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科普理論與實踐研究:西方科學思想傳播史·基于科學哲學的史與思(精裝) 版權信息
- ISBN：9787504684707
- 條形碼：9787504684707 ; 978-7-5046-8470-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
科普理論與實踐研究:西方科學思想傳播史·基于科學哲學的史與思(精裝) 本書特色
科學起源于西方，科學思想也源于西方。西方科學思想影響全球，具有重要的價值。正如安維復教授所言：學習科學傳播專業必須要學習科學傳播史，不能用一般的傳播史所替代。對學習科學傳播專業者而言，不能忽視西方科學傳播的歷史，尤其是西方科學思想傳播的歷史，因為科學思想是科學背后的決定因素。因此，可以推論：了解或者學習西方科學或者科技傳播，不能不學習西方科學思想史。
科普理論與實踐研究:西方科學思想傳播史·基于科學哲學的史與思(精裝) 內容簡介
有人說，一部西方文明史就是歐幾里得幾何學的傳播史，這說明科學創造與科學傳播在西方文明中同樣重要。但問題是，與其他民族相比，西方的科學傳播究竟有何獨特之處？本書的主旨是，西方科學傳播不僅僅是知識層面的擴散，而是有亞里士多德、笛卡爾等思想家把科學知識升華為一種或幾種觀念，如原子論、理性主義、機械論、進化論等等，從而深深地影響了西方人的思維方式乃至生活方式。因此，科學傳播在本質上是科學觀念的傳播，科學傳播的*高境界不是傳授具體科學知識，而是變革人們的思維方式或生活方式。 本書依次討論了古希臘羅馬時期的科學思想及其傳播（**章），中世紀的科學思想及其傳播（第二章），理性時代的科學思想及其傳播（第三章），分析時代的科學思想及其傳播（第四章），后現代的科學思想及其傳播（第五章），現代科學思想在中國的傳播（第六章）。
科普理論與實踐研究:西方科學思想傳播史·基于科學哲學的史與思(精裝) 目錄
目 錄
導論
一、為什么要學習西方科學思想及其傳播史
二、國內外研究現狀及評估
三、本教程的主旨與結構
小結
**章 古希臘—古羅馬的科學思想及其傳播
**節 幾何學與觀念論的傳承
一、希臘數學史中的觀念論者
二、歐幾里得幾何學的形成與發展
三、古希臘—古羅馬數理觀念的傳播
第二節 原子論傳統的形成與傳播
一、留基伯和德謨克利特
二、伊壁鳩魯和拉爾修對原子論的完善與發展
第三節 亞里士多德的科學觀及其傳播
一、亞里士多德論人的理性
二、亞里士多德的科學方法
三、四因說中的因果律思想
四、亞里士多德的科學思想的傳播
小結
第二章 中世紀的科學思想及其傳播
**節 柏拉圖主義數理傳統的傳承
一、波修斯對古希臘科學思想的傳播
二、愛留根納對古希臘科學思想的傳播
第二節 亞里士多德主義的傳承
一、大阿爾伯特論科學分類
二、阿奎那論《科學分類和科學方法》
三、重溫亞里士多德主義的運動學說
四、雙重真理的科學意義
第三節 唯名論的科學思想及其傳播
一、格羅塞特斯特的“光的形而上學”及其傳播
二、羅吉爾·培根對數學及其作用的理解與推進
三、奧卡姆對科學或知識的重新考察
小結
第三章 理性時代的科學思想及其傳播
**節 哥白尼《天體運行論》的確立與傳播
一、哥白尼及其《天體運行論》
二、哥白尼學說的社會接受問題
三、哥白尼學說的傳承與傳播
第二節 伽利略的“對話”與 F. 培根的《新工具》
一、伽利略何以成為科學之父
二、*成功的科學傳播者
三、F. 培根對科學革命的傳播
第三節 理性主義對數理科學的傳播
一、笛卡爾：數學方法是發現真理的*佳途徑
二、萊布尼茲—沃爾夫體系
三、理性啟蒙：牛頓力學*為成功的傳播
小結
第四章 分析時代的科學思想及其傳播
**節 “統一科學運動”與唯科學主義的興衰
一、“統一科學運動”
二、維也納學派及其分析運動的興起 三、技術統治論
第二節 社會批判理論對科學主義的反思
一、存在論哲學家對科學的反思 二、對科學技術的社會批判
三、對科學技術進行社會批判的再批判
第三節 貝爾納主義對科學思想的傳播
一、馬克思與實證主義
二、貝爾納主義對科學思想的傳播
三、貝爾納主義對傳播馬克思主義科學思想的貢獻
四、貝爾納主義的歷史地位
小結
第五章 后現代的科學思想及其傳播
**節??科學思想傳播的歷史轉向
一、思想源流
二、研究綱領
三、社會反響
第二節 科學思想傳播的社會轉向
一、思想源流
二、研究綱領
三、社會反響
第三節 科學思想傳播的 STS 轉向
一、思想歷程
二、研究綱領
三、社會反響
第四節 科學思想傳播的文化轉向
一、思想源流
二、研究綱領
三、社會反響
小結
第六章 西方現代科學思想在中國的傳播
**節 西方科學哲學與馬克思主義的同盟
一、羅素的“五大演講”
二、啟蒙還是救亡
第二節 馬克思主義對西方科學哲學的影響
一、主流意識形態的確立
二、自然辯證法的崛起
第三節 現代西方科學思想與馬克思主義的融合
一、自然辯證法還是科學哲學
二、“翻譯運動”
三、新的融合
小結
參考文獻
后??記
導論
一、為什么要學習西方科學思想及其傳播史
二、國內外研究現狀及評估
三、本教程的主旨與結構
小結
**章 古希臘—古羅馬的科學思想及其傳播
**節 幾何學與觀念論的傳承
一、希臘數學史中的觀念論者
二、歐幾里得幾何學的形成與發展
三、古希臘—古羅馬數理觀念的傳播
第二節 原子論傳統的形成與傳播
一、留基伯和德謨克利特
二、伊壁鳩魯和拉爾修對原子論的完善與發展
第三節 亞里士多德的科學觀及其傳播
一、亞里士多德論人的理性
二、亞里士多德的科學方法
三、四因說中的因果律思想
四、亞里士多德的科學思想的傳播
小結
第二章 中世紀的科學思想及其傳播
**節 柏拉圖主義數理傳統的傳承
一、波修斯對古希臘科學思想的傳播
二、愛留根納對古希臘科學思想的傳播
第二節 亞里士多德主義的傳承
一、大阿爾伯特論科學分類
二、阿奎那論《科學分類和科學方法》
三、重溫亞里士多德主義的運動學說
四、雙重真理的科學意義
第三節 唯名論的科學思想及其傳播
一、格羅塞特斯特的“光的形而上學”及其傳播
二、羅吉爾·培根對數學及其作用的理解與推進
三、奧卡姆對科學或知識的重新考察
小結
第三章 理性時代的科學思想及其傳播
**節 哥白尼《天體運行論》的確立與傳播
一、哥白尼及其《天體運行論》
二、哥白尼學說的社會接受問題
三、哥白尼學說的傳承與傳播
第二節 伽利略的“對話”與 F. 培根的《新工具》
一、伽利略何以成為科學之父
二、*成功的科學傳播者
三、F. 培根對科學革命的傳播
第三節 理性主義對數理科學的傳播
一、笛卡爾：數學方法是發現真理的*佳途徑
二、萊布尼茲—沃爾夫體系
三、理性啟蒙：牛頓力學*為成功的傳播
小結
第四章 分析時代的科學思想及其傳播
**節 “統一科學運動”與唯科學主義的興衰
一、“統一科學運動”
二、維也納學派及其分析運動的興起 三、技術統治論
第二節 社會批判理論對科學主義的反思
一、存在論哲學家對科學的反思 二、對科學技術的社會批判
三、對科學技術進行社會批判的再批判
第三節 貝爾納主義對科學思想的傳播
一、馬克思與實證主義
二、貝爾納主義對科學思想的傳播
三、貝爾納主義對傳播馬克思主義科學思想的貢獻
四、貝爾納主義的歷史地位
小結
第五章 后現代的科學思想及其傳播
**節??科學思想傳播的歷史轉向
一、思想源流
二、研究綱領
三、社會反響
第二節 科學思想傳播的社會轉向
一、思想源流
二、研究綱領
三、社會反響
第三節 科學思想傳播的 STS 轉向
一、思想歷程
二、研究綱領
三、社會反響
第四節 科學思想傳播的文化轉向
一、思想源流
二、研究綱領
三、社會反響
小結
第六章 西方現代科學思想在中國的傳播
**節 西方科學哲學與馬克思主義的同盟
一、羅素的“五大演講”
二、啟蒙還是救亡
第二節 馬克思主義對西方科學哲學的影響
一、主流意識形態的確立
二、自然辯證法的崛起
第三節 現代西方科學思想與馬克思主義的融合
一、自然辯證法還是科學哲學
二、“翻譯運動”
三、新的融合
小結
參考文獻
后??記
展開全部
科普理論與實踐研究:西方科學思想傳播史·基于科學哲學的史與思(精裝) 作者簡介
安維復，國家二級教授，華東師范大學哲學系教授，上海交通大學馬克思主義學院特聘教授；曾在澳洲新南威爾士大學、美國生奧拉夫大學、法國柯雷爾研究中心等訪學或從事合作研究，曾主持2014國家哲學社會科學重大項目“西方科學思想多語種文獻編輯及其研究”等6項國家課題；曾翻譯了《科學史與科學哲學導論》（J.A.舒斯特）和《工程哲學》（L.L.布希亞瑞利）等；在《中國社會科學》等重要刊物發表多篇著述；出版的學術專著有《科學哲學基本范疇的歷史考察》等。
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