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中公版2021四川省選調優秀大學生到基層工作考試輔導教材-一本通 版權信息
- ISBN：9787511567475
- 條形碼：9787511567475 ; 978-7-5115-6747-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
中公版2021四川省選調優秀大學生到基層工作考試輔導教材-一本通 本書特色
因印刷批次不同，圖書封面可能與實際展示有所區別，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準《中公版·2021四川省選調優秀大學生到基層工作考試輔導教材：一本通》是中公教育考試研究院相關講師在深入研究四川省選調生考試真題及公告的基礎上編寫而成。 本書精心提煉考點，幫助考生聚焦復習重心；科學組織知識框架，幫助考生建立明確的知識體系；深入結合精選的典型例題以及詳細的真題精講，幫助考生突破思維瓶頸、零距離體驗考場。
中公版2021四川省選調優秀大學生到基層工作考試輔導教材-一本通 內容簡介
《2021四川省選調很好大學生到基層工作考試輔導教材·一本通》共分為兩篇內容進行講解。 上篇行政職業能力測驗，包括數量關系、言語理解與表達、判斷推理——圖形推理、判斷推理——定義判斷、判斷推理——邏輯判斷、判斷推理——類比推理、資料分析、常識判斷八個部分。 下篇申論包括歸納概括題、綜合分析題、提出對策題、貫徹執行題、文章論述題五個部分。 本書每個章節針對核心考點配有經典例題或者真題精講，幫助考生快速掌握考點，不盲目復習，提高復習效率，做到全面復習，科學備考。
中公版2021四川省選調優秀大學生到基層工作考試輔導教材-一本通 目錄
上篇行政職業能力測驗
**章 數量關系——數學運算
**節基礎核心知識（2）
考點精講（2）
經典例題（5）
課后點評（7）
第二節 計算問題（8）
考點精講（8）
經典例題（9）
課后點評（11）
第三節 行程問題（12）
考點精講（12）
經典例題（14）
課后點評（16）
第四節 統計類問題（17）
考點精講（17）
經典例題（18）
課后點評（21）
第五節 其他應用類問題（22）
考點精講（22）
經典例題（22）
課后點評（24）
第六節 日常生活類問題（25）
考點精講（25）
經典例題（26）
課后點評（27）
第七節 公式類問題（28）
考點精講（28）
經典例題（29）
課后點評（30）
第八節 數學運算速解技巧（31）
考點精講（31）
經典例題（32）
課后點評（34）
第二章言語理解與表達
**節邏輯填空（35）
詞義辨析（35）
考點精講（35）
經典例題（37）
課后點評（39）
語法與語用（39）
考點精講（39）
經典例題（40）
課后點評（42）
成語辨析（42）
考點精講（42）
經典例題（43）
課后點評（45）
第二節 語句表達（46）
考點精講（46）
經典例題（47）
課后點評（49）
第三節 閱讀理解（51）
主旨觀點題（51）
考點精講（51）
經典例題（52）
課后點評（55）
細節判斷題（55）
考點精講（55）
經典例題（56）
課后點評（59）
推斷下文題（60）
考點精講（60）
經典例題（61）
課后點評（63）
詞句理解題（63）
考點精講（63）
經典例題（64）
課后點評（65）
寓意理解題（65）
考點精講（65）
經典例題（66）
課后點評（67）
標題添加題（67）
考點精講（67）
經典例題（68）
課后點評（70）
第三章判斷推理——圖形推理
**節數量型圖形推理（71）
考點精講（71）
經典例題（73）
課后點評（75）
第二節 特征型圖形推理（77）
考點精講（77）
經典例題（78）
課后點評（79）
第三節 位置型圖形推理（80）
考點精講（80）
經典例題（80）
課后點評（81）
第四節 組合型圖形推理（82）
考點精講（82）
經典例題（82）
課后點評（83）
第五節 空間型圖形推理（84）
考點精講（84）
經典例題（85）
課后點評（86）
第四章判斷推理——定義判斷
**節定義判斷基礎知識（87）
考點精講（87）
經典例題（88）
課后點評（91）
第二節 單定義判斷（92）
考點精講（92）
經典例題（92）
課后點評（94）
第三節 多定義判斷（95）
考點精講（95）
經典例題（95）
課后點評（97）
第五章判斷推理——邏輯判斷
**節必然性推理（98）
直言命題（98）
考點精講（98）
經典例題（102）
課后點評（103）
復言命題（104）
考點精講（104）
經典例題（108）
課后點評（110）
第二節 可能性推理（111）
削弱型題目（112）
考點精講（112）
經典例題（113）
課后點評（116）
加強型題目（116）
考點精講（116）
經典例題（118）
課后點評（122）
評價型題目（122）
考點精講（122）
經典例題（123）
課后點評（125）
解釋型題目（125）
考點精講（125）
經典例題（126）
課后點評（127）
結論型題目（127）
考點精講（127）
經典例題（128）
課后點評（130）
第三節 智力推理（131）
考點精講（131）
經典例題（132）
課后點評（135）
第六章判斷推理——類比推理
**節類比推理基礎知識（136）
考點精講（136）
經典例題（138）
課后點評（141）
第二節 兩詞型和三詞型類比推理（143）
考點精講（143）
經典例題（143）
課后點評（144）
第三節 對當型類比推理（145）
考點精講（145）
經典例題（145）
課后點評（146）
第七章資料分析
**節四大核心概念（147）
考點精講（147）
課后點評（161）
第二節 三大實戰技巧（162）
考點精講（162）
課后點評（171）
第八章常識判斷
**節政治（172）
考點精講（172）
經典例題（179）
第二節 經濟（181）
考點精講（181）
經典例題（184）
第三節 法律（185）
考點精講（185）
經典例題（198）
第四節 科技與生活（199）
考點精講（199）
經典例題（204）
第五節 人文與歷史（205）
考點精講（205）
經典例題（213）
第六節 管理（214）
考點精講（214）
經典例題（217）
第七節 公文（218）
考點精講（218）
經典例題（221）
第八節 國情與地理（222）
考點精講（222）
經典例題（226）
下篇申論
**章 歸納概括題
**節題型概述（228）
一、題型分類（228）
二、作答基本要求（231）
第二節 作答方法及真題點撥（235）
一、歸納概括單一要素（235）
二、歸納概括多個要素（237）
第三節 實戰特訓（247）
第二章綜合分析題
**節題型概述（251）
一、題型分類（251）
二、作答基本要求（252）
第二節 作答方法及真題點撥（256）
一、解釋型分析題（256）
二、評論型分析題（259）
三、比較型分析題（262）
第三節 實戰特訓（267）
第三章 提出對策題
**節題型概述（270）
一、題型分類（270）
二、作答基本要求（271）
第二節 作答方法及真題點撥（274）
一、單一型對策題（274）
二、復合型對策題（279）
三、啟示型對策題（282）
第三節 實戰特訓（286）
第四章貫徹執行題
**節題型概述（289）
一、題型分類（289）
二、作答基本要求（290）
第二節 作答方法及真題點撥（295）
一、宣傳演講類（296）
二、方案建議類（298）
三、觀點主張類（302）
四、總結說明類（306）
第三節 文書示范（310）
第四節 實戰特訓（315）
第五章文章論述題
**節題型概述（318）
一、題型分類（318）
二、作答基本要求（319）
第二節 文章寫作六大要素（326）
一、立意（326）
二、布局（331）
三、標題（336）
四、開頭（339）
五、論證（343）
六、結尾（353）
第三節 妙用修辭（357）
一、比喻（357）
二、對偶（357）
三、排比（358）
四、對比（359）
五、擬人（360）
第四節 實戰特訓（361）
**章 數量關系——數學運算
**節基礎核心知識（2）
考點精講（2）
經典例題（5）
課后點評（7）
第二節 計算問題（8）
考點精講（8）
經典例題（9）
課后點評（11）
第三節 行程問題（12）
考點精講（12）
經典例題（14）
課后點評（16）
第四節 統計類問題（17）
考點精講（17）
經典例題（18）
課后點評（21）
第五節 其他應用類問題（22）
考點精講（22）
經典例題（22）
課后點評（24）
第六節 日常生活類問題（25）
考點精講（25）
經典例題（26）
課后點評（27）
第七節 公式類問題（28）
考點精講（28）
經典例題（29）
課后點評（30）
第八節 數學運算速解技巧（31）
考點精講（31）
經典例題（32）
課后點評（34）
第二章言語理解與表達
**節邏輯填空（35）
詞義辨析（35）
考點精講（35）
經典例題（37）
課后點評（39）
語法與語用（39）
考點精講（39）
經典例題（40）
課后點評（42）
成語辨析（42）
考點精講（42）
經典例題（43）
課后點評（45）
第二節 語句表達（46）
考點精講（46）
經典例題（47）
課后點評（49）
第三節 閱讀理解（51）
主旨觀點題（51）
考點精講（51）
經典例題（52）
課后點評（55）
細節判斷題（55）
考點精講（55）
經典例題（56）
課后點評（59）
推斷下文題（60）
考點精講（60）
經典例題（61）
課后點評（63）
詞句理解題（63）
考點精講（63）
經典例題（64）
課后點評（65）
寓意理解題（65）
考點精講（65）
經典例題（66）
課后點評（67）
標題添加題（67）
考點精講（67）
經典例題（68）
課后點評（70）
第三章判斷推理——圖形推理
**節數量型圖形推理（71）
考點精講（71）
經典例題（73）
課后點評（75）
第二節 特征型圖形推理（77）
考點精講（77）
經典例題（78）
課后點評（79）
第三節 位置型圖形推理（80）
考點精講（80）
經典例題（80）
課后點評（81）
第四節 組合型圖形推理（82）
考點精講（82）
經典例題（82）
課后點評（83）
第五節 空間型圖形推理（84）
考點精講（84）
經典例題（85）
課后點評（86）
第四章判斷推理——定義判斷
**節定義判斷基礎知識（87）
考點精講（87）
經典例題（88）
課后點評（91）
第二節 單定義判斷（92）
考點精講（92）
經典例題（92）
課后點評（94）
第三節 多定義判斷（95）
考點精講（95）
經典例題（95）
課后點評（97）
第五章判斷推理——邏輯判斷
**節必然性推理（98）
直言命題（98）
考點精講（98）
經典例題（102）
課后點評（103）
復言命題（104）
考點精講（104）
經典例題（108）
課后點評（110）
第二節 可能性推理（111）
削弱型題目（112）
考點精講（112）
經典例題（113）
課后點評（116）
加強型題目（116）
考點精講（116）
經典例題（118）
課后點評（122）
評價型題目（122）
考點精講（122）
經典例題（123）
課后點評（125）
解釋型題目（125）
考點精講（125）
經典例題（126）
課后點評（127）
結論型題目（127）
考點精講（127）
經典例題（128）
課后點評（130）
第三節 智力推理（131）
考點精講（131）
經典例題（132）
課后點評（135）
第六章判斷推理——類比推理
**節類比推理基礎知識（136）
考點精講（136）
經典例題（138）
課后點評（141）
第二節 兩詞型和三詞型類比推理（143）
考點精講（143）
經典例題（143）
課后點評（144）
第三節 對當型類比推理（145）
考點精講（145）
經典例題（145）
課后點評（146）
第七章資料分析
**節四大核心概念（147）
考點精講（147）
課后點評（161）
第二節 三大實戰技巧（162）
考點精講（162）
課后點評（171）
第八章常識判斷
**節政治（172）
考點精講（172）
經典例題（179）
第二節 經濟（181）
考點精講（181）
經典例題（184）
第三節 法律（185）
考點精講（185）
經典例題（198）
第四節 科技與生活（199）
考點精講（199）
經典例題（204）
第五節 人文與歷史（205）
考點精講（205）
經典例題（213）
第六節 管理（214）
考點精講（214）
經典例題（217）
第七節 公文（218）
考點精講（218）
經典例題（221）
第八節 國情與地理（222）
考點精講（222）
經典例題（226）
下篇申論
**章 歸納概括題
**節題型概述（228）
一、題型分類（228）
二、作答基本要求（231）
第二節 作答方法及真題點撥（235）
一、歸納概括單一要素（235）
二、歸納概括多個要素（237）
第三節 實戰特訓（247）
第二章綜合分析題
**節題型概述（251）
一、題型分類（251）
二、作答基本要求（252）
第二節 作答方法及真題點撥（256）
一、解釋型分析題（256）
二、評論型分析題（259）
三、比較型分析題（262）
第三節 實戰特訓（267）
第三章 提出對策題
**節題型概述（270）
一、題型分類（270）
二、作答基本要求（271）
第二節 作答方法及真題點撥（274）
一、單一型對策題（274）
二、復合型對策題（279）
三、啟示型對策題（282）
第三節 實戰特訓（286）
第四章貫徹執行題
**節題型概述（289）
一、題型分類（289）
二、作答基本要求（290）
第二節 作答方法及真題點撥（295）
一、宣傳演講類（296）
二、方案建議類（298）
三、觀點主張類（302）
四、總結說明類（306）
第三節 文書示范（310）
第四節 實戰特訓（315）
第五章文章論述題
**節題型概述（318）
一、題型分類（318）
二、作答基本要求（319）
第二節 文章寫作六大要素（326）
一、立意（326）
二、布局（331）
三、標題（336）
四、開頭（339）
五、論證（343）
六、結尾（353）
第三節 妙用修辭（357）
一、比喻（357）
二、對偶（357）
三、排比（358）
四、對比（359）
五、擬人（360）
第四節 實戰特訓（361）
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中公版2021四川省選調優秀大學生到基層工作考試輔導教材-一本通 節選
上 篇 行政職業能力測驗 **章 數量關系——數學運算 第二章 言語理解與表達 第三章 判斷推理——圖形推理 第四章 判斷推理——定義判斷 第五章 判斷推理——邏輯判斷 第六章 判斷推理——類比推理 第七章 資料分析 第八章 常識判斷 **節 基礎核心知識 數學運算通常為數學應用題，解題過程中，通常會利用基本的數學性質、公式及定理。其基礎核心知識可分為代數基礎知識和幾何基礎知識。 一、代數基礎知識 （一）整除及其性質 整除及其性質涉及的均為整數，包括整除判定、整除性質、奇偶性和質合性、公因數與公倍數等，這部分內容有時在考試中單獨考查，有時是解決其他問題的重要突破口。 1.整除判定 能被3整除：各位數字之和是3的倍數的數。例如8 634，各位數字之和是21，21是3的倍數，所以8 634能被3整除。 能被9整除：各位數字之和是9的倍數的數。例如2 214，各位數字之和是9，9是9的倍數，所以2 214能被9整除。 能被7整除：末三位數字與剩下的數之差能被7整除的數。例如535 486，末三位為數字486，其余數字為535，535－486＝49，49能被7整除，所以535 486能被7整除。 能被11整除：奇位數字之和與偶位數字之和的差能被11整除的數。例如1 331，奇位數字之和為4，偶位數字之和為4，兩者之差為0，0可以被11整除，所以1 331可以被11整除。 2.整除性質 （1）如果數a能被b整除，數b能被c整除，則a能被c整除（可傳遞性）。例如42能被14整除，14能被7整除，則42能被7整除。 （2）如果數a、數b均能被c整除，則a＋b、a－b均能被c整除（可加減性）。例如21能被3整除，12能被3整除，則21＋12＝33能被3整除，21－12＝9能被3整除。 （3）如果數a能被c整除，m為任意整數，則a×m也能被c整除。例如16能被8整除，則16×3＝48也能被8整除。 （4）如果數a能同時被b、c整除，且b和c互質，則a能被b×c整除。例如12能同時被2、3整除，且2和3互質，則12能被2×3＝6整除。 （5）如果數a×b能被c整除，b、c互質，則a能被c整除。例如9×2能被3整除，2、3互質，則9能被3整除。 3.奇偶性與質合性 整數的劃分主要有兩種方式：奇數與偶數、質數與合數。其中前者是以能否被2整除來劃分的，后者是從乘法的角度理解整數的。 （1）奇偶性。在進行加、減法運算時，計算結果的奇偶性規律為“同奇同偶則為偶，一奇一偶則為奇”，即： 偶數±偶數＝偶數，奇數±奇數＝偶數，偶數±奇數＝奇數 在進行乘法運算時，計算結果的奇偶性規律為“乘數有偶則為偶，乘數無偶則為奇”，即： 偶數×偶數＝偶數，偶數×奇數＝偶數，奇數×奇數＝奇數 （2）質合性。質數只能被1和它本身整除。合數除了1和它本身以外，還能被其他數字整除，且任何一個合數都能由多個質數相乘得到。 1既不是質數也不是合數，2是唯一的偶質數。 4.公因數與公倍數 24能被3整除，3就是24的一個因數，同時，3也是36的一個因數，則稱3是24和36的公因數。考試中常考查大公因數，例如1、2、3、4、6、12都是24和36的公因數，其中大公因數為12。當兩個數的大公因數為1時，這兩個數互質。 480是48的倍數，也是60的倍數，則480是48和60的一個公倍數。考試中常考查小公倍數，例如48和60的小公倍數是240。 （二）余數及其性質 在整數的除法中，除了整除還有不能整除的情況，此時就會產生余數。在考試中，對余數的考查主要有同余特性、剩余問題。 1.同余特性 同余：兩個整數a、b，若它們除以整數m所得的余數相同，則稱a、b關于m同余。 【示例1】 24除以5余4，29除以5余4，余數均為4，則稱24和29關于5同余。 同余特性：若A、B兩數除以m所得的余數分別為a、b，則有如下規律： A＋B與a＋b關于m同余 A－B與a－b關于m同余 A×B與a×b關于m同余 上述規律可以簡記為“和與余數的和同余”“差與余數的差同余”“積與余數的積同余”。 【示例2】 12除以5余2，34除以5余4，則： 兩個余數之和為6，6除以5余數為1。12＋34＝46，46除以5余數也是1。 兩個余數之差為2，2除以5余數為2。34－12＝22，22除以5余數也是2。 兩個余數之積為8，8除以5余數為3。34×12＝408，408除以5余數也是3。 2.剩余問題 “一個數除以3余2，除以5余3，除以7余2，則這個數小是多少？”如同此類問題，統稱為剩余問題，在解決這類問題時一般可以直接將選項數字代入驗證得出答案。 特殊的，當題目為“余同”“和同”“差同”的情況時，可直接根據既定結論進行作答。 “余同”是指所得余數相同，即一個數除以a余m，除以b余m，除以c余m。此時，滿足條件的數字可以表示為[a，b，c]n＋m，簡稱“余同加余”。其中[a，b，c]表示a、b、c的小公倍數，n＝0，1，2，……視具體題目確定n的取值范圍。 “和同”是指每組除數與余數的加和相同，即一個數除以a余x，除以b余y，除以c余z，且a＋x＝b＋y＝c＋z。記這個相同的加和為m，此時，滿足條件的數字可以表示為[a，b，c]n＋m（n=0，1，2，……），簡稱“和同加和”。 “差同”是指每組除數與余數的差相同，即一個數除以a余x，除以b余y，除以c余z，且a－x＝b－y＝c－z。記這個相同的差為m，此時，滿足條件的數字可以表示為[a，b，c]n－m（n=1，2，……），簡稱“差同減差”。 【示例3】 若一個數除以4余3，除以5余2，除以6余1。觀察發現，4＋3＝5＋2＝6＋1＝7，即屬于“和同”。4、5、6的小公倍數為60，則這個數可以表示為60n＋7（n＝0，1，2，……）。 二、幾何基礎知識 幾何基礎知識以平面幾何與立體幾何公式為主。平面幾何涉及周長和面積，立體幾何涉及表面積和體積。平面幾何常用公式見下表： 立體幾何常用公式見下表： 一個三位自然數正好等于它各位數字之和的18倍，則這個三位自然數是（ ）。 A.999 B.476 C.387 D.162 解析：這個三位數是18的倍數，即這個三位數能被18整除，又18能被2和9整除，根據“整除性質（1）”可知，這個數一定能被2和9整除。 A、C兩項，不能被2整除，排除；B項，4+7+6=17，不能被9整除，排除；只有D項符合。故本題選D。 某次測驗有50道判斷題，每做對一題得3分，不做或做錯一題倒扣1分，某學生共得82分，問：答對題數和答錯（包括不做）題數相差多少道？ A.33 B.39 C.17 D.16 解析：設答對題數為x，答錯題數為y，則可列方程如下： x+y=50 3x-y=82 x=33y=17 答對題數和答錯題數相差33-17=16道。故本題選D。 依題意可知，答對題數+答錯題數=50。加減法，“同奇同偶則為偶”，50為偶數，則答對題數與答錯題數同為奇數或同為偶數，二者之差也應是偶數，選項中只有D項是偶數。 四件相同包裝的快遞包裹，裝有不同重量的商品，每件和其他一件合稱一次，得到的重量依次為8、9、10、11、12、13，已知4件空包裹的重量之和以及里面商品的重量之和均為質數，則重的兩個包裹里的商品的總重量和為（ ）。 A.10 B.11 C.12 D.13 解析：由題意可知，每件包裹都稱重了3次，則四個快遞包裹的總重量為（8+9+10+11+12+13）÷3=21。空包裹之和以及里面商品的重量之和均為質數，相當于將21寫成兩個質數的和，故兩個質數為一奇一偶，只能為2＋19。根據選項可知里面商品的重量之和為19，四個空包裹的重量之和為2。重的兩個包裹質量之和為13，則其包裹里的商品的重量之和為13-2÷2=12。故本題選C。 某班學生不到５０人，在一次考試中，有的人得優，的人得良，的人及格，其余的均不及格，那么不及格的人數是（ ）。 Ａ．１人 Ｂ．２人 Ｃ．３人 Ｄ．４人 解析：由于得優、得良、及格的人數都為整數，所以班級的學生數是7、3、2的公倍數。 7、3、2兩兩互質，所以它們的小公倍數為2×3×7=42，又由該班學生不超過50人，可知該班學生有42人，那么不及格的有42×（１－－－）＝１人。故本題選A。 現有5盒動畫卡片，各盒卡片張數分別為7、9、11、14、17。卡片按圖案分為米老鼠、葫蘆娃、喜羊羊、灰太狼4種，每個盒內裝的是同種圖案的卡片。已知米老鼠圖案的卡片只有一盒，而喜羊羊、灰太狼圖案的卡片數之和比葫蘆娃圖案的多1倍，那么圖案為米老鼠的卡片的張數為（ ）。 A.7張 B.9張 C.14張 D.17張 解析：喜羊羊和灰太狼圖案的卡片張數之和比葫蘆娃圖案的多1倍，由此可知，喜羊羊＋灰太狼＝葫蘆娃×2。進而推出，喜羊羊＋灰太狼＋葫蘆娃＝3×葫蘆娃，這說明除米老鼠外，喜羊羊、灰太狼和葫蘆娃圖案的卡片總張數是3的倍數。 根據同余特性可知，米老鼠圖案的卡片數除以3的余數應與五盒總張數除以3的余數相同。五盒卡片的張數除以3的余數分別為1、0、2、2、2，余數之和是1＋0＋2＋2＋2＝7，7÷3＝2……1，可見總張數除以3的余數為1，五盒卡片的張數中只有7除以3的余數為1，所以圖案為米老鼠的卡片的張數為7。故本題選A。 一個班學生分組做游戲，如果每組3人就多2人，每組5人就多3人，每組7人就多4人，問：這個班少有多少個學生？ A.38 B.41 C.47 D.53 解析：本題考查剩余問題，但不屬于“余同”“和同”“差同”這三種特殊情況，我們可以直接將選項代入驗證。從小的A項開始代入，A項不滿足除以7余4，B、C兩項不滿足除以5余3，故本題選D。 一個盒子里有乒乓球100多個，如果每次取5個出來后剩下4個，每次取4個后剩3個，每次取3個后剩2個，那么每次取12個后剩多少個？ A.11 B.10 C.9 D.8 解析：題干條件相當于乒乓球總數除以5余4、除以4余3、除以3余2，是差同問題，根據“差同減差”可表示乒乓球總數。 3、4、5的小公倍數為60，則總數可以表示為60n-1。因為60是12的倍數，所以60n-1除以12的余數為11，即每次取12個后剩11個。故本題選A。 如圖所示，梯形ABCD的對角線AC⊥BD，其中AD＝，BC＝3，AC＝2，BD＝2．1。問：梯形ABCD的高AE的值是多少？ A．
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