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工程改變世界 版權(quán)信息
- ISBN：9787567591387
- 條形碼：9787567591387 ; 978-7-5675-9138-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
工程改變世界 本書(shū)特色
新時(shí)代學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)文庫(kù)“十三五”國(guó)家重點(diǎn)出版物出版規(guī)劃項(xiàng)目系統(tǒng)闡釋核心素養(yǎng)各個(gè)基本要點(diǎn)的基本思想、具體內(nèi)容、培養(yǎng)途徑可供家長(zhǎng)、教師和學(xué)生共同閱讀、參照實(shí)施的深入淺出的普及讀物針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分小學(xué)卷、初中卷、高中卷輯15種（小學(xué)卷5種，初中卷5種，高中卷5種）第二輯22種（小學(xué)卷12種，初中卷5種，高中卷5種）簡(jiǎn)介中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)于 2013 年 4 月由教育部黨組委托北京師范大學(xué)牽頭開(kāi)展研究。2015年3月，在教育部印發(fā)的《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》中，確定了“核心素養(yǎng)”的重要地位。其后，在教育部的指導(dǎo)下，成立了由上百位專家組成的課題組。在深入研究和征集社會(huì)各界意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，2016年9月，專家組正式發(fā)布了中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的框架和內(nèi)涵。按照這個(gè)框架，核心素養(yǎng)主要指“學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的推薦品格和關(guān)鍵能力”。中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以科學(xué)性、時(shí)代性和民族性為基本原則，既考慮了中國(guó)社會(huì)各界的期待和要求，同時(shí)也借鑒了世界各國(guó)關(guān)于核心素養(yǎng)的研究成果，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面。綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國(guó)家認(rèn)同等十八個(gè)基本要點(diǎn)。本文庫(kù)圍繞核心素養(yǎng)課題組提出的三個(gè)方面六大核心素養(yǎng)諸基本要點(diǎn)，分小學(xué)、初中和高中三個(gè)階段，分兩輯推出三十余種圖書(shū)。以系統(tǒng)闡釋核心素養(yǎng)各個(gè)基本要點(diǎn)的基本思想、具體內(nèi)容、培養(yǎng)途徑。是一套可供家長(zhǎng)、教師和學(xué)生共同閱讀、參照實(shí)施的深入淺出的普及讀物。在文化基礎(chǔ)方面，文庫(kù)重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生能習(xí)得人文、科學(xué)等各領(lǐng)域的知識(shí)和技能，掌握和運(yùn)用人類很好智慧成果，涵養(yǎng)內(nèi)在精神，追求真善美的統(tǒng)一，發(fā)展成為有寬厚文化基礎(chǔ)、有更高精神追求的人；在自主發(fā)展方面，文庫(kù)重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生能有效管理自己的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，發(fā)掘自身潛力，有效應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境，成就出彩人生，發(fā)展成為有明確人生方向、有生活品質(zhì)的人；在社會(huì)參與方面，文庫(kù)重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生能處理好自我與社會(huì)的關(guān)系，養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，發(fā)展成為有理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?
工程改變世界 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是對(duì)“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”6大核心素養(yǎng)中“實(shí)踐創(chuàng)新”這一要點(diǎn)的具體解讀，旨在引導(dǎo)高中生具有工程思維，能將創(chuàng)意和方案轉(zhuǎn)化為有形物品或?qū)σ延形锲愤M(jìn)行改進(jìn)與優(yōu)化等。其主要內(nèi)容為：什么是工程？什么是工程思維？人類歷史上的重大工程與無(wú)名工程師的故事；著名工程師的貢獻(xiàn)；航空航天等現(xiàn)代世界跨國(guó)工程合作；工程風(fēng)險(xiǎn)；系統(tǒng)工程與系統(tǒng)工程思維；工程的論證與實(shí)施；系統(tǒng)論啟蒙等等。
工程改變世界 目錄
**章 帶你認(rèn)識(shí)工程
一、 工程就在我們身邊
二、 走近工程的承擔(dān)者
三、 當(dāng)代中國(guó)工程師的社會(huì)作用
第二章 工程責(zé)任與工程倫理
一、 工程師的品質(zhì)與社會(huì)責(zé)任
二、 工程倫理
第三章 工程思維
一、 從中學(xué)新課標(biāo)談起
二、 工程爭(zhēng)論
三、 技術(shù)理解力與創(chuàng)新思維
四、 系統(tǒng)思維與整合思維
五、 精益思維
六、 審美與設(shè)計(jì)思維
七、 決策思維與風(fēng)險(xiǎn)思維
第四章 工程改變中國(guó)
一、 古代中國(guó)的工程
二、 近代中國(guó)的工程
三、 走向世界舞臺(tái)的中國(guó)現(xiàn)代工程
第五章 工程改變世界
一、 古代偉大工程
二、 近代偉大工程
三、 現(xiàn)代工程奇跡
后記
一、 工程就在我們身邊
二、 走近工程的承擔(dān)者
三、 當(dāng)代中國(guó)工程師的社會(huì)作用
第二章 工程責(zé)任與工程倫理
一、 工程師的品質(zhì)與社會(huì)責(zé)任
二、 工程倫理
第三章 工程思維
一、 從中學(xué)新課標(biāo)談起
二、 工程爭(zhēng)論
三、 技術(shù)理解力與創(chuàng)新思維
四、 系統(tǒng)思維與整合思維
五、 精益思維
六、 審美與設(shè)計(jì)思維
七、 決策思維與風(fēng)險(xiǎn)思維
第四章 工程改變中國(guó)
一、 古代中國(guó)的工程
二、 近代中國(guó)的工程
三、 走向世界舞臺(tái)的中國(guó)現(xiàn)代工程
第五章 工程改變世界
一、 古代偉大工程
二、 近代偉大工程
三、 現(xiàn)代工程奇跡
后記
展開(kāi)全部
工程改變世界 作者簡(jiǎn)介
文庫(kù)作者來(lái)自著名高校、全國(guó)名牌中小學(xué)和知名教研機(jī)構(gòu)，包括來(lái)自復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系、有“哲學(xué)王子”之稱的王德峰教授，來(lái)自同濟(jì)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院的中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)理事王濱教授，來(lái)自華中師范大學(xué)政治與國(guó)際關(guān)系學(xué)院的袁方成教授，來(lái)自上海師范大學(xué)附屬中學(xué)的語(yǔ)文特級(jí)教師、中學(xué)生批判性思維訓(xùn)練的倡導(dǎo)者余黨緒老師，來(lái)自北京市朝陽(yáng)區(qū)教研室的北京師范大學(xué)兼職教授、語(yǔ)文特級(jí)教師何郁老師，來(lái)自華東師范大學(xué)附屬中旭學(xué)校的上海市特級(jí)校長(zhǎng)、華東師范大學(xué)特聘教授陳珍國(guó)老師等
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