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男孩的學習方式大不同 版權信息
- ISBN：9787557682637
- 條形碼：9787557682637 ; 978-7-5576-8263-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
男孩的學習方式大不同 本書特色
●匯聚畢生研究，男孩養育專家古里安優勢教養系列重磅力作。 全球性別科學領域教育先驅邁克爾·古里安，40年科學實踐的權威成果。一套充分釋放男孩天性優勢的養育策略，幫你搞定男孩的學習、心理、生活。超科學，超系統，超有效。 ●揭示男孩大腦學習機制，幫助男孩解鎖天賦，找到屬于他的學習超能力。 本書從腦科學和神經生物學的前沿成果出發，詳細剖析了男孩大腦與生俱來的學習機制，幫助父母和教師找到讓男孩大腦開竅的鑰匙，解鎖天賦，實現學習成績的躍遷。 ●這是一本行之有效的男孩學習指導書。 從幼兒園到高中，從語文讀寫到數學、科學，這本書分年齡和學科，給父母和教師分別提供了基于男孩大腦學習機制的教導策略和有效方法，教你如何創造適合的學習環境，幫助你輕松搞定男孩的學習問題。 ●中國青少年研究中心家庭教育專家、研究員孫云曉，年糕媽媽創始人李丹陽，童書作家，粲然，育兒心理專家葉壯鼎力推薦。 ●湛廬文化出品。
男孩的學習方式大不同 內容簡介
●成績上不去、注意力不集中、寫作業坐不住……都說男孩更聰明，可為什么學校里成績好的都是女生？都說男孩擅長理科，那怎么讓他們也能學好文科？面對那些坐不住、學不進的男孩，我們該如何幫助他們適應學校教育？ ●國際知名男孩教育專家、性別科學領域先驅人物邁克爾·古里安在這本書中詳細剖析了男孩大腦的學習機制，站在腦科學和神經生物學的科學視角，告訴你男孩究竟是如何學習的。從家庭和學校的角度出發，闡釋應該創建怎樣的學習環境，才能充分激發男孩天性中蘊含的學習能力；以及面對男孩注意力不集中、厭學等學習問題，父母和老師應該怎樣做，才能讓他們在學習的跑道上馬力十足。 ●從幼兒園到高中，從語文、讀寫到數學、科學，作者基于自身40年教育實踐，為父母和教師提供了豐富的實踐方法及大量真實案例，幫助男孩找到自身的獨特優勢，讓學習成績一飛沖天。
男孩的學習方式大不同 目錄
總序 理解天性，激發孩子的優勢力量
引言 幫助男孩找到屬于他的學習超能力
**部分 為男孩打開學習新大門
01 直面男孩學習危機
02 了解男孩如何學習
第二部分 0～6 歲，創建*能激發男孩潛能的學習環境
03 營造*適于男孩學習的家庭環境
04 打造對男孩行之有效的學前教育
05 清除*不利于男孩學習的應激源
第三部分 6～18 歲，找到*能發揮男孩優勢的學習方式
06 如何幫助男孩學好語文和讀寫
07 如何幫助男孩學好數學和科學
08 有效運用單性別課堂
第四部分 如何幫助“問題男孩”
09 拯救那些掙扎在障礙癥里的男孩
10 幫助那些學習動力不足的男孩
11 如何有效激勵男孩學習
12 理解那些內心敏感的男孩
后記 為男孩的獨特能量尋找成功的機會
附錄 處理男孩群體中霸凌問題的10 個建議
注釋與參考文獻
致謝
譯者后記
展開全部
男孩的學習方式大不同 節選
如何讓男孩從小學會做選擇 回顧一下自己的學校生涯，你也許會想起自己每天需要做多少次選擇。你學的東西“非此即彼”。和朋友一起做作業時，你可能會問：“答案是23 還是24 ？”英語課上，你們也許辯論過查爾斯·狄更斯作品中某些形象的意義。學習歷史時，你們也許探討過人類逝去歲月中*迷人的閃光點，即那些領袖所做的選擇。 所有這些問題都說明，做出選擇是我們作為人的基本特質，對學習來說也是很重要的一種技能。關注如何進行選擇，并因此關注額葉的發育，對男孩來說尤為重要，因為他們的額葉沒有女孩發育得快。幫助男孩在原理、事實、物品、理念和感覺之中做選擇，有利于促進額葉的發育，尤其是當選擇適合大腦的發育程度時。類似于“你今天想吃飯嗎”這樣的選擇題對一個4 歲孩子來說是不適宜的。有時候*好別給孩子選擇。比如，如果今天做的是意大利面，那么他今晚毫無例外就得吃這個。但是，當做選擇的過程適合大腦的發育程度時，這對大腦是一種良性刺激。 當男孩長大到可以明白基本的語言時，父母和父母主導團隊可以常常告訴他能帶來“好壓力”的選項： 晚餐我們吃胡蘿卜還是豌豆？ 你想把三明治切成兩半還是四塊？ 你想在面包上抹草莓醬還是花生醬？ 替他做這些選擇不如讓他經受“好壓力”的考驗，讓他在符合自身發展階段的選項中做出適宜的選擇，這樣更有利于額葉的發育。8 如果你勤于給孩子提供適宜的選擇，不僅可以以健康的方式對他幼小的大腦中負責注意和關注的中樞進行刺激，還能進一步通過向孩子提問、引導他體驗，來幫助培養他大腦中與感覺、科學和數學相關的區域。 比如，你可以問兒子：“胡蘿卜是什么顏色的？豌豆是什么顏色的？”在分辨顏色方面，男孩通常不如女孩，但是細分顏色在將來的語文寫作中非常重要。從小就開始訓練男孩的大腦思考顏色，可以幫助他在今后的生活中更注重細節的感知。 你也可以問兒子：“這里有幾塊三明治？”男性的大腦傾向于把感官體驗內化，形成一幅可視圖像。男孩也喜歡在心里列清單、數數。問兒子有幾塊三明治能立即激發他的大腦把語言和數數這種經驗聯系起來。培養語言與個人經驗相結合的能力對孩子將來取得學業成功非常關鍵，對與女孩相比較為不善言辭的男孩來說更是如此。 你還可以問兒子：“面包機里的面包會怎樣？”男孩甚至很多女孩都對機械感到好奇，他們樂于通過思考設備功能這類問題來發展思維。家長得以借此良機來與孩子展開問答，討論烤面包、燃燒是怎么回事，氧氣在加熱中起到了什么作用。天生的好奇心驅使大腦參與到語言對答之中，這能幫助男孩提升語言使用能力。 這種促進額葉發育的選擇有一項黃金標準：如果孩子的選擇結果你可能不樂意接受，就不要給他提供這個選項。 比如，如果你的目的是讓兒子在吃午餐時喝牛奶，那么就不要問他：“吃午餐時你想喝牛奶嗎？”他很可能說“不”，而這不是你想要的結果，一場無謂的爭吵和全家的挫敗將會隨之而至。更好的辦法是問他：“吃午餐時你想喝半杯還是一杯牛奶？”你兒子仍然有選擇的自由，而你也能得到自己想要的結果。孩子的大腦皮層體驗了學習的過程，邊緣系統也不需要參與和父母的情緒對抗，經受“壞壓力”。 作為靠譜的父母，在兒子進入學校以前幫助他提升大腦的早期發展水平非常重要，因為幼年的學習會為孩子進入學校打下堅實的基礎。隨著兒子的成長，你可以通過親子間的“辯論”和“對話”的方式，繼續鼓勵他自己做選擇。這種方式不僅可以強化選擇的意義，還能增加孩子大腦的語言輸出，持續刺激大腦的生長發育。
男孩的學習方式大不同 作者簡介
邁克爾??古里安(Michael Gurian) ●世界性別科學領域先驅人物，從事大腦生物學和性別差異研究40年，學術活動遍布哈佛大學、斯坦福大學等世界名校，深受美國主流媒體青睞。 ●國際知名的男孩教育權威，《紐約時報》暢銷書作家。曾出版32本暢銷書，涉及教育、心理等領域，其中近20本與男孩教育相關，被翻譯成17種語言，在世界范圍內傳播。 ●美國知名社會哲學家、家庭咨詢師、企業顧問，被譽為“人民的哲學家”。他積極倡導將神經生物學、腦科學的研究引入人們的教育、生活和公共事務的管理中。 ●古里安研究所創始人，用性別科學解讀領導力的di一人。曾為谷歌、波音、百事、NASA等大型企業和政府機構提供咨詢及培訓服務。 凱茜·史蒂文斯(Kathy Stevens) ●古里安研究所執行董事，在全美乃至全球各地，就男孩和女孩的性別差異對學習的影響，為家長及學校、社區從業者提供各種講座和培訓。 ●作為一位閱歷豐富的培訓師，曾在關注兒童、青年、家庭及婦女問題的非營利組織工作過25年。她的成就得到《新聞周刊》《教育周刊》等媒體的廣泛報道。
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