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言語治療技術 第3版 版權信息
- ISBN：9787117284493
- 條形碼：9787117284493 ; 978-7-117-28449-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
言語治療技術 第3版 本書特色
請填寫本書的精準定位、社會價值、主要支持項目情況；主要內容及亮點；編寫團隊突出優勢；市場競爭的突出優勢。
言語治療技術 第3版 內容簡介
本套教材為國家衛生和計劃生育委員會“十三五”規劃教材，很好地體現了“三基五性三特定”的規劃教材編寫要求，同時積極推進信息化教學時代融合教材的編寫理念，力求成為兼具經典性與適用性的新時期優質精品職業教育規劃教材。教材主要介紹了言語治療技術內容，教材中設置了學習目標、特色欄目、本章小結、思考題等，同時設置了隨文的融合教材數字資源二維碼，注重基礎與臨床相結合，緊密接軌執業崗位內容，突出體現職業教育的實用性。
言語治療技術 第3版 目錄
**章 總論
**節 言語治療技術的發展
第二節 “言語”與“語言”
一、語言與言語的概念
二、言語的形成
第三節 解剖結構與功能
一、聽力、聽覺解剖特點
二、言語中樞
三、發音器官
第四節 語音學簡介
一、音素
二、音節
三、詞、語法、文章
第五節 言語障礙癥狀
一、常見癥狀
二、言語障礙的分類
第六節 言語評定
一、評定條件
二、評定內容
第七節 言語障礙的治療
一、病因治療
二、康復治療方法
三、康復治療原則
第二章 構音障礙
**節 概述
一、構音障礙的定義
二、構音障礙的分類
第二節 運動性構音障礙
一、運動性構音障礙的分類
二、運動性構音障礙的評定
三、運動性構音障礙的治療
四、腦癱兒童構音治療
第三節 器質性構音障礙
一、器質性構音障礙的病因
二、臨床常見的言語癥狀
三、器質性構音障礙的評定
四、器質性構音障礙的治療
第四節 功能性構音障礙
一、功能性構音障礙的病因和診斷
二、功能性構音障礙的評定
三、功能性構音障礙的治療
第三章 失語癥
**節 失語癥概述
一、失語癥的定義與病因
二、失語癥的言語癥狀
三、失語癥的分類
第二節 各類失語癥的臨床特征
一、Broca（運動性）失語
二、Wernicke（感覺性）失語
三、傳導性失語
四、完全性失語
五、經皮質運動陛失語
六、經皮質感覺性失語
七、經皮質混合性失語
八、命名性失語
九、純詞聾
十、純詞啞
十一、皮質下失語
十二、失讀癥
十三、失寫癥
第三節 失語癥的評定
一、失語癥的評定原則
二、失語癥的評定方法
三、失語癥嚴重程度的評定
四、失語癥的鑒別診斷
五、失語癥評定報告的書寫
第四節 失語癥的治療
一、治療原則
二、綜合治療
三、針對語言模式的具體治療方法
第五節 失語癥相關的言語障礙
一、言語失用
二、口顏面失用
三、言語錯亂
四、格斯特曼綜合征
五、癡呆
第四章 語言發育遲緩
**節 語言發育遲緩概述
一、語言發育遲緩的病因
二、語言發育遲緩的臨床特征
第二節 語言發育遲緩的評定
一、評定目的
二、評定程序
三、評定方法
四、漢語兒童語言發育遲緩評價法
第三節 語言發育遲緩的訓練
一、訓練原則
二、訓練目標
三、訓練方式
四、訓練方法
五、現代技術的應用
第五章 口吃
**節 口吃概述
一、口吃的概念
二、口吃的原因
三、口吃的臨床表現
第二節 口吃的評定
一、病史詢問
二、癥狀與評定
三、口吃評定的記錄與分級
第三節 口吃的治療
一、兒童口吃的治療
二、成人口吃的治療
三、口吃的治愈標準
第六章 聽障兒童的聽力與言語障礙
**節 聽障兒童的聽力與言語障礙概述
一、聽力障礙的定義
二、聽力障礙的分類及病因
第二節 聽障兒童的診斷與干預
一、聽力障礙的診斷
二、聽力障礙的干預
第三節 聽障兒童的聽覺言語的評定
一、聽覺能力的評定
二、言語能力的評定
第四節 聽障兒童的聽覺言語康復訓練
一、聽障兒童的聽覺康復訓練
二、聽障兒童的言語康復訓練
第七章 吞咽障礙
**節 正常吞咽
一、吞咽器官與解剖特點
二、吞咽的生理過程與神經控制
第二節 吞咽障礙概述
一、吞咽障礙的分類與常見病因
二、吞咽障礙的癥狀與體征
三、吞咽障礙與呼吸的關系
四、吞咽障礙與言語障礙的關系
五、吞咽障礙的并發癥
第三節 吞咽障礙的評定
一、吞咽障礙評定的流程
二、吞咽障礙評定的方法
第四節 吞咽障礙的治療
一、治療計劃的制訂
二、治療方法
實訓指導
實訓一 運動性構音障礙的評定
實訓二 構音器官運動訓練
實訓三 失語癥CRRCAE評價
實訓四 Schuell刺激法
實訓五 交流效果促進法
實訓六 語言發育遲緩的評定
實訓七 語言發育遲緩的治療
實訓八 聽障兒童的聽覺能力評定
實訓九 聽障兒童的聽覺康復訓練
實訓十 吞咽障礙的評定
實訓十一 吞咽障礙的治療
參考文獻
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言語治療技術 第3版 作者簡介
王左生，教授，副主任醫師，鄭州澍青醫學高等專科學校黨委書記、董事長，康復治療技術學科帶頭人。
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