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新時代高校教師勝任力研究——新時代高校教師師德師能“雙提升”發展機制研究 版權信息
- ISBN：9787563741786
- 條形碼：9787563741786 ; 978-7-5637-4178-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代高校教師勝任力研究——新時代高校教師師德師能“雙提升”發展機制研究 內容簡介
本書**章導論, 內容包含研究背景與問題提出、研究目的與意義等。第二章文獻綜述, 內容包含關于教師專業發展研究、關于教師勝任力研究等。第三章黨建引領著力推進高校師德建設, 內容包含新時代高校教師黨建的基本要求、新時代高校師德建設的基本要求等。第四章師德師能協同提升的內在關系, 內容包含師德與師能內涵要求具有一致性、師德師能協調發展的必要性。第五章理論模型構建。第六章問卷的編制與測試, 內容包含初步編制量表、量表的修訂。第七章模型驗證和修正。第八章數據分析。第九章教師勝任力提升路徑與機制創新。第十章新時代高素質教師隊伍建設的實踐與思考。
新時代高校教師勝任力研究——新時代高校教師師德師能“雙提升”發展機制研究 目錄
**章 導 論
**節 研究背景與問題提出
一、研究背景
二、問題提出
第二節 研究目的與意義
一、研究目的
二、研究意義
第三節 研究重點與難點
一、研究重點
二、研究難點
第四節 研究結構與重要章節
第二章 文獻綜述
**節 關于教師專業的發展研究
一、教師專業發展內涵
二、教師專業發展影響因素和實現路徑
第二節 關于教師勝任力研究
一、教師勝任力內涵
二、教師勝任力影響因素及勝任力模型
第三節 關于教師師德建設研究
一、師德建設內涵
二、師德建設現狀及實現路徑
第四節 關于教師師德師能關系研究
一、教師師德師能相互關系
二、教師師德師能一體化發展策略
第五節 文獻述評及總結
第三章 黨建引領 著力推進高校師德建設
**節 新時代高校教師黨建的基本要求
一、高校教師黨建及工作機制
二、高校教師黨建工作的內在要求
三、新時代高校教師黨支部的主要任務
第二節 新時代高校師德建設的基本要求
一、高校師德建設及工作機制
二、新時代高校師德建設的基本遵循
三、新時代高校師德建設的基本原則
第三節 高校教師黨建與師德建設的內在關系
一、建設主體的統一性
二、根本目標的一致性
三、主要問題的關聯性
四、建設路徑的協調性
五、建設效果的互促性
第四節 以黨建為引領 加強師德建設的基本思路
一、堅持學校黨委的全面領導，優化師德建設的頂層設計
二、發揮院系黨組織政治核心作用，全方位推進師德建設
三、突出教師黨支部主體作用，為師德建設提供堅強保障
四、發揮教師黨員榜樣引領作用，形成優秀師德示范效應
第四章 師德師能協同提升的內在關系
**節 師德與師能內涵要求具有一致性
一、師德內涵的特殊性
二、師德內涵向師能要求的延伸
三、師能要求蘊含師德規范的必然性
第二節 師德師能協調發展的必要性
一、師德師能是教師勝任力的一體兩面
二、師德師能發展存在不協調現象
三、不協調現象歸因具有多重性
第五章 理論模型構建
一、研究問題的提出
二、模型潛變量的選用
三、研究假設的提出
四、模型的建立
第六章 問卷的編制與測試
**節 初步編制量表
一、內隱特征測評量表
二、勝任力水平測評量表
三、績效水平測評量表
四、工作滿意度評測量表
五、組織支持感知測評量表
第二節 量表的修訂
一、專家訪談
二、量表試測
第七章 模型驗證和修正
一、信度檢驗
二、正態性檢驗與估計工具選用
三、勝任力模型檢驗與修正
四、勝任力、績效及滿意度模型檢驗與修正
五、完整模型
第八章 數據分析
一、師德素質
二、勝任力水平
三、績效水平
四、工作滿意度
五、非參數檢驗
第九章 教師勝任力提升路徑與機制創新
**節 高校教師勝任力的定義與觀念選擇
一、勝任力的*初內涵與當前外延
二、勝任力的需求指向與標準
三、高校教師身份與勝任力相應標準的變遷
四、組織支持與勝任力發揮
第二節 高校教師評價激勵體系改革對勝任力的促進
一、進行師德師能評價激勵機制的整體設計
二、建立發展與獎懲兼具的復合型評價體系
三、開發可持續發展的全面評價實施方案
四、實現理論建設與校本研究有機結合
第三節 校系（院所）兩級聯動提升教師勝任力的發展路徑
一、從傳統的“二級教學科研單位”轉向“智庫”視角
二、從“教書育人”單一身份轉向“智庫型復合人才”
三、選人育人“勝任”標準要素的上下兩級貫通
四、實現薪酬體系與支持體系的合理杠桿效益
第四節 教師發展中心的任務與定向服務
一、“教師發展”的內容與目標
二、教師發展中心的任務界定
三、教師發展與評價全過程工作聯動機制
四、教師的可持續發展動力與心理資本建設
第十章 新時代高素質教師隊伍建設的實踐與思考
**節 新時代高校以黨的政治建設統領教師思想政治工作現實意義
一、以黨的政治建設統領教師思想政治工作的必要性與重
要性
二、以黨的政治建設統領教師思想政治工作的原則
第二節 完善“大思政”格局，建好建強黨委教師工作部
一、設置黨委教師工作部的價
展開全部
新時代高校教師勝任力研究——新時代高校教師師德師能“雙提升”發展機制研究 作者簡介
李臻，男，1976年生，河南沈丘人，中共黨員，經濟學碩士，現任北京第二外國語學院黨委常委、黨委組織人事部部長。主要研究領域為高校黨建工作、教師思政教育、高校人力資源管理、教師勝任力、教育評價等。
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