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我國(guó)高職院校服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè):供需對(duì)接及其實(shí)現(xiàn)路徑研究
包郵 我國(guó)高職院校服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè):供需對(duì)接及其實(shí)現(xiàn)路徑研究
作者：周金城
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
112
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我國(guó)高職院校服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè):供需對(duì)接及其實(shí)現(xiàn)路徑研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787558181351
- 條形碼：9787558181351 ; 978-7-5581-8135-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我國(guó)高職院校服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè):供需對(duì)接及其實(shí)現(xiàn)路徑研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《我國(guó)高職院校服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)——供需對(duì)接及其實(shí)現(xiàn)路徑研究》研究了德國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新加坡等國(guó)探索高職教育服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，充分分析高職院校的專業(yè)師資力量、研發(fā)經(jīng)驗(yàn)積累、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和水平等基礎(chǔ)條件和發(fā)展?jié)摿Γ_定高職院校為此能提供的相關(guān)服務(wù)，包括服務(wù)的廣度（范圍）和深度，如參與部分行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)的攻關(guān)、為各行業(yè)培養(yǎng)人才的數(shù)量和質(zhì)量要求等，并具體探討了高職院校服務(wù)供給與新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高端裝備制造產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、綠色低碳產(chǎn)業(yè)、生物產(chǎn)業(yè)等的精準(zhǔn)對(duì)接問題。高職院校的辦學(xué)定位要契合戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，新型專業(yè)發(fā)展要對(duì)接戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，人才培養(yǎng)機(jī)制要面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)需求，資源建設(shè)要服務(wù)于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。政府部門應(yīng)該引導(dǎo)高職院校服務(wù)于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，不斷完善產(chǎn)教融合發(fā)展的政策，加速制定保障校企合作的法律法規(guī)，加大對(duì)對(duì)接戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)院校的經(jīng)費(fèi)投入，總結(jié)區(qū)域內(nèi)產(chǎn)教融合的典型案例。高職院校要積極服務(wù)于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，建立特色的高職院校制度，培育柔性的適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變化的決策能力，優(yōu)化“雙師型”教師的隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變化的教研能力，構(gòu)建面向新興產(chǎn)業(yè)的高職專業(yè)體系，形成服務(wù)新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)，開展對(duì)接新興產(chǎn)業(yè)的科學(xué)研發(fā)，創(chuàng)新服務(wù)新興產(chǎn)業(yè)的科研管理機(jī)制。行業(yè)企業(yè)要樹立“產(chǎn)教融合、校企合作是行業(yè)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任”的理念，建立以政校企為主導(dǎo)的產(chǎn)教融合機(jī)制，構(gòu)建以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)為主導(dǎo)的產(chǎn)教融合中介機(jī)構(gòu)。
我國(guó)高職院校服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè):供需對(duì)接及其實(shí)現(xiàn)路徑研究 目錄
第1章 緒論
1．1 研究背景、目的和意義
1．2 國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
1．3 研究?jī)?nèi)容
1．4 研究理論
1．5 研究方法
第2章 我國(guó)高職院校服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀
2．1 我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
2．2 我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題
2．3 我國(guó)高職院校服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀
2．4 我國(guó)高職院校服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題
第3章 高職教育服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的國(guó)外經(jīng)驗(yàn)借鑒
3．1 德國(guó)經(jīng)驗(yàn)
3．2 澳大利亞的經(jīng)驗(yàn)
3．3 新加坡經(jīng)驗(yàn)
第4章 我國(guó)高職院校服務(wù)供給和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的精準(zhǔn)對(duì)接研究
4．1 我國(guó)高職院校服務(wù)供給與新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求精準(zhǔn)對(duì)接研究
4．2 我國(guó)高職院校服務(wù)供給與高端裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求精準(zhǔn)對(duì)接研究
4．3 我國(guó)高職院校服務(wù)供給與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求精準(zhǔn)對(duì)接研究
4．4 我國(guó)高職院校服務(wù)供給與綠色低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求精準(zhǔn)對(duì)接研究
4．5 我國(guó)高職院校服務(wù)供給和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求精準(zhǔn)對(duì)接研究
參考文獻(xiàn)
1．1 研究背景、目的和意義
1．2 國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
1．3 研究?jī)?nèi)容
1．4 研究理論
1．5 研究方法
第2章 我國(guó)高職院校服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀
2．1 我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
2．2 我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題
2．3 我國(guó)高職院校服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀
2．4 我國(guó)高職院校服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題
第3章 高職教育服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的國(guó)外經(jīng)驗(yàn)借鑒
3．1 德國(guó)經(jīng)驗(yàn)
3．2 澳大利亞的經(jīng)驗(yàn)
3．3 新加坡經(jīng)驗(yàn)
第4章 我國(guó)高職院校服務(wù)供給和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的精準(zhǔn)對(duì)接研究
4．1 我國(guó)高職院校服務(wù)供給與新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求精準(zhǔn)對(duì)接研究
4．2 我國(guó)高職院校服務(wù)供給與高端裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求精準(zhǔn)對(duì)接研究
4．3 我國(guó)高職院校服務(wù)供給與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求精準(zhǔn)對(duì)接研究
4．4 我國(guó)高職院校服務(wù)供給與綠色低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求精準(zhǔn)對(duì)接研究
4．5 我國(guó)高職院校服務(wù)供給和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求精準(zhǔn)對(duì)接研究
參考文獻(xiàn)
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我國(guó)高職院校服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè):供需對(duì)接及其實(shí)現(xiàn)路徑研究 節(jié)選
《我國(guó)高職院校服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)——供需對(duì)接及其實(shí)現(xiàn)路徑研究》： 專業(yè)是高職院校辦學(xué)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契合點(diǎn)，當(dāng)前高職院校對(duì)專業(yè)設(shè)置及專業(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃不夠。開辦新專業(yè)之前，沒有認(rèn)真分析區(qū)域產(chǎn)業(yè)背景、行業(yè)格局、企業(yè)需求和自身辦學(xué)條件，專業(yè)設(shè)置在一定程度上帶有隨意性和盲目性，跟風(fēng)設(shè)置所謂的熱門專業(yè)，與區(qū)域行業(yè)接軌不密切，其結(jié)果是大量相同或相似專業(yè)的重復(fù)設(shè)置，優(yōu)質(zhì)資源分散，專業(yè)同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重。區(qū)域性和行業(yè)性的高職院校區(qū)分度不明顯，一些投入成本低、針對(duì)性不強(qiáng)的專業(yè)，各個(gè)高職院校都有設(shè)置。專業(yè)發(fā)展具有一定的局限性，一些高職院校根據(jù)區(qū)域內(nèi)行業(yè)規(guī)劃及國(guó)家對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展布局設(shè)置針對(duì)性較強(qiáng)的專業(yè)，卻忽視了新興產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中的風(fēng)險(xiǎn)性和市場(chǎng)需求的不可預(yù)測(cè)性。當(dāng)新興產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中遭遇問題和困難，對(duì)人才需求量降低時(shí)，高職院校服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)顯得非常被動(dòng)，專業(yè)發(fā)展受到很大影響。 以湖南省為例，截至2018年，湖南省有高職（高專）院校69所，專業(yè)點(diǎn)1686個(gè)，其中長(zhǎng)株潭地區(qū)共有46所，約占全省高職院校總數(shù)的66%；在校生56.04萬(wàn)人，畢業(yè)生18萬(wàn)余人，辦學(xué)規(guī)模排全國(guó)第5位。2018年，招生21.4萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)5.57%；招生數(shù)占高等學(xué)校招生總數(shù)的52.22%，比2017年增長(zhǎng)2.04個(gè)百分點(diǎn)。但是其專業(yè)設(shè)置與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求不匹配、不協(xié)調(diào)，人才絕對(duì)短缺和結(jié)構(gòu)性短缺并存。 從專業(yè)結(jié)構(gòu)來看，大部分高職院校的開設(shè)仍以服務(wù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為主，絕大多數(shù)高職院校都開設(shè)了商務(wù)英語(yǔ)、電子商務(wù)、文秘、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)類、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電類專業(yè)。湖南省高職院校開辦*多的20個(gè)專業(yè)全是傳統(tǒng)專業(yè)。與湖南七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對(duì)接的專業(yè)點(diǎn)僅有726個(gè)，占全省專業(yè)點(diǎn)的43%，其中，與高端裝備產(chǎn)業(yè)對(duì)接的專業(yè)點(diǎn)較多，有414個(gè)；與新一代信息產(chǎn)業(yè)對(duì)接的專業(yè)點(diǎn)160個(gè)；與新材料產(chǎn)業(yè)和綠色低碳產(chǎn)業(yè)對(duì)接的專業(yè)點(diǎn)較少，分別是10個(gè)和17個(gè)。 湖南戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才需求出現(xiàn)不平衡的情況，湖南信息產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，基本趨于成熟，如湖南廣電集團(tuán)、湖南藍(lán)貓卡通傳媒有限公司等企業(yè)都已打造出自己的特色品牌，有較強(qiáng)的品牌效應(yīng)、較高的社會(huì)影響力。因此，較多湖南高職院校開設(shè)信息技術(shù)、動(dòng)漫等專業(yè)，湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)打造以信息、動(dòng)漫為主的專業(yè)群，使信息產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的技能型人才需求得到基本滿足，但其他五大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的技術(shù)技能型人才短缺，如新能源產(chǎn)業(yè)，僅湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩所高職院校開設(shè)了太陽(yáng)能技術(shù)專業(yè)，僅湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)了風(fēng)能技術(shù)專業(yè)，至于新能源裝備、分布式發(fā)電與微電網(wǎng)技術(shù)等方面的專業(yè)，僅湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)且招生數(shù)量不多。同時(shí)，在新材料、生物、節(jié)能、環(huán)保等方面開設(shè)的相關(guān)專業(yè)較少，這對(duì)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展十分不利。航空航天是湖南省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)高端裝備制造業(yè)的發(fā)展重點(diǎn)，但湖南省開設(shè)相關(guān)專業(yè)的高職院校鳳毛麟角，如航空材料精密成型方面的專業(yè)僅在張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)，航空發(fā)動(dòng)機(jī)維修、通用航空器維修等方面的專業(yè)則只在長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)，一些緊俏專業(yè)仍呈空白狀態(tài)，如高分子合成技術(shù)、軋鋼工程技術(shù)、能源變換技術(shù)等方面的專業(yè)。湖南高職院校對(duì)接新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)設(shè)置出現(xiàn)了一定程度的滯后性，這與當(dāng)前戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求不相匹配。 ……
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