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高職高專經(jīng)管類專業(yè)精品教材系列管理學(xué)基礎(chǔ)(第二版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787302543855
- 條形碼：9787302543855 ; 978-7-302-54385-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職高專經(jīng)管類專業(yè)精品教材系列管理學(xué)基礎(chǔ)(第二版) 本書特色
《管理學(xué)基礎(chǔ)(第二版)》共設(shè)計(jì)10個(gè)學(xué)習(xí)單元，完整闡述管理學(xué)基礎(chǔ)及管理活動內(nèi)容，以學(xué)習(xí)任務(wù)為中心、以技術(shù)實(shí)踐知識為焦點(diǎn)、以技術(shù)理論知識為背景，是一本理實(shí)一體化教材，適合高職高專經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)教學(xué)使用。
高職高專經(jīng)管類專業(yè)精品教材系列管理學(xué)基礎(chǔ)(第二版) 內(nèi)容簡介
《管理學(xué)基礎(chǔ)（第二版）》是中國特色高水平高職學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)成果，根據(jù)國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、財(cái) 政部和教育部《關(guān)于實(shí)施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見》、教育部《關(guān)于組織開展 “十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材建設(shè)工作的通知》和《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等文件 精神，進(jìn)一步與校外實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)合作，以管理活動的基本職能與演進(jìn)順序?yàn)榫索進(jìn)行設(shè)計(jì)，借鑒德國職業(yè)教育課程理念，搭建起“理實(shí)一體化”教學(xué)素材框架，為高職高專經(jīng)管類專業(yè)課程的“工學(xué)結(jié)合” 作出了示范與引領(lǐng)。 《管理學(xué)基礎(chǔ)（第二版）》設(shè)計(jì)了10 個(gè)學(xué)習(xí)單元，包括管理初步認(rèn)知、管理思想認(rèn)知、計(jì)劃與決策、組織認(rèn)知、人員配置、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)、溝通與合作、控制認(rèn)知、管理技能應(yīng)用（一）和管理技能應(yīng)用（二）。 《管理學(xué)基礎(chǔ)（第二版）》比較完整地闡述了管理學(xué)基礎(chǔ)及管理活動內(nèi)容，適合應(yīng)用型本科、高職高專經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)教學(xué)使用，也可作為在職人員職業(yè)培訓(xùn)和工作實(shí)踐的參考用書。 本書封面貼有清華大學(xué)出版社防偽標(biāo)簽，無標(biāo)簽者不得銷售
高職高專經(jīng)管類專業(yè)精品教材系列管理學(xué)基礎(chǔ)(第二版) 目錄
單元1 管理初步認(rèn)知
1．1 管理認(rèn)知
1．2 管理系統(tǒng)認(rèn)知
1．3 管理工作認(rèn)知
單元1小結(jié)
教學(xué)做一體化訓(xùn)練
同步實(shí)訓(xùn)
拓展實(shí)訓(xùn)
學(xué)生自我總結(jié)
單元2 管理思想認(rèn)知
2．1 古典管理理論認(rèn)知
2．2 現(xiàn)代管理理論認(rèn)知
2．3 當(dāng)代管理理論認(rèn)知
單元2小結(jié)
教學(xué)做一體化訓(xùn)練
同步實(shí)訓(xùn)
拓展實(shí)訓(xùn)
學(xué)生自我總結(jié)
單元3 計(jì)劃與決策
3．1 計(jì)劃認(rèn)知
3．2 目標(biāo)管理認(rèn)知
3．3 決策認(rèn)知
單元3小結(jié)
教學(xué)做一體化訓(xùn)練
同步實(shí)訓(xùn)
拓展實(shí)訓(xùn)
學(xué)生自我總結(jié)
單元4 組織認(rèn)知
4．1 組織解讀
4．2 組織設(shè)計(jì)
4．3 組織運(yùn)行
單元4小結(jié)
教學(xué)做一體化訓(xùn)練
同步實(shí)訓(xùn)
拓展實(shí)訓(xùn)
學(xué)生自我總結(jié)
單元5 人員配置
5．1 人員招聘
5．2 人員使用
5．3 人員考評
單元5小結(jié)
教學(xué)做一體化訓(xùn)練
同步實(shí)訓(xùn)
拓展實(shí)訓(xùn)
學(xué)生自我總結(jié)
單元6 領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
6．1 領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知
6．2 領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)知
6．3 激勵(lì)認(rèn)知
單元6小結(jié)
教學(xué)做一體化訓(xùn)練
同步實(shí)訓(xùn)
拓展實(shí)訓(xùn)
學(xué)生自我總結(jié)
……
單元7 溝通與合作
單元8 控制認(rèn)知
單元9 管理技能應(yīng)用（一）
單元10 管理技能應(yīng)用（二）
參考文獻(xiàn)
1．1 管理認(rèn)知
1．2 管理系統(tǒng)認(rèn)知
1．3 管理工作認(rèn)知
單元1小結(jié)
教學(xué)做一體化訓(xùn)練
同步實(shí)訓(xùn)
拓展實(shí)訓(xùn)
學(xué)生自我總結(jié)
單元2 管理思想認(rèn)知
2．1 古典管理理論認(rèn)知
2．2 現(xiàn)代管理理論認(rèn)知
2．3 當(dāng)代管理理論認(rèn)知
單元2小結(jié)
教學(xué)做一體化訓(xùn)練
同步實(shí)訓(xùn)
拓展實(shí)訓(xùn)
學(xué)生自我總結(jié)
單元3 計(jì)劃與決策
3．1 計(jì)劃認(rèn)知
3．2 目標(biāo)管理認(rèn)知
3．3 決策認(rèn)知
單元3小結(jié)
教學(xué)做一體化訓(xùn)練
同步實(shí)訓(xùn)
拓展實(shí)訓(xùn)
學(xué)生自我總結(jié)
單元4 組織認(rèn)知
4．1 組織解讀
4．2 組織設(shè)計(jì)
4．3 組織運(yùn)行
單元4小結(jié)
教學(xué)做一體化訓(xùn)練
同步實(shí)訓(xùn)
拓展實(shí)訓(xùn)
學(xué)生自我總結(jié)
單元5 人員配置
5．1 人員招聘
5．2 人員使用
5．3 人員考評
單元5小結(jié)
教學(xué)做一體化訓(xùn)練
同步實(shí)訓(xùn)
拓展實(shí)訓(xùn)
學(xué)生自我總結(jié)
單元6 領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
6．1 領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知
6．2 領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)知
6．3 激勵(lì)認(rèn)知
單元6小結(jié)
教學(xué)做一體化訓(xùn)練
同步實(shí)訓(xùn)
拓展實(shí)訓(xùn)
學(xué)生自我總結(jié)
……
單元7 溝通與合作
單元8 控制認(rèn)知
單元9 管理技能應(yīng)用（一）
單元10 管理技能應(yīng)用（二）
參考文獻(xiàn)
展開全部
高職高專經(jīng)管類專業(yè)精品教材系列管理學(xué)基礎(chǔ)(第二版) 作者簡介
趙軼，山西財(cái)政稅務(wù)？茖W(xué)校商學(xué)院副院長、副教授，高級營銷師，山西省中青年骨干教師。主要研究方向：市場營銷、國際貿(mào)易。從事教育教學(xué)工作23年，2006年，作為教育部“高級訪問學(xué)者”赴德國學(xué)習(xí)一年。著有教育教學(xué)專著1部、經(jīng)濟(jì)學(xué)著作2部，分別由高等教育出版社、經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社出版；教育教學(xué)創(chuàng)新型教材14本，由清華大學(xué)出版社出版，主持研究項(xiàng)目獲省級教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。 主要社會兼職：中國商業(yè)學(xué)會常務(wù)理事、中國國際貿(mào)易學(xué)會理事、中國市場營銷學(xué)會工作過程系統(tǒng)化課程聯(lián)盟常務(wù)理事、中國對外貿(mào)易企業(yè)協(xié)會理事。
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