感覺害了孩子 如何面對女孩的自慰行為 130
第 7 章 擺脫對網絡的依賴，引導女孩不要沉溺于網絡 135
“我喜歡玩電腦” 女孩為什么喜歡虛擬網絡 137
“我每天都想跟他聊天” 如何應對女孩沉溺于網絡聊天 140
“我喜歡玩網絡游戲” 如何幫助沉溺于網絡游戲中的女孩 143
“我只有上網才會激情澎湃” 如何引導女孩將精力轉向別處 146
“我很孤獨” 引導女孩走出一個人的網絡世界 150
第 8 章 克服人性的弱點，培養女孩的責任心和自信心 153
“我很自卑” 賦予女孩自信心 155
“這不是我的錯” 讓女孩勇于承擔責任 159
“我堅持不了” 培養女孩的意志力 162
“不會洗衣服” 讓女孩做些力所能及的家務 166
“我需要你替我做主” 培養女孩自主的意識 169
第 9 章 青春叛逆期的溝通方式：與叛逆心很強的女孩的溝通技巧 173
“我是女孩子” 與女孩子溝通，應多夸獎 175
“我需要被理解” 溝通從傾聽女孩的心聲開始 179
“不要總說為了我好” 給女孩與自己平等溝通的語境 183
“你真正了解我嗎” 與女孩溝通之前先要了解她 187
“你就只關心我的學習嗎” 鼓勵和微笑才是*佳的溝通方式 190
第 10 章 青春叛逆期學習引導：要培養女孩良好的學習習慣 195
怎么提高學習效果 幫女孩制訂高效的學習計劃 197
老師講的孩子印象不深 幫助女孩做好課前預習 201
孩子對某一科特著迷 治療女孩偏科的小“偏方” 204
為什么她的理科學不好 增強女孩對理科的“免疫力” 207
女孩的學習越盯越差 女孩厭學，父母有妙招 210
參考文獻 214
展開全部
10~18歲青春叛逆期,父母引導女孩的溝通細節 節選
“我對他有莫名的好感”——引導女孩輕松度過異性眷念期 家長的煩惱 張媽媽是小學六年級的班主任，*近，班里一次偶然的男女生調換位置，卻引來了許多同學的哄笑，有些膽子比較大的同學竟然開玩笑說：“這樣就真的是絕配了。”而那位被調換位置的女生似乎也意識到了，臉紅了，把頭低得很低。這件小事引起了她對這些孩子的關注，有了空閑時間，她就深入到孩子當中，了解他們的學習情況和思想狀況。 果然，張媽媽發現了班里有傳遞紙條寫情書的現象，一位寫作能力較好的女孩子用她細膩的文筆抒發了她對一位男生的愛意。而那些性格比較外向的男生一下課便跑到自己有好感的女孩子的班上，希望能夠引起女生的注意。課間時在走廊上、教室里，經常能看到男女生之間你追我打，嘻嘻哈哈的。每當男生在操場上打籃球的時候，在操場邊總是三三兩兩圍著一些女生。“這才小學六年級的學生！”張媽媽感嘆著，想到就在本校讀初一的女兒，她就會憂心忡忡。 歌德曾說：“青年男子哪個不善鐘情？妙齡少女誰個不善懷春？”在青春期，孩子愛慕異性，這是極為正常的心理現象，每一個發育正常的青春期女孩都會有感情的自然流露。進入青春期以后，男孩女孩彼此向往、互相愛慕，是孩子心理發展的一個重要表現，這也是他們戀愛成功與婚姻美滿的性心理基礎。作為父母，要了解孩子在青春期的早戀情況，就應該先了解孩子心理和情感在青春期早期的發展規律。 青春期的異性情感發展需要經歷三個階段的心理歷程，稱為“青春三部曲”： 異性排斥期 這個階段大概在孩子9～10歲，持續時間大約為兩年。在這一階段，孩子的身體開始出現一些青春期早期的生理變化，比如，女孩子的乳房開始發育，男孩子開始長陰毛。在孩子的潛意識里不愿意讓別人發現自己身體的變化，因而產生了對異性的排斥心理。具體表現為，原來是兩小無猜、互相打鬧的好朋友，忽然變得生疏起來，互相回避，彼此不說話、不往來，男女界限“涇渭分明”。 異性吸引階段 這個階段在孩子12～13歲，將會持續兩三年的時間。孩子開始對異性產生好奇與好感，渴望參加有異性參與的集體活動。他們希望能結識有共同話題的異性朋友，這是孩子們學習與異性交往的重要時期，他們往往能在活動中發現自己喜愛的異性類型。 異性眷戀階段 這個階段又稱為原始戀愛期，是青春期發展階段的第三個時期，大多發生在孩子15～16歲。在這一階段，孩子們心里蘊藏著內心的強烈眷戀，但又不敢公開表露，他們只是用精神與心理的交往方式來顯示自己情感的純潔性。同時，這也是孩子們的性心理發展階段，雖然他們的內心多了冷靜與理智的成分，但是卻沒有辦法克制自己的行為。 每一個青春期的女孩都要經歷這樣一個過程：排斥異性—在群體中找到自己喜愛的異性類型—期望與自己喜歡的某個異性深入交流。如果父母仔細觀察女兒，就會發現她在每一個時期的不同表現。對待女兒的性心理發展歷程，父母不應粗暴地界定為早戀，而是應學會理解她的這種對異性眷戀的心理需求。 1. 鼓勵女兒多參加群體活動 在青春期異性相吸引的階段，父母應該鼓勵女兒多參加群體活動。如果她在這一階段沒有獲得更多的機會參加群體活動，在群體交往中找到自己喜歡的異性類型。那么，女兒有可能就會直接進入下一個發展階段——眷戀某一個異性。 在現實生活中，父母總是擔心女兒與異性接觸，并盡可能地阻止她參加有異性參與的群體活動，殊不知這樣的禁令反而會促使女兒提早進入早戀階段。所以，父母要鼓勵女兒參加對身心健康有益的活動，或鼓勵女兒根據個人興趣，發展個人愛好，這樣的話，早戀會適當減弱或轉移。 2. 引導女兒正確的與異性相處 青春期女孩子對異性有強烈的好奇心，她渴望接近異性又害怕受到來自異性的傷害。作為父母，應該理解女兒的這一心理需求，鼓勵她正確地與異性朋友交往，引導女兒在交往過程中，尊重對方的人格，真誠交往、互相學習。在與異性單獨接觸的時候，讓女兒注意分寸，囑咐女孩子盡量不要晚上單獨與男孩子約會；如果對方提出一些無理的要求，要敢于說“不”。
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