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兒童創意活動 版權信息
- ISBN：9787535685162
- 條形碼：9787535685162 ; 978-7-5356-8516-2
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兒童創意活動 本書特色
1.幼兒園至小學教師、家長必讀； 2.跨學科融合兒童創造力培養課程設計； 3.理論聯系實際，材料詳實、案例豐富。
兒童創意活動 內容簡介
本書主要探討學生的創造力培養的基礎知識和課堂教學中的經驗，書的前半部分（part 1）介紹了20世紀關于創造力發展的大部分理論和一些教學方面的經驗，如“何為創造力”“審美的概念”等。在此基礎上，研究者也從“兒童心理”“教學環境的營造”“技術的應用”“藝術早教項目的實施”等內容展開了經驗的闡釋和介紹；下半部分（part 2）則與讀者分享創造力在不同科目中的表現特點，如音樂、數學、科學、飲食等。在此，“創造力”作為一項能力素質，體現在多個學科和生活中。
兒童創意活動 目錄
前言………………………………………………………………………………………1
**部分 關于兒童發展的理論 ………………………………………………………1
**編 培養兒童的創新和審美能力 …………………………………………………2
**章 關于創造力的概念 ……………………………………………………………3
第二章 關于促進創造力發展 …………………………………………………………13
第三章 審美的概念 ……………………………………………………………………28
第四章 提升審美經驗 …………………………………………………………………40
第二編 計劃和實施創意活動…………………………………………………………53
第五章 兒童、教師和創意活動 ………………………………………………………54
創造性的環境 ………………………………………………………………77
第七章 游戲、發展與創造 ……………………………………………………………88
第八章 使用科技來促進創造力 ………………………………………………………104
第三編 藝術與幼兒的成長 ……………………………………………………………123
第九章 藝術與社交-情感成長…………………………………………………………124
第十章 藝術與幼兒的身心成長 ………………………………………………………139
兒童發育水平與藝術學習 ………………………………………………… 157
第四編 早期兒童藝術學習計劃 ………………………………………………… 180
第十二章 基礎：目標、創建，材料與策略………………………………………… 181
第十三章 二維藝術活動 …………………………………………………………… 206
三維藝術活動 …………………………………………………………… 227
第二部分 關于兒童的發展理論……………………………………………………… 249
第五編 其他課程領域的創造性活動 …………………………………………………250
第十五章 戲劇表演和玩偶 ……………………………………………………………251
第十六章 創造性活動 …………………………………………………………………268
第十七章 創造性音樂 …………………………………………………………………285
第十八章 創造性語言 …………………………………………………………………302
第十九章 創造性科學 …………………………………………………………………327
第二十章 創造性數學 …………………………………………………………………350
第二十一章 有創意的美食體驗 ………………………………………………………371
第二十二章 創造性社會學習 …………………………………………………………398
第二十三章 創造性的衛生與安全活動 ………………………………………………413
第六編 創造力：多元文化觀 …………………………………………………………429
第二十四章 創造力、多樣性和早期兒童計劃 ………………………………………431
第二十五章 創造性多元文化課程理念 ………………………………………………443
第二十六章 開展適宜的慶典活動 ……………………………………………………453
展開全部
兒童創意活動 節選
幫助孩子展示自己的創意 我們至少能做八件事，來幫助孩子們表自己創新的天性。 幫助孩子們接受改變 在接觸新環境的時候，孩子們經常會變得過分焦慮。在這種情況下，他們是無法展示出創造潛能的。 幫助孩子認識到，很多問題根本沒有明確的答案 當孩子們無法直接找到問題的答案時，這樣做可以幫助他們避免焦慮。 幫助孩子們了解，很多問題都有無數個可 能的答案 鼓勵他們尋找更多的答案，然后他 們才能比較出哪個更適用。 幫助王輩子們學會判斷、接受自己的感 覺 不能讓孩子們為自己的感覺而痛苦。讓大 家都學會尊重別人的想法，而不是急 著下判斷。 在這樣一個平和的環境里，討論和爭論都是激發思考的*佳武器。 孩子在創意，當給予獎勵 讓孩子們明白， 創意是寶貴的。他們做得越多，就越該得到鼓勵。 還有一點也很重要，就是要慢慢地讓孩子了解 到，創意所達到的成就本身，巴經是*好的獎勵了。 幫助孩子們在創造中感受到快樂，并解決 問題 成年人應該創造條件，幫助孩子們認識 到為自己做事、自己尋找問題的答案是有趣的。 讓孩子學會欣賞自己的"與眾不同" 大人們往往喜歡獎勵昕話的孩子，這對發展創 意極為不利。孩子們應該學會欣賞自己的獨 特之處。 幫助孩子培養毅力一一"堅韌不拔" 鼓勵他們做事情要"堅持到底"。給他們創造一 個機會，當大家都見異思遷的時候，自己一人 堅持到底。
兒童創意活動 作者簡介
梅斯基（Mayesky）博士，美國杜克大學教授，教育項目學術指導，前兒童早期教育認證項目主任。梅斯基博士在兒童護理、幼兒園教育、兒童早期項目和公立學校（教幼兒園至八年級）等教育領域有諸多經驗和理論研究。她撰寫了大量面向大眾的期刊和雜志文章，介紹兒童發展和課程設計。
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