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曹文軒文學課:油麻地 (經典名作 精彩點評)(中國首位國際安徒生獎得主作品) 版權信息
- ISBN：9787558325533
- 條形碼：9787558325533 ; 978-7-5583-2553-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
曹文軒文學課:油麻地 (經典名作 精彩點評)(中國首位國際安徒生獎得主作品) 本書特色
適讀人群 ：7-14歲《曹文軒文學課：油麻地》——曹文軒經典長篇小說，結合北師大教授專業細致的點評，讓孩子愛上閱讀，學會寫作！兩條主線，深度解密文學創作：國際安徒生獎得主曹文軒經典長篇，用心描繪溫暖感人的成長故事。北師大教授孫海燕詳實細致的點評，解讀原著精妙的布局謀篇。每章前后設置閱讀思考題與思路分析，提高孩子文學鑒賞能力。典雅設計，盡顯作品古典主義美：邀請國家一級美術師廖宗怡先生手繪插圖，匠心再現書中場景。水彩與留白兼具的封面設計，彰顯雅致清新的風格。素雅的版式搭配護眼的紙張，助力孩子健康愉悅閱讀。
曹文軒文學課:油麻地 (經典名作 精彩點評)(中國首位國際安徒生獎得主作品) 內容簡介
《油麻地》講述了男孩桑桑終身難忘的成長故事，并以他的成長為主線，串起了油麻地學生的成長故事，以及老師們樸實又充滿詩意的生活，也描述了垂暮老人秦大奶奶在生命*后一刻的人格光輝，講述了杜雍和、邱二爺、邱二媽的命運……作品格調高雅，語言靈動，全篇充滿了美感，洋溢著作者對人世間的悲憫與大愛。此外，在原稿的基礎上，書稿中增加了對重點文句的解說，向讀者恰當地解讀了小說蘊含的深意，十分貼切小學讀者的閱讀需求。
曹文軒文學課:油麻地 (經典名作 精彩點評)(中國首位國際安徒生獎得主作品) 目錄
**章 禿鶴
第二章 紙月
第三章 紅門（一）
第四章 細馬
第五章 紅門（二）
第六章 藥寮
后記
第二章 紙月
第三章 紅門（一）
第四章 細馬
第五章 紅門（二）
第六章 藥寮
后記
展開全部
曹文軒文學課:油麻地 (經典名作 精彩點評)(中國首位國際安徒生獎得主作品) 節選
禿鶴與桑桑從一年級開始，一直到六年級。都是同班同學。 禿鶴應該叫陸鶴。但因為他是一個十足的小禿子，油麻地的孩子，就都叫他為禿鶴。禿鶴所在的那個小村子，是個種了許多楓樹的小村子。每到秋后，那楓樹一樹一樹地紅起來，紅得很耐看。但這個村子里，卻有許多禿子。他們一個一個地光著頭，從那么好看的楓樹下走。就吸引了油麻地小學的老師們停住了腳步，在一旁靜靜地看。那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時，就會一閃一閃地亮。像沙里的瓷片。那些把手插在褲兜里或雙臂交叉著放在胸前的老師們，看著看著就笑了起來，也不知道是什么意思。 禿鶴已許多次看到這種笑了。 但在桑桑的記憶里，禿鶴在讀三年級之前，似乎一直不在意他的禿頭。這或許是因為他們村也不光就他一個人是禿子，又或許是因為禿鶴還太小，想不起來自己該在意自己是個禿子。禿鶴一直生活得很快活。有人叫他禿鶴，他會很高興地答應的，仿佛他本來就叫禿鶴，而不叫陸鶴。 禿鶴的禿，是很地道的。他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學們無端地想起，夜里它也會亮的。由于禿成這樣，孩子們就會常常出神地去看，并會在心里生出要用手指頭蘸了一點唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望。事實上，禿鶴的頭，是經常被人撫摸的。后來，禿鶴發現了孩子們喜歡摸他的頭，就把自己的頭看得珍貴了，不再由著他們想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的頭。他就會立即掉過頭去判斷，見是一個比他弱小的，他就會追過去讓那個人在后背上吃一拳；見是一個比他有力的，他就會罵一聲。有人一定要摸，那也可以，但得付禿鶴一點東西：要么是一塊糖，要么是將橡皮或鉛筆借他用半天。桑桑用一根斷了的格尺，就換得了兩次的撫摸。那時，禿鶴將頭很乖巧地低下來，放在了桑桑的眼前。桑桑伸出手去摸著，禿鶴就會數道：“一回了……”桑桑覺得禿鶴的頭很光滑，跟他在河邊摸一塊被水沖洗了無數年的鵝卵石時的感覺差不多。 禿鶴讀三年級時，偶然地，好像是在一個早晨，他對自己的禿頭在意起來了。禿鶴的頭現在碰不得了。誰碰。他就跟誰急眼，就跟誰玩命。人再喊他禿鶴，他就不再答應了。并且。誰也不能再用東西換得一摸。油麻地的屠夫丁四見禿鶴眼饞地看他肉案上的肉，就用刀切下足有二斤重的一塊，用刀尖戳了一個洞，穿了一截草繩。然后高高地舉在禿鶴眼前：“讓我摸一下你的頭，這塊肉就歸你。”說著，就要伸出油膩的手來。禿鶴說：“你先把肉給我。”丁四說：“先讓我摸，然后再把肉給你。”禿鶴說：“不，先把肉給我。”丁四等到將門口幾個正在閑聊的人招呼過來后，就將肉給了禿鶴。禿鶴看了看那塊肉——那真是一塊好肉！但禿鶴卻用力向門外一甩，將那塊肉甩到了滿是灰土的路上，然后拔腿就跑。丁四抓了殺豬刀追出來。禿鶴跑了一陣卻不再跑了。他從地上抓起一塊磚頭，轉過身來，咬牙切齒地面對著抓著鋒利刀子的丁四。丁四竟不敢再向前一步，將刀子在空中揮舞了兩下，說了一聲“小禿子”，轉身走了。 禿鶴不再快活了。 那天下大雨，禿鶴沒打雨傘就上學來了。天雖下雨，但天色并不暗。因此，在銀色的雨幕里，禿鶴的頭，就分外地亮。同打一把紅油紙傘的紙月與香椿，就閃在了道旁，讓禿鶴走過去。禿鶴感覺到了，這兩個女孩的眼睛在那把紅油紙傘下正注視著他的頭。他從她們身邊走了過去。當他轉過身來看她們時。他所見到的情景是兩個女孩正用手捂住嘴，遮掩著笑。禿鶴低著頭往學校走去。但他沒有走進教室，而是走到了河邊那片竹林里。 雨沙沙沙打在竹葉上，然后從縫隙中滴落到他的禿頭上。他用手摸了摸頭，一臉沮喪地朝河上望著。水面上。兩三只羽毛豐滿的鴨子，正在雨中游著，一副很快樂的樣子。 禿鶴撿起一塊瓦片，砸了過去，驚得那幾只鴨子拍著翅膀往遠處游去。禿鶴又接二連三地砸出去六七塊瓦片，直到他的瓦片再也驚動不了那幾只鴨子，他才罷手。他感到有點涼了。但直到上完一節課，他才哆哆嗦嗦地走向教室。 晚上回到家，他對父親說：“我不上學了。” “有人欺負你了？” “沒有人欺負我。” “那為什么說不上學？” “我就是不想上學。” “胡說！”父親一巴掌打在了禿鶴的頭上。 禿鶴看了父親一眼，低下頭哭了。 父親似乎突然明白了什么。他轉身坐到燈光照不到的陰影里的一張凳子上，隨即，禿鶴的禿頭就映出了父親手中忽明忽暗的煙卷的亮光。 第二天，父親沒有逼禿鶴上學去。他去鎮上買回幾斤生姜：有人教了他一個秘方，說是用生姜擦頭皮，七七四十九天，就能長出頭發來。他把這一點告訴了禿鶴。禿鶴就坐在凳子上，一聲不吭地讓父親用切開的姜片，在頭上來回擦著。父親擦得很認真，像一個想要讓顧客動心的銅匠在擦他的一件青銅器。禿鶴很快就感到了一種火辣辣的刺痛。但禿鶴一
曹文軒文學課:油麻地 (經典名作 精彩點評)(中國首位國際安徒生獎得主作品) 作者簡介
曹文軒，1954年出生于江蘇鹽城，中國作協主席團委員，北京作家協會副主席，北京大學中文系教授，國家小學、初中統一語文教材主編之一。出版長篇小說有《草房子》《蜻蜓眼》《青銅葵花》《火印》《山羊不吃天堂草》《根鳥》《細米》《大王書》《楓林渡》《穿堂風》《蝙蝠香》《螢王》《草鞋灣》《瘋狗浪》等，出版系列作品有“我的兒子皮卡”“丁丁當當”“萌萌鳥”“笨笨驢”等，出版繪本有《遠方》《飛翔的鳥窩》《羽毛》《柏林上空的傘》《煙》等50余種，出版學術著作有《中國八十年代文學現象研究》《第二世界——對文學藝術的哲學解釋》《20世紀末中國文學現象研究》《小說門》等。2010年人民文學出版社出版《曹文軒文集》19卷。百余種作品被譯為英、法、德、俄、希臘、匿、韓、瑞典、丹麥、西班牙、葡萄牙、意大利、羅馬尼亞、塞爾維亞、阿拉伯、波斯等語種。曾獲國家圖書獎、中國出版政府獎、中國兒童文學獎、宋慶齡文學獎金獎等重要獎項50余種。2016年4月獲國際安徒生獎，2017年1月獲影響世界杰出華人獎。
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