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情商密碼:如何養育高情商的孩子 版權信息
- ISBN：9787121405525
- 條形碼：9787121405525 ; 978-7-121-40552-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
情商密碼:如何養育高情商的孩子 本書特色
適讀人群 ：家長，教育從業者，對心理學、情商培養感興趣的讀者等1.專業性——著名兒童和青少年心理專家韓海英博士傾力打造，北京廣播電視臺主持人芳華、北京大學醫學人文學院官銳園作序薦讀，科學指導1~18歲情商養成，帶給新時代父母科學教養觀，抓住成長關鍵期，培養孩子恰如其分的情感，提升未來競爭力。 2. 實用性——作者結合多年的職業經驗，提出了“兒童情商能力模型”，通過豐富的案例幫助家長全面掌握孩子成長規律，科學解答常見養育難題，并有貼心Tips供父母實踐參考，是一本父母**的高情商養育啟蒙之書和實操寶典。 3. 趣味性——豐富、生動的故事場景和案例，幫助父母們更好地與孩子相處，解決養育中的種種困惑。
情商密碼:如何養育高情商的孩子 內容簡介
面對孩子的情緒，忽視和打壓絕不是好辦法。孩子那些“令人討厭”的行為，比如情緒易崩潰，竭力維護自己的東西，有時表現出“脾氣壞”或者“自私”，這其實是大人的誤解，事實上，這是令人可喜的成長過程。 本書對目前普遍面臨的孩子情緒、性格、情商培養等方面的問題及其應對策略做了細致的剖析，提供了孩子各個發展階段的情商培養的路徑，同時包含大量貼近生活的案例，幫助家長更好地理解孩子的心理狀態，更好地培養孩子的情商。對于關注孩子身心發展的家長來說，本書是一個很好的枕邊手冊、桌邊指南，可以隨時用來指導自己的養育行為。
情商密碼:如何養育高情商的孩子 目錄
第1章 認識“兒童情商能力”的模型
1 兒童、青少年正在面臨的心理挑戰__005
2 兒童情商能力的五個維度__015
3 哪些兒童需要情商培養？__019
4 家長能為孩子的情商培養做些什么？__025
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第2章 幼兒階段情商培養的重點
1 幼兒的成長從對抗焦慮情緒開始__045
2 幼兒如何適應幼兒園？__056
3 幼兒為何要咬指甲？__065
4 幼兒不合群該怎么辦？__073
5 幼小銜接的心理準備__080
第3章 小學階段情商培養的重點
1 為什么小學階段是情商培養的關鍵期？__093
2 小學生情緒管理的能力培養__098
3 小學生同伴關系的能力培養__105
4 注意力與學習習慣的培養__111
5 自信心的培養，正確提升抗挫折能力__125
6 自我管理能力的培養__131
第4章 中學階段的情商能力培養
1 中學生們在想什么？__141
2 家長與青春期孩子溝通是需要學習的__152
3 中學生的厭學情緒到厭學行為__161
第5章 阿斯伯格綜合征兒童的情商培養
1 阿斯伯格綜合征兒童有哪些特別之處？__183
2 阿斯伯格綜合征兒童的人際互動能力__194
3 阿斯伯格綜合征兒童的 注意力與學習能力__200
4 阿斯伯格綜合征青少年的煩惱與未來__210
第6章 抽動癥兒童的情商培養
1 兒童抽動癥的臨床特點__223
2 抽動癥兒童的情商特點__232
3 抽動癥兒童的家庭教育方式調整__241
第7章 多動癥兒童的情商培養
1 多動癥兒童的臨床表現__251
2 多動癥患兒的情緒管理能力培養__265
3 多動癥患兒的注意力與學習能力__275
4 多動癥患兒的同伴關系培養__287
展開全部
情商密碼:如何養育高情商的孩子 節選
自 序 養育優秀寶貝，是否可以“靜待花開”？ 這是我自己寫的第二本書，從確定“寫什么”到真正成稿已經歷了三年多的時間。經過不知多少次的“開始-推翻-重新開始-再推翻”這樣的輪回，這本書終于在近期成稿，交付出版社。但是還有很多話沒有寫進去，因為兒童情商的概念還是雛形，也并不完善，還有很多測試方法需要補充上，眾多不足之處讓我深感不安，希望以后有機會再逐一向家長講解。盡管寫作之初，我非常急切地想把好多好多的知識、經驗寫進來，但是經過深入思考之后，這種急切的心情平復下來，我要對所寫的內容有所取舍。 在養育孩子的過程中，一種觀點是“快養育”，讓孩子快快成才；另一種觀點是“慢養育”，讓孩子享受自由和快樂的童年時光。我在工作中遇到更多的家長是持有“快養育”的觀點，希望孩子在短時間里多多學習知識，早點成為優秀的人。雖然家長都對孩子的未來充滿期待，但是“快養育”容易使家長忽略孩子的心理承受能力，在這個過程中如果家長不能控制住自己的“急躁”，那么就會出現“欲速則不達”的情況。而“慢養育”似乎是“快養育”的另外一端，有的家長會將其理解為放任不管，但是放任孩子并不是養育和教育的本質。 育兒過程中應該堅持“快養育”還是“慢養育”？這是困惑很多家長的一個難題。這里存在一個“度”的問題，家長往往不知道該如何掌握這個度，不知道什么時候該給孩子放松，什么時候該給孩子施壓。 在這些年的工作中，我一直致力于用專業的知識為家長解答這個“度”的問題，這里有很多難題需要解決，需要我帶著團隊一起去攻克。心理專業的知識紛繁復雜，怎樣把它們用簡單而樸實的語言講述出來，并且結合中國文化背景下的育兒過程，這就是眾多問題中的難中之難。理論和應用的脫節往往會造成實踐過程中的很多矛盾，必須用一個模型來化解這些矛盾，讓心理專業知識能夠真正急家長所急，為育兒難題的解決指明方向，方向正確才能高效解決問題。 在攻讀博士期間進行的“情緒調節”研究和多年“認知行為治療”的實踐為我的兒童情商培養工作打下了很好的基礎，讓我能夠總結出這本書里所提到的“兒童情商模型”，幫助家長理解孩子的心理成長的難點和我們要幫助孩子心理成長的重點。 我在寫這本書的過程中，再次深深地體會到了越想“快速”又“完美”地完成一個任務，導致的結果就是給自己前進道路上放了很多個絆腳石，背著沉重的包袱怎能快速向前呢？ 家長在育兒的過程中又何嘗不是如此呢？“不能輸在起跑線上”的觀點就讓很多孩子早早地產生了厭學情緒。望子成龍、望女成鳳是每個家長的心愿，我們可以尋找方法讓孩子帶著真正快樂的心態成為龍、成為鳳，成為建設祖國的各行各業里的棟梁！ 要實現這個愿望，家長就需要放慢腳步，一起來“靜待花開”，這并不是要求家長什么都不管。看到這里，可能很多人心里會呼喊“到底該怎么做”，那么就請讀者朋友們耐心地從這本書里尋找屬于自己的答案。 韓海英
情商密碼:如何養育高情商的孩子 作者簡介
韓海英著名兒童和青少年心理專家、精神科醫生、心理學博士、北京廣播電視臺特邀心理專家、北京慧心源快樂情商學院首席專家、北京和睦家醫院心理專家、中國心理學會注冊心理師，長期從事精神科醫療與心理治療工作。主要研究方向為情緒管理及其在職業人群和家庭當中的應用，在兒童和青少年心理干預、認知行為治療培訓方面頗有造詣。著有《情緒密碼》等。
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