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寧夏社會科學院文庫生態移民地區留守兒童權利保障 版權信息
- ISBN：9787520169776
- 條形碼：9787520169776 ; 978-7-5201-6977-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
寧夏社會科學院文庫生態移民地區留守兒童權利保障 內容簡介
"本課題本課題的研究內容包含三大部分：大部分是緒論——緣起及前期工作，包括問題的提出和研究背景，留守兒童研究現狀綜述和評述，關于生態移民地區社會治理和寧夏兒童權利保障的兩個子報告。第二大部分是解讀——對現狀分析和建議。這是本課題的主報告。通過對寧夏生態移民地區留守兒童的問卷調查，根據自治區縣內、縣外移民不同安置方式，將留守兒童分為山區（縣內）、川區（縣外）留守兒童，對山區、川區留守兒童的生存權、發展權、參與權、受保護權進行比較分析，從而探討生態移民留守兒童的權利保障存在問題，提出適應留守兒童權利保障的對策建議，為做好留守兒童工作、幫助留守兒童健康成長提供一定的理論參考。第三大部分是探討——新觀點的提出與思考。這部分是對主報告的補充和完善，從不同視角即教師視角、留守兒童的閱讀、留守兒童營養餐、生態移民地區非留守兒童等進一步分析思考留守兒童權利保障狀況。
寧夏社會科學院文庫生態移民地區留守兒童權利保障 目錄
**章問題的提出及研究背景001
**節問題的提出003
第二節研究對象016
第三節研究規劃018
第二章研究現狀及評論023
**節留守兒童的概念023
第二節留守兒童的規模029
第三節研究現狀及述評031
第三章寧夏農村教育的回顧和思考060
**節教育改革持續優化教育結構060
第二節農村學前教育普及程度明顯提升066
第三節城鄉義務教育均衡發展取得顯著成效069
第四節制約農村教育發展的瓶頸081
第五節加快推進農村教育發展的建議084
第四章寧夏兒童的權利保障088
**節研究背景與分析框架088
第二節生存權利保障狀況092
第三節發展權利保障狀況096
第四節受保護權利和參與權利保障狀況104
第五節性別觀念認知狀況108
第六節小結與討論112
第五章寧夏留守兒童基本情況調查121
**節概念的界定和調查問卷情況121
第二節家庭基本情況122
第三節社會適應狀況126
第六章寧夏留守兒童生存權利保障調查130
**節留守兒童生存權利保障現狀130
第二節留守兒童生存權利保障存在的問題140
第三節留守兒童生存權利保障的對策建議144
第七章寧夏留守兒童發展權利保障調查150
**節留守兒童發展權利保障現狀150
第二節留守兒童發展權利保障存在的問題169
第三節留守兒童發展權利保障的對策建議177
第八章寧夏留守兒童參與權利保障調查183
**節留守兒童參與權利保障現狀183
第二節留守兒童參與權利保障問題及因素分析191
第三節留守兒童參與權利保障的對策建議197
第九章寧夏留守兒童受保護權利保障調查200
**節留守兒童受保護權利保障狀況200
第二節留守兒童受保護權利保障問題及因素分析203
第三節留守兒童受保護權利保障的對策建議208
第十章基于教師視角：寧夏留守兒童的發展權利保障210
**節調查對象基本情況210
第二節留守兒童的發展權利保障狀況212
第三節留守兒童發展權利保障存在的問題及因素分析214
第四節加強留守兒童發展權利保障的對策建議229
第十一章寧夏留守兒童的家庭教育狀況233
**節概念及研究方法233
第二節研究對象基本情況235
第三節調查結果與分析237
第四節留守兒童家庭教育問題的對策建議249
第十二章寧夏留守兒童的閱讀活動257
**節調查對象的基本情況257
第二節留守兒童閱讀現狀調查及分析259
第三節課外閱讀的性別差異比較264
第四節值得關注的問題265
第五節課外閱讀性別差異的主要影響因素267
第六節留守兒童文化權益保障的對策建議270
第十三章寧夏非留守兒童的生存狀況275
**節L鎮生態移民地區的基本情況275
第二節生態移民地區兒童生存現狀276
第三節結論及討論283
第十四章寧夏留守兒童權益保障結論與思考286
**節留守兒童權益保障基本結論286
第二節留守兒童權益保障需要關注的問題291
第三節留守兒童權益保障的對策建議294
附錄
附錄1生態移民地區留守兒童權利保障問卷調查301
附錄2教師問卷調查312
附錄3留守兒童權利保障訪談提綱316
附錄4針對校長的訪談提綱319
附錄5A縣留守兒童的問卷調查320
參考文獻330
后記335
**節問題的提出003
第二節研究對象016
第三節研究規劃018
第二章研究現狀及評論023
**節留守兒童的概念023
第二節留守兒童的規模029
第三節研究現狀及述評031
第三章寧夏農村教育的回顧和思考060
**節教育改革持續優化教育結構060
第二節農村學前教育普及程度明顯提升066
第三節城鄉義務教育均衡發展取得顯著成效069
第四節制約農村教育發展的瓶頸081
第五節加快推進農村教育發展的建議084
第四章寧夏兒童的權利保障088
**節研究背景與分析框架088
第二節生存權利保障狀況092
第三節發展權利保障狀況096
第四節受保護權利和參與權利保障狀況104
第五節性別觀念認知狀況108
第六節小結與討論112
第五章寧夏留守兒童基本情況調查121
**節概念的界定和調查問卷情況121
第二節家庭基本情況122
第三節社會適應狀況126
第六章寧夏留守兒童生存權利保障調查130
**節留守兒童生存權利保障現狀130
第二節留守兒童生存權利保障存在的問題140
第三節留守兒童生存權利保障的對策建議144
第七章寧夏留守兒童發展權利保障調查150
**節留守兒童發展權利保障現狀150
第二節留守兒童發展權利保障存在的問題169
第三節留守兒童發展權利保障的對策建議177
第八章寧夏留守兒童參與權利保障調查183
**節留守兒童參與權利保障現狀183
第二節留守兒童參與權利保障問題及因素分析191
第三節留守兒童參與權利保障的對策建議197
第九章寧夏留守兒童受保護權利保障調查200
**節留守兒童受保護權利保障狀況200
第二節留守兒童受保護權利保障問題及因素分析203
第三節留守兒童受保護權利保障的對策建議208
第十章基于教師視角：寧夏留守兒童的發展權利保障210
**節調查對象基本情況210
第二節留守兒童的發展權利保障狀況212
第三節留守兒童發展權利保障存在的問題及因素分析214
第四節加強留守兒童發展權利保障的對策建議229
第十一章寧夏留守兒童的家庭教育狀況233
**節概念及研究方法233
第二節研究對象基本情況235
第三節調查結果與分析237
第四節留守兒童家庭教育問題的對策建議249
第十二章寧夏留守兒童的閱讀活動257
**節調查對象的基本情況257
第二節留守兒童閱讀現狀調查及分析259
第三節課外閱讀的性別差異比較264
第四節值得關注的問題265
第五節課外閱讀性別差異的主要影響因素267
第六節留守兒童文化權益保障的對策建議270
第十三章寧夏非留守兒童的生存狀況275
**節L鎮生態移民地區的基本情況275
第二節生態移民地區兒童生存現狀276
第三節結論及討論283
第十四章寧夏留守兒童權益保障結論與思考286
**節留守兒童權益保障基本結論286
第二節留守兒童權益保障需要關注的問題291
第三節留守兒童權益保障的對策建議294
附錄
附錄1生態移民地區留守兒童權利保障問卷調查301
附錄2教師問卷調查312
附錄3留守兒童權利保障訪談提綱316
附錄4針對校長的訪談提綱319
附錄5A縣留守兒童的問卷調查320
參考文獻330
后記335
展開全部
寧夏社會科學院文庫生態移民地區留守兒童權利保障 作者簡介
孔煒莉，女，漢族，陜西吳堡人，寧夏社會科學院法學研究所研究人員，主要從事社會學研究。研究領域：從社會學視角，通過定量、定性相結合的實證調研方法，對生態移民地區留守兒童的生存權、發展權、受保護權、參與權等基本權利進行研究。
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