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文心:葉圣陶給中學生的32堂語文課(中小學生閱讀指導目錄·初中) 版權信息
- ISBN：9787570219155
- 條形碼：9787570219155 ; 978-7-5702-1915-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
文心:葉圣陶給中學生的32堂語文課(中小學生閱讀指導目錄·初中) 本書特色
??入選《中小學生閱讀指導目錄》 ??一線名師推薦，學生課外閱讀經典 ??匹配全學段，打通課內外，全面提高學生閱讀能力和綜合素質 葉圣陶給中學生的32堂語文課
文心:葉圣陶給中學生的32堂語文課(中小學生閱讀指導目錄·初中) 內容簡介
《文心》是一部經久不衰的語文教育經典著作。夏丏尊、葉圣陶二位先生憑多年教學經驗，將語文知識貫串在一個個故事場景中，以平易近人、寓教于樂的方式，講述了32個國文故事，為中學生的語文學習提供了一個通俗而有趣的經典范本。
文心:葉圣陶給中學生的32堂語文課(中小學生閱讀指導目錄·初中) 目錄
輯一 關于寫作
一 “忽然做了大人與古人了” / 003
二 方塊字 / 009
三 題目與內容 / 014
四 一封信 / 020
五 小小的書柜 / 024
六 知與情與意 / 029
七 日記 / 034
八 詩 / 039
九 “文章病院” / 044
十 印象 / 052
輯二 關于閱讀
十一 詞的認識 / 059
十二 戲劇 / 066
十三 觸發 / 072
十四 書聲 / 077
十五 讀古書的小風波 / 086
十六 現代的習字 / 094
十七 語匯與語感 / 101
十八 左右逢源 / 107
十九 “還想讀不用文字寫的書” / 112
二十 小說與敘事文 / 120
二十一 語調 / 126
二十二 兩首《菩薩蠻》 / 133
二十三 新體詩 / 139
輯三 讀寫相長
二十四 推敲 / 151
二十五 讀書筆記 / 158
二十六 修辭一席話 / 166
二十七 《文章的組織》 / 172
二十八 關于文學史 / 179
二十九 習作創作與應用 / 185
三十 鑒賞座談會 / 191
三十一 風格的研究 / 198
三十二 *后一課 / 207
重印后記 / 213
《文心》導讀 / 216
展開全部
文心:葉圣陶給中學生的32堂語文課(中小學生閱讀指導目錄·初中) 節選
一“忽然做了大人與古人了” 正午十二時的下課鐘才打過，H市**中學門口蜂也似的涌出許多回家吃午飯去的學生。女生的華麗的紙傘，男生的雪白的制服，使初秋正午的陽光閃耀得愈見明亮。本來行人不多的街道，突然就熱鬧起來。 “從今日起，我們是初中一年生了。上午三班功課，英文仍是從頭學起，算學還是加減乘除四則，都沒有什么。只有國文和我們在高小時大不同了，你覺得怎樣？”周樂華由大街轉入小巷，對同走的張大文說。 “我也覺得國文有些繁難。這恐怕不但我們如此，方才王先生發文選時，全級的人看了似乎都皺著眉頭呢！ “這難怪他們。我和你在高小時對于國文一科總算是用功的，先生稱贊我們倆在全級中理解力*好，尚且覺得夠不上程度！ “今天發出來的兩篇文選，說叫我們預先自習。我方才約略看了幾處，不懂的地方正多哩。你或者比我能多懂些吧！ “哪里哪里。反正今天是星期一，王先生方才叫我們在星期三以前把那篇白話體的《秋夜》先預備好，還有一天半工夫呢。我回去慢慢地預備，真有不懂的地方，只好去問父親了。” “你有父親可問，真是幸福。我……”失了父親的大文不禁把話咽住了。 “我的父親與你的父親有什么兩樣？你不是可以常到我家里去，請我父親指導的嗎？今晚就去吧，我們一同把**篇先來預備，好不好？——呀，已到了你家門口了。我吃了飯就來找你一同上課去。下午**班是圖畫嗎？”樂華安慰了大文，急步走向自己家里去。 周樂華與張大文是姨表兄弟，兩人都是十四歲。周樂華家居離H市五十里的S鎮，父親周枚叔是個中學教師，曾在好幾個中學校里擔任過國文功課。新近因為厭棄教師生涯，就在H市某銀行里擔任文牘的職務。 暑假時樂華在S鎮高小畢業了，枚叔因為鄉間沒有中學，自己又在銀行里服務，不能兼顧S鎮的家，就將全家移居H市，令樂華投考**中學初中部。張大文原是H市人，自幼喪父，他的母親因大文身體瘦弱，初小畢業后，即依從醫生的勸告和親戚間的商議，令其轉入鄉間的S鎮小學校去住讀，只在年假暑假回到H市來。鄉居兩年，大文在高小畢業了，身體也大好了，便留在H市與樂華同入**中學。兩人既是親戚，兩年以來又同級同學，情誼真同兄弟一樣。 下午課畢后，樂華與大文去做課外運動。闊大的運動場，各種各樣的運動器具，比較鄉間高小的幾有天淵之差。兩人汗淋淋地攜了書包走出校門，已是將晚的時候了。 樂華走到家里，見父親早已從銀行里回來了。檐下擺好了吃飯桌凳。母親正在廚下，將要搬出碗盞來。 “今天上了幾班課？程度夠得上嗎？好好地用功！”吃飯時枚叔很關心地問樂華。 “別的還好，只是國文有些難！ “大概是文言文吧，你們在小學里是只讀白話文的。” “不但文言文難懂，白話文也和從前的樣子不同。今天先生發了兩篇文選，一篇白話的，一篇文言的。白話的一篇是魯迅的《秋夜》，文言的那篇叫作《登泰山記》，是姚……做的！ “姚鼐的吧。這個‘鼐’字你不認識吧。姚鼐安徽人，是前清有名的文章家！ “先生交代在星期三以前要把這兩篇文章預備好呢！ “吃了飯好好去預備吧。不懂的地方可問爸爸，現在不比從前了。從前爸爸不和你在一起，自修時沒有人可問。”樂華的母親從旁加進來說。 “我也許無法指導呢！泵妒蹇嘈。 “為什么？你不是做過多年的國文教師的嗎？”樂華的母親這樣問，樂華也張大了眼睛驚訝地對著父親。 “惟其做過多年的國文教師，所以這樣說。一個孩子從小學升入中學，課程中*成問題的是國文。這理由說來很長，且待有機會時再說吧！泵妒逡槐谡f，一壁用牙簽剔牙。 樂華愈加疑惑。恰好大文如約來了。天色已昏暗，樂華在自己的小書房里捻亮了電燈，叫大文進去一同預習。枚叔獨自在庭間閑步，若有所想。 兩人先取出《秋夜》來看，一行一行地默讀下去，遇到不曾見過的字類，用鉛筆記出，就《學生字典》逐一查檢，生字查明了，再全體通讀，仍有許多莫名其妙的地方。 “‘墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹，’你懂得嗎？為什么要這樣說？”大文問樂華說。 “不懂，不懂。下面還有呢，‘這上面的夜的天空，奇怪而高，’天空有什么可奇怪的呢？不懂，不懂。字是個個認識的，連接起來竟會看不明白，怎樣好。 睒啡A皺起眉頭，埋頭再細細默讀。 ……
文心:葉圣陶給中學生的32堂語文課(中小學生閱讀指導目錄·初中) 作者簡介
葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。現代作家、教育家、出版家和社會活動家。代表作品有《稻草人》《倪煥之》《西川集》等。葉圣陶的教育思想以中國教育改革實踐為基礎，精辟、獨到地揭示了現代教育的基本原理，被譽為“我國現代語文教育史上一代宗師”。 夏丏尊（1886—1946），浙江紹興人。著名文學家、出版家、翻譯家和語文學家。代表作品有《平屋雜文》《文章作法》、譯著《愛的教育》等。夏丏尊是我國語文教學的耕耘者，在教育界和出版界獲得了崇高的地位。
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