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徐寶璜講新聞學 版權信息
- ISBN：9787550040786
- 條形碼：9787550040786 ; 978-7-5500-4078-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
徐寶璜講新聞學 本書特色
徐寶璜，字伯軒，江西九江人。我國著名新聞教育家。徐寶璜是*先在國內開設新聞學課程的大學教授，為我國的新聞教育作出了巨大貢獻，被譽為“新聞教育界**位大師”和“新聞學界*初開山祖”。 《徐寶璜講新聞學(精)/大師講堂學術經典》通過十四個章節的內容論述了徐寶璜對中國新聞教育的學術觀點，展現了他的教育觀、人生觀和價值觀。
徐寶璜講新聞學 內容簡介
本書是由徐寶璜的授課講義整理而成，系統論述了新聞理論、業務等*基本概念，是中國新聞學研究的開山之作。
徐寶璜講新聞學 目錄
自 序
**章 新聞學之性質與重要
第二章 新聞紙之職務
第三章 新聞之定義
第四章 新聞之精采
第五章 新聞之價值
第六章 新聞之采集
第七章 新聞之編輯
第八章 新聞之題目
第九章 新聞紙之社論
第十章 新聞紙之廣告
第十一章 新聞社之組織
第十二章 新聞社之設備
第十三章 新聞紙之銷路
第十四章 通信社之組織
附 錄
**章 新聞學之性質與重要
第二章 新聞紙之職務
第三章 新聞之定義
第四章 新聞之精采
第五章 新聞之價值
第六章 新聞之采集
第七章 新聞之編輯
第八章 新聞之題目
第九章 新聞紙之社論
第十章 新聞紙之廣告
第十一章 新聞社之組織
第十二章 新聞社之設備
第十三章 新聞紙之銷路
第十四章 通信社之組織
附 錄
展開全部
徐寶璜講新聞學 節選
**章 新聞學之性質與重要 嘗考各科學之歷史，其成立無不在其對象特別發展以后，有數千年之種植事業，然后有農學林學。新聞紙之濫觴既遲，而其特別發展，又不過近百年事，故待至近數十年，方有人以其為對象，特別研究之者；研究結果，頗多所得，已足構成一種科學，不過尚在青年發育時期耳，此學名新聞學，亦名新聞紙學。既在發育時期，本難下以定義，姑曰：“新聞學者，研究新聞紙之各問題而求得一正當解決之學也。”此雖稍嫌籠統，然終較勝于無。 新聞紙之各問題，可分屬于編輯組織營業三方面。茲將各方面之重要問題，列舉于下： （一）編輯方面 （1）新聞紙之職務。 （2）新聞為何物，其價值如何決定？ （3）新聞于何處求之乎？應如何求之乎？ （4）新聞應如何報告于閱者乎？ （5）新聞題目，應如何構造乎？ （6）社論應如何編輯乎？ （二）組織方面 （1）新聞社之組織。 （2）各種通信社之組織。 （3）新聞紙之組織。 （4）新聞社之設備。 （5）新聞社社員之養成。 （三）營業方面 （1）廣告如何可以發達？ （2）銷路如何可以推廣？ 在教育普及之國，其國民無分男女老少，平時有不看書者，幾無不看新聞紙者，言論行動，多受其影響。至對其記載，多所懷疑，對其議論，未肯盲信者，固不乏人；然其勢力駕乎學校教員教堂牧師之上，實為社會教育*有力之機關，亦為公認之事實。自各國民權發達以來，國內大事，多視輿論為轉移，而輿論又隱為新聞紙所操縱，如是新聞紙之勢力，益不可侮矣。至其為禍為福，則視乎人能否善用耳。能善用之，則日本松本君平氏論新聞紙之言，并非虛語。其言曰：“彼如豫言者，謳國家之運命；彼如裁判官，斷國民之疑獄；彼如大法律家，制定律令；彼如大哲學家，教育國民；彼如大圣賢，彈劾國民之罪惡；彼如救世主，察國民之無告痛苦，而與以救濟之途。”如不能善用之，則可以顛倒是非，播散謠言，無事生端，小事化大，敗壞個人之名譽，引起國內之政爭，擾亂國際之和平。推而極之，不讓于洪水猛獸。美國各著名大學，近均設立新聞學專科，傳輸相當之智識，養成相當之人材，即因有見于斯學之非常重要也。
徐寶璜講新聞學 作者簡介
徐寶璜，字伯軒，江西九江人。我國著名新聞教育家。徐寶璜是最先在國內開設新聞學課程的大學教授，為我國的新聞教育作出了巨大貢獻，被譽為“新聞教育界第一位大師”和“新聞學界最初開山祖”。
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