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跟我學(xué)教師用書4(烏茲別克語版)
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跟我學(xué)教師用書4(烏茲別克語版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787107334542
- 條形碼：9787107334542 ; 978-7-107-33454-2
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
跟我學(xué)教師用書4(烏茲別克語版) 內(nèi)容簡介
一、教材的適用對象 《跟我學(xué)漢語》（烏茲別克語版）是專為以烏茲別克語為母語的中學(xué)生編寫的漢語入門教材，也可供以烏茲別克語為母語的15～18歲的青少年漢語學(xué)習(xí)者使用，水平從零起點至初、中級階段，需要掌握的詞語有1500個以上，加上擴展詞語，全套教材詞匯總量大約2000個。 二、教材的內(nèi)容及其課本容量 《跟我學(xué)漢語》包括四冊學(xué)生用書、教師用書、練習(xí)冊以及配套的CD、生字卡片和詞語卡片等。 教材的容量設(shè)計考慮到各個中學(xué)學(xué)時不一（大部分在110～150小時／年），在內(nèi)容安排上有一定的彈性。學(xué)時少的學(xué)校可以僅就學(xué)生用書的內(nèi)容進行教學(xué)，學(xué)時多的學(xué)校可以將教師用書中所提供的資料、活動以及練習(xí)冊的一部分作為課堂教學(xué)使用。 學(xué)生用書第1～3冊均分6個單元，第4冊分為5個單元，以適應(yīng)各種不同學(xué)制。隨著年級的升高，課文的內(nèi)容含量逐步增加，而各冊中每單元的課數(shù)則相應(yīng)減少。 **冊每單元5課，共30課，每一課需用時間約5小時。 第二冊每單元4課，共24課，每一課需用時間約6小時。 第三冊每單元3課，共18課，每一課需用時間約8小時。 第四冊每單元3課，共15課，每一課需用時間約10小時。 三、教材編寫原則及其說明 1.總體設(shè)計原則 《跟我學(xué)漢語》按照第二語言學(xué)習(xí)規(guī)律的要求，在內(nèi)容安排上力求符合任務(wù)型教學(xué)的特點。為了使整個教學(xué)過程自然、合理、實用，我們在整體框架設(shè)計上，遵照了語言、功能與文化相結(jié)合的原則，讓語言知識通過一定的話題體現(xiàn)在交際活動中。教材給學(xué)生的語言材料以符合真實交際功能的需要為目的，不單純追求漢語知識的系統(tǒng)和完整，但給教師的參考資料則力求知識的系統(tǒng)性與科學(xué)性，豐富而翔實。 由于教材的使用地是學(xué)生的母語地區(qū)，學(xué)生們在日常生活中直接接觸到漢語的機會很少，因此在設(shè)計課文時我們特別注意到了課文內(nèi)容的情景性和上下文語境的具體性，以便幫助學(xué)生一方面充分理解和掌握課文中所介紹的語言交際功能，另一方面在課下也能夠根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件舉一反三，學(xué)會在不同的語言環(huán)境中運用這些功能進行交際。 2.語言材料的編排和詞匯呈現(xiàn)的方式 本著任務(wù)型教學(xué)理念，教材以話題為線索來編排語言材料，并且為了適應(yīng)學(xué)習(xí)者的年齡特征，盡量采用中學(xué)生熟悉并喜愛的話題。2001年，教材編寫者在北美地區(qū)對兩個城市的中學(xué)生進行了以“你感興趣的話題”為題的問卷調(diào)查，這套教材的話題即是從500多份調(diào)查材料中精心篩選出來的，既吸收了中學(xué)生的意見，也符合日常交際的需要。在此基礎(chǔ)上，我們根據(jù)第二語言習(xí)得的規(guī)律和交際的需要安排話題的順序，使學(xué)生能自然、直接地接觸到真實生活中的漢語。 《跟我學(xué)漢語》詞匯的呈現(xiàn)分兩部分：必學(xué)詞和補充詞。“必學(xué)詞”是完成某項交際任務(wù)所必需的詞匯以及課文中所涉及的詞匯。這部分詞匯在每一課中呈現(xiàn)的數(shù)量是根據(jù)學(xué)生在一定時間內(nèi)所能掌握的詞匯數(shù)量來確定的，并分別列入每課的生詞表和課本后的詞匯總表，解釋比較詳盡。教師應(yīng)當(dāng)在學(xué)完每一課以后了解并確定學(xué)生是否已經(jīng)基本掌握這些詞。“補充詞”是幫助學(xué)生理解、運用某個交際功能或進行替換、擴展練習(xí)時用的詞匯，帶有外語翻譯。這些詞匯分布在課前導(dǎo)入或課后練習(xí)中，可以根據(jù)學(xué)生的語言基礎(chǔ)和學(xué)**度由學(xué)生自己吸收，或由教師靈活安排。 3.關(guān)于語音的設(shè)計與說明 《跟我學(xué)漢語》采用漢語拼音注音的方式給課文標(biāo)音。在漢語中有語流音變現(xiàn)象，即一個音節(jié)的聲調(diào)單讀時是一個調(diào)，在語流中可能變成另一個調(diào)。按照漢語拼音方案，在詞典和教材中一般只標(biāo)注本調(diào)，在語流中則要按照實際讀音來讀。*常見的第三聲變調(diào)和“一”“不”的變調(diào)也是如此。鑒于學(xué)生學(xué)習(xí)聲調(diào)的困難，這套教材對這兩個變調(diào)現(xiàn)象采取了變通的標(biāo)注方法，即按實際讀音標(biāo)調(diào)。教材將第三聲的基本調(diào)確定為低降調(diào)，調(diào)值為211，只在三聲連讀時出現(xiàn)變調(diào)（前一個三聲變?yōu)槎暎@樣大大減少了三聲變調(diào)詞量，請教學(xué)時特別注意。
跟我學(xué)教師用書4(烏茲別克語版) 目錄
致教師
《跟我學(xué)漢語》編寫說明
第四冊學(xué)生用書使用說明
**單元 北京之行
1 北京歡迎你
2 在北京逛胡同
3 我認識的北京人
**單元評估與測驗
第二單元 傳統(tǒng)文化
4 一場特別的京劇演出
5 我和針灸
6 少林功夫
第二單元評估與測驗
第三單元 社會交往
7 生日晚會
8 同桌
9 青年志愿者
第三單元評估與測驗
第四單元 地球——我們唯一的家
10 火兒
11 海豚死了
12 金絲猴
第四單元評估與測驗
第五單元 升學(xué)與求職
13 一份簡歷
14 上大學(xué)
15 理想的職業(yè)
第五單元評估與測驗
附錄
交際功能總結(jié)
語言要點總結(jié)
HSK模擬題
《跟我學(xué)漢語》編寫說明
第四冊學(xué)生用書使用說明
**單元 北京之行
1 北京歡迎你
2 在北京逛胡同
3 我認識的北京人
**單元評估與測驗
第二單元 傳統(tǒng)文化
4 一場特別的京劇演出
5 我和針灸
6 少林功夫
第二單元評估與測驗
第三單元 社會交往
7 生日晚會
8 同桌
9 青年志愿者
第三單元評估與測驗
第四單元 地球——我們唯一的家
10 火兒
11 海豚死了
12 金絲猴
第四單元評估與測驗
第五單元 升學(xué)與求職
13 一份簡歷
14 上大學(xué)
15 理想的職業(yè)
第五單元評估與測驗
附錄
交際功能總結(jié)
語言要點總結(jié)
HSK模擬題
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