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學(xué)習(xí)的戰(zhàn)爭(怎樣才是最好的學(xué)習(xí)) 版權(quán)信息
- ISBN:9787505447028
- 條形碼:9787505447028 ; 978-7-5054-4702-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
學(xué)習(xí)的戰(zhàn)爭(怎樣才是最好的學(xué)習(xí)) 本書特色
歷時18個月 走訪全球?qū)W習(xí)和教育先進(jìn)地區(qū) 探究不同文化下的學(xué)習(xí)方法和教育理念: 怎樣學(xué),才是更適合我們的學(xué)習(xí)方式 怎樣做,才能給孩子更好的教育支持
學(xué)習(xí)的戰(zhàn)爭(怎樣才是最好的學(xué)習(xí)) 內(nèi)容簡介
本書分六章, 內(nèi)容包括: 世界充滿了激烈的學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭 ; 東方人為什么會拼命學(xué)習(xí)? ; 學(xué)習(xí)世界的*強(qiáng)者 —— 猶太人 ; 理解人類文明的另一種文化密碼 —— 學(xué)習(xí)等。
學(xué)習(xí)的戰(zhàn)爭(怎樣才是最好的學(xué)習(xí)) 目錄
序言 學(xué)術(shù)人的起航
**章 世界充滿了激烈的學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭
學(xué)習(xí)——為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的韓國
規(guī)模*大、*激烈的中國學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭
日本列島,熾熱的學(xué)習(xí)激情
用學(xué)習(xí)賭生死的“奔跑”的大象——印度
無國界的學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭還在繼續(xù)
第二章 東方人為什么會拼命學(xué)習(xí)?
為了家人、社會和國家而學(xué)習(xí)
努力終有回報(bào)
弱項(xiàng)更被關(guān)注
對平均的強(qiáng)烈渴望
擺脫貧窮階層的出路——學(xué)習(xí)
第三章 學(xué)習(xí)世界的*強(qiáng)者——猶太人
創(chuàng)造知識奇跡的民族
起到學(xué)習(xí)作用的宗教——猶太教
猶太人的生存戰(zhàn)略——學(xué)習(xí)
讓猶太人學(xué)習(xí)的力量——家族主義文化
服兵役義務(wù)打造的以色列創(chuàng)意教育
第四章 理解人類文明的另一種文化密碼——學(xué)習(xí)
非洲的黑人猶太人
學(xué)習(xí)時充滿論爭的民族——猶太民族
通過背誦和默記引領(lǐng)IT時代的大腦強(qiáng)國——印度
靠“標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)”成為經(jīng)濟(jì)大國的日本
因?yàn)椤敖涣鲗W(xué)習(xí)”而繁盛的法國
第五章 背誦的東方,提問的西方
東方人喜歡聽講,西方人喜歡提問和表達(dá)
東西方的知識觀
學(xué)習(xí)方式不同的原因——真理觀
東方與西方解決問題方式的不同
第六章 交流與協(xié)作才是未來的學(xué)習(xí)之道
“美國*好的寄宿學(xué)!
牛津大學(xué):一對一導(dǎo)師制度與學(xué)生俱樂部
夢想的研究所——麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室
尾聲
學(xué)習(xí)的戰(zhàn)爭(怎樣才是最好的學(xué)習(xí)) 作者簡介
KBS《Homo Academicus》制作團(tuán)隊(duì)簡介: [韓]鄭鉉模 出品人、導(dǎo)演,主要作品有《艾倫家的故事》《我的父親》《美人》《仆人癥候群》《大腦的禮物》等,導(dǎo)演過《文化的馳騖》系列10部作品等各種紀(jì)錄片。 [韓]南珍鉉 出品人,主要作品有《藍(lán)色經(jīng)濟(jì)》《恐怖的床墊》《3天記錄》《消費(fèi)者投訴》等各種紀(jì)錄片。
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