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包郵 名著閱讀力養(yǎng)成叢書:寶葫蘆的秘密 (權(quán)威版本)
作者：張?zhí)煲?/a>
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
177
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名著閱讀力養(yǎng)成叢書:寶葫蘆的秘密 (權(quán)威版本) 版權(quán)信息
- ISBN：9787533961053
- 條形碼：9787533961053 ; 978-7-5339-6105-3
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
名著閱讀力養(yǎng)成叢書:寶葫蘆的秘密 (權(quán)威版本) 本書特色
★充分考慮了閱讀的舒適感和用眼衛(wèi)生 ★緊扣新教材的編寫理念，針對(duì)小學(xué)中高年齡段學(xué)生的閱讀特點(diǎn)，通過(guò)設(shè)置輔助閱讀板塊，逐步引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)全書的自主閱讀，達(dá)到提升閱讀能力的目的。 ★中國(guó)影響蕞大的童話作家的代表作 ★陪伴幾代人成長(zhǎng)的優(yōu)秀作品，值得珍藏一生的經(jīng)典故事
名著閱讀力養(yǎng)成叢書:寶葫蘆的秘密 (權(quán)威版本) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《寶葫蘆的秘密/名著閱讀力養(yǎng)成叢書》講述了小學(xué)生王葆在夢(mèng)中得到了一只寶葫蘆，從此他便可以實(shí)現(xiàn)任何愿望，要什么就有什么，想什么就成什么。但自從擁有了這個(gè)令人羨慕不已的寶葫蘆后，王葆的生活不但沒(méi)能變得更完美，反而增添了不少麻煩和苦惱。后來(lái)，他逐漸認(rèn)識(shí)到寶葫蘆并不是好東西，不勞而獲取得的成績(jī)也并不光榮，因而主動(dòng)向同學(xué)們坦白了寶葫蘆的秘密，從此與其告別。收入“名著閱讀力養(yǎng)成叢書”。
名著閱讀力養(yǎng)成叢書:寶葫蘆的秘密 (權(quán)威版本) 目錄
**章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
第十八章
第十九章
第二十章
第二十一章
第二十二章
第二十三章
第二十四章
第二十五章
第二十六章
第二十七章
第二十八章
第二十九章
第三十章
第三十一章
第三十二章
第三十三章
第三十四章
第三十五章
第三十六章
第三十七章
第三十八章
第三十九章
第四十章
第四十一章
閱讀拓展
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
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名著閱讀力養(yǎng)成叢書:寶葫蘆的秘密 (權(quán)威版本) 節(jié)選
《寶葫蘆的秘密/名著閱讀力養(yǎng)成叢書》： **章 我來(lái)給你們講個(gè)故事。可是我先得介紹介紹我自己：我姓王，叫王葆。我要講的，正是我自己的一件事情，是我和寶葫蘆的故事。 你們也許要問(wèn)： “什么？寶葫蘆？就是傳說(shuō)故事里的那種寶葫蘆嗎？” 不錯(cuò)，正是那種寶葫蘆。 可是我要聲明：我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你們一樣，是一個(gè)平平常常的普通人。你們瞧見(jiàn)，我是一個(gè)少先隊(duì)員，我也和你們一樣，很愛(ài)聽(tīng)故事。 至于寶葫蘆的故事，那我從小就知道了。那是我奶奶講給我聽(tīng)的。奶奶每逢要求我干什么，她就得給講個(gè)故事。這是我們之間的約定。 “乖小葆，來(lái)，奶奶給你洗個(gè)腳。”奶奶總是一面攆我，一面招手。 “我不干，我怕?tīng)C。”我總是一面溜開(kāi)，一面擺手。 “不燙啊，冷了好一會(huì)兒了。” “那，我怕冷。” 奶奶攆上了我，說(shuō)洗腳水剛好不燙也不冷。非洗不可。 這我只好讓步。不過(guò)我有一個(gè)條件： “你愛(ài)洗就讓你洗。可你得講個(gè)故事。" 就這么著，奶奶講了個(gè)寶葫蘆的故事。 “好小葆，別動(dòng)！”奶奶剛給我洗了腳，忽然又提出一個(gè)新的要求來(lái)，“讓我給你剪一剪……” 什么！剪腳指甲呀？那不行！我光著腳丫，一下地就跑。可是胳膊給奶奶拽住了。沒(méi)有辦法。 不過(guò)我得提出我的條件： “那，非得講故事。” 于是，奶奶又講了一個(gè)——又是寶葫蘆的故事。 我就這么著，從很小的時(shí)候起，聽(tīng)奶奶講故事，一直聽(tīng)到我十來(lái)歲。奶奶每次每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見(jiàn)了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆。王五呢，他因?yàn)槭且粋(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆——那是掘地掘來(lái)的。 不管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一只大花狗，馬上就冒出了那么一只——沖著他搖尾巴，舔他的手。 后來(lái)呢？后來(lái)不用說(shuō)，他們?nèi)歼^(guò)上了好日子。 我聽(tīng)了這些故事，常常就聯(lián)系到自己： “我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？” 一直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來(lái)。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么樣列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)—— “那可就省心了。” 我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰(shuí)的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝： “那，我得要一棵*好的向日葵，長(zhǎng)得再棒也沒(méi)有的向日葵。” 可是那只不過(guò)是幻想罷了。 可是我總還是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它。 “要是我有那么一個(gè)葫蘆，那……” 嗯，還是從頭說(shuō)起吧。 第二章 那天是星期日。我九點(diǎn)鐘一吃了飯，就往學(xué)校奔，因?yàn)槲覀兛茖W(xué)小組要做一架電磁起重機(jī)，十點(diǎn)鐘開(kāi)始。 可是那天真憋氣：同學(xué)們凈跟我吵嘴。例如我跟姚俊下的那盤象棋吧，那明明是我占優(yōu)勢(shì)，我把姚俊的一個(gè)“車”都吃掉了。可忽然——不知道怎么一來(lái)，姚俊的“馬”拐了過(guò)來(lái)，“啪”，將我一軍。我的老“帥”正想要坐出來(lái)避一避風(fēng)，這才發(fā)現(xiàn)對(duì)面有一只“炮”，隔著一個(gè)“炮架子”蹲在那里。我問(wèn)姚俊： “你那個(gè)‘炮’怎么擺在這兒？” “早就在這兒了。” “什么，早就在這兒了？怎么我不知道？” “誰(shuí)叫你不知道的！”——哼，他倒說(shuō)得好！ 我們就吵了起來(lái)。看棋的同學(xué)還幫他不幫我，倒說(shuō)我不對(duì)！我就把棋盤一推： “不下了，不下了！” ……
名著閱讀力養(yǎng)成叢書:寶葫蘆的秘密 (權(quán)威版本) 作者簡(jiǎn)介
張?zhí)煲恚麖堅(jiān)ǎ?hào)一之。1906年9月26日生于南京，祖籍湖南湘鄉(xiāng)。1951年任中央文學(xué)研究所副主任、中國(guó)人民保衛(wèi)兒童全國(guó)委員會(huì)委員；1953年至1960年先后被選為一至四屆中國(guó)文聯(lián)全國(guó)委員會(huì)委員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事、黨組成員、書記處書記；1954年后，為一至三屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表；1953年任《人民文學(xué)》編委；1957年年底，任《人民文學(xué)》主編；1963年任《兒童文學(xué)》主編；1979年初，任《人民文學(xué)》編委。同年，當(dāng)選為中國(guó)文聯(lián)全國(guó)委員會(huì)委員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事；1980年8月，增補(bǔ)為第五屆政協(xié)委員。 1950年5月后，主要從事兒童文學(xué)創(chuàng)作。從1951年至1956年發(fā)表的兒童文學(xué)作品有：小說(shuō)《去看電影》《羅文應(yīng)的故事》《他們和我們》，童話《不動(dòng)腦筋的故事》《寶葫蘆的秘密》，劇本《蓉生在家里》《大灰狼》等。其中《羅文應(yīng)的故事》于1954年榮獲全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作一等獎(jiǎng)，于1980年榮獲第二次全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作榮譽(yù)獎(jiǎng)。
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