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情緒行為干預實驗實訓 版權信息
- ISBN：9787565148033
- 條形碼：9787565148033 ; 978-7-5651-4803-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
情緒行為干預實驗實訓 本書特色
醫學·教育康復人才培養和專業化提升的“必讀書”。本套叢書從兒童教育康復實際需求出發，匯集**近百位專家和學者二十余年持之以恒的跨學科、跨領域協同創新，數千例個訓案例與實驗數據分析，力求使叢書具備科學性、規范性、創新性、實操性。全書分三大系列：“理論基礎系列”9分冊，系統介紹評估原理、內容、方法和實用的訓練策略；“標準實驗實訓系列”10分冊，是中國言語康復對標**，攜手**同行共同發展的標志，為專業工作者和學生的實踐與教學提供詳細方案；“兒童綜合康復系列”10分冊，為*普遍、*典型、*具有教育康復潛力的三類殘障兒童系統制訂個別化干預計劃。本叢書對于衛生、教育、殘聯系統的醫學、教育、康復人才培養和專業化提升，對于特殊需要兒童的早期干預與醫學康復具有重要指導意義。
情緒行為干預實驗實訓 內容簡介
本書針對康復對象的情緒行為障礙，梳理了情緒行為干預中各環節的標準和實驗實訓問題，為康復師或專業教師的實踐和教學提供詳細方案，通過ICF評估和有計劃、有系統的情緒行為訓練，幫助康復對象更好地識別他人情緒、表達及調控自我情緒、表現出與社會情境相符的行為，從而提升和塑造康復對象良好的情緒與行為管理能力。
情緒行為干預實驗實訓 目錄
**章 緒論
**節 情緒行為干預實驗實訓概述
一、情緒行為干預的對象
二、情緒行為干預課程理念
三、情緒行為干預課程設計思路
四、情緒行為千預課程實施
第二節 情緒行為干預規范化流程
一、基本信息采集
二、功能評估
三、分析診斷，制訂干預計劃
四、實施干預計劃與干預效果評價
第三節 情緒行為干預的常用工具
一、自閉與多動障礙干預儀軟件
二、可視音樂干預儀軟件
三、聽覺統合訓練儀軟件
第二章 情緒行為評估與干預計劃制訂
**節 情緒行為功能評估
一、兒童綜合檢查
二、兒童情緒行為精準評估
三、ICF兒童情緒行為功能評估
第二節 情緒行為干預計劃制訂
一、兒童情緒功能干預計劃制訂
二、兒童社交參與干預計劃制訂
第三章 情緒功能干預
**節 情緒識別
一、基本情緒識別
二、復雜情緒識別
第二節 情緒表達
一、基本情緒表達
二、復雜情緒表達
第三節 情緒理解
一、情景推理
二、歸因推理
第四節 情緒自我調節
一、情緒宣泄
二、情緒調控策略
三、認知情緒調節
第五節 情緒外部調節
一、放松訓練
二、可視音樂干預
三、聽覺統合訓練
第四章 社交行為干預
**節 早期交往技能干預
一、禮貌用語
二、自我管理
三、禮貌行為
四、學會做朋友
五、學會分享
六、學會輪流
七、學會傾聽
八、學會交談
九、學會控制音量
十、學會拒絕
十一、體諒他人
十二、克服困難
第二節 生活情境交往技能干預
一、訓練目標
二、訓練內容
第五章 生活自理干預
**節 生活自理干預目標和原則
一、千預目標
二、干預原則
第二節 生活自理技能訓練
一、進食訓練
二、如廁訓練
三、穿、脫衣服訓練
第六章 情緒行為干預監控
**節 情緒功能干預短期目標監控
第二節 社交參與干預短期目標監控
第三節 情緒行為干預效果評價
主要參考文獻
展開全部
情緒行為干預實驗實訓 作者簡介
庾曉萌，華東師范大學言語聽覺康復科學專業博士研究生，華東師范大學中國言語聽覺康復科學與ICF應用研究院兒童語言ICF-ESL療法認證評審專家，高級康復師，昆明學院外聘講師, 國家出版基金項目《醫學·教育康復系列》叢書編委，《醫學·教育康復行業課程標準與實施指南》叢書編委。 李孝潔，華東師范大學言語聽覺康復科學專業博士研究生，華東師范大學中國言語聽覺康復科學與ICF應用研究院兒童語言ICF-ESL療法認證評審專家，中國優生優育協會兒童腦潛能開發專業委員會委員，國家出版基金項目《醫學·教育康復系列》叢書編委，《醫學·教育康復行業課程標準與實施指南》叢書編委，獲國家發明專利2項。 譚模遙，華東師范大學言語聽覺康復科學專業碩士，國家出版基金項目《醫學·教育康復系列》叢書編委，《醫學·教育康復行業課程標準與實施指南》叢書編委，參與國家社科基金項目1項，主要研究方向為兒童語言障礙、失語癥、運動性言語障礙的康復。
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