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播音主持藝術審美簡論 版權信息
- ISBN：9787504385161
- 條形碼：9787504385161 ; 978-7-5043-8516-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
播音主持藝術審美簡論 內容簡介
本書嘗試以播音主持藝術為研究對象, 從審美的角度切入, 從我國播音主持藝術的歷史與現實出發, 結合有典型意義的案例加以分析, 并且直面當前播音主持藝術審美所出現的問題, 做出自己的思考與解答。
播音主持藝術審美簡論 目錄
**章 播音主持藝術的社會功能與審美功能辯證 / 1
**節 播音主持藝術的社會功能 / 3
第二節 播音主持藝術的審美功能 / 13
第二章 播音主持藝術的審美特征 / 17
**節 播音主持藝術的規范性 / 19
第二節 播音主持藝術的音聲美 / 21
第三節 播音主持藝術的意蘊美 / 26
第四節 播音主持藝術的分寸美 / 29
第五節 播音主持藝術的意境美 / 34
第六節 播音主持藝術的綜合美 / 43
第七節 情趣·理趣·意趣 / 62
第三章 播音主持的藝術風格 / 67
**節 風格·藝術風格·文學風格 / 67
第二節 播音與主持的藝術風格 / 73
第四章 播音主持藝術實踐的美學原則 / 93
**節 厚積薄發 / 93
第二節 循序漸進 / 97
第三節 恰當得體 / 100
第四節 聲情并茂 / 103
第五節 形神兼備 / 106
第六節 虛實結合 / 110
第七節 同中求異 / 119
第八節 轉益多師 / 126
第九節 掌握全局（整體把握） / 130
第五章 漢語言及漢語言文學之美
——兼論與播音主持語言之關系 / 134
**節 漢民族語言之美 / 134
第二節 漢語言文學之美 / 146
第三節 漢語言及漢語言文學之美與播音主持語言之關系 / 171
第六章 播音主持的基礎
——朗讀與朗讀之美 / 176
**節 朗讀與朗誦 / 176
第二節 朗讀的功能 / 178
第三節 朗讀與文本的關系 / 182
第四節 朗讀的審美魅力 / 183
第五節 朗讀是播音主持的基礎 / 189
后 記 / 193
參考文獻 / 195
展開全部
播音主持藝術審美簡論 節選
**章 播音主持藝術的社會功能與審美功能辯證 播音主持藝術的功能是什么？這些功能之間是什么關系？這似乎不應該成為問題，然而并不這么簡單，因為存在爭論，甚至是重大的分歧。 首先，我想先摘引張頌和方明的兩段文字和談話，作為分析的依據。 張頌在《深化播音內涵加強語言魅力》一文中說：“長期以來，廣播電視傳播系統的認識上、操作上的‘報刊影子’并未消失，在有的地方，有些時候，還顯得濃重。重編輕播，重文輕語，重詞章輕表達，就是比較突出的表現。這種認識與操作的核心是：遣詞造句、布局謀篇*重要，可以下大氣力，花大功夫；而語言表達，諸如語意是否清楚完整，語氣是否準確貼切，思想是否揭示得深刻，感情是否表現得豐富，等等，那就不在話下‘言如其文’了；似乎有了構思，有了敘說，有了詞語系列，有了來龍去脈，就有了受眾的認知，而那中介，不過被認為是無差錯的‘語音’而已。” 張頌在《話語權力簡論》中說：“創作主體的話語權力是一種藝術表達權，同創作主體的美學理想、審美感受緊密相連。在當前的文化態勢中，后現代主義思潮正在泛濫，一個‘削平藝術’‘放逐崇高’的‘漢語解放運動’方興未艾。有些廣播電視節目，特別是娛樂、游戲節目，竟毫無顧忌地設置宿命論的魔圈，誘人進入‘幸運’的迷宮，還明目張膽地手持拜金主義的魔棒，令人步入‘現鈔’的窠臼。她們用盡花言巧語，編織歡歌笑語，把快餐文化大量化，把大眾文化低俗化，以取得‘經濟效益’而傲世，以占有‘市場份額’而自賞。當人們一旦獎券在握的時候，艱苦奮斗的理念便會被冷落；而當人們一時捧腹大笑之后，仍要回到勤儉持家的現實生活，本想享受消費文化的自己，卻已經被他人消費。這時，制造無信息、無知識、無美感的‘三無世界’的策劃者卻在欲壑難填的又一個勝利中，怡然自得地享用著新的獵物。因為這類節目的主持人的話語權力是由他們給予的，一再提出‘忘掉基本功，仿效港臺腔’的要求，否則就嚴加訓練，直至符合他們心目中的話語為止。祖國的優良文化傳統，主流文化的正確導向，人民群眾的人文精神，話語權力的藝術規格，一概置諸腦后，究竟誰為誰服務，不是昭然若揭了嗎？” 方明在接受我播音主持藝術學院的同事劉卓老師的訪談中這樣說：“改革開放后，更多節目進入了直播。播音員主持人開始說言之無物的口水話，乃至廢話，結巴重復更是司空見慣，有人認為這才是真實。作為新聞工作者，播音員主持人無論到什么時候，主流價值觀的宣傳都是我們*根本的任務。 在關鍵時刻尤其要體現。但是現在有些播音員主持人似乎對主流價值觀不感興趣，不知道該怎樣宣傳。年輕的播音員主持人還認同不認同我們的主流價值觀？如果不認同將會出現很多問題。……作為主流媒體，它的根本任務是什么？是把中央的路線、方針、政策，用我們自己的話，用老百姓喜聞樂聽的語言把它充分地闡釋清楚，解疑釋惑。脫離主流價值觀的‘三俗’現象的出現，播音員主持人是有責任的，廣播電視語言傳播者，應該在其位，謀其‘正’。” 之所以在這不厭其煩地引述了張頌、方明兩位專家的文章與談話片段，意在說明，在播音主持工作的功能的認識方面，是有問題存在的，是不統一的，分歧甚至是很嚴重的。這些方面的資料還有很多，限于篇幅，管中窺豹而已。 播音主持屬于新聞工作的重要組成部分，自然擔負著重要的社會功能，諸如政治功能、認知功能、教育功能、引導功能、服務功能等；從不同的角度劃分，還可以有更多的提法。同時，播音主持又是一種語言藝術的實踐活動。所以它必然又具有審美功能。各功能之間存在一定的差別，但又互相聯系、互相滲透，甚至互相交叉。如何正確認識它們之間的關系，尤其是各功能與審美功能之間的關系，就是本章要論述的任務。
播音主持藝術審美簡論 作者簡介
郭杰，男，漢族，中國傳媒大學播音主持藝術學院綜藝主持系教師，在讀博士，業務專長在播音主持業務研究領域。曾任中央人民廣播電臺“中國之聲”《神州夜航》、中央電視臺科教頻道《我愛發明》主持人。擔任過第二十屆齊越朗誦藝術節暨全國大學生朗誦大會總導演。參與《播音創作基礎》精品課程的創作編寫等。
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