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時光的帷幕2019——中央戲劇學院教師文集 版權信息
- ISBN：9787503968457
- 條形碼：9787503968457 ; 978-7-5039-6845-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
時光的帷幕2019——中央戲劇學院教師文集 本書特色
一年一度的《時光的帷幕 —— 中央戲劇學院教師文集》基于學院教師經年在專業教學與學術研究的睿智新思和思想交鋒，在一定程度 上反映了現今戲劇學界教育科研的*前沿動向。今年，是學院“十三五”規劃的收官之年，是實現“特色鮮明、世界一流” 藝術院校目標的關鍵之年。一流的大學，核心在于一流人才的培養，前提則是 一流教師隊伍的建設。80 多年來，中央戲劇學院麾下星光燦爛、人才濟濟。這得益于我們始終堅持的辦學理念和創新的教師隊伍建設模式：每一位教師都應 該具備雙重身份，他們既是知識淵博的教師，同時還是所在專業領域的藝術家 或理論家，他們不僅應該在課堂上做到思路縝密、邏輯嚴謹，也應該在所在專 業領域的創作實踐或理論研究上為學生們做出很好的示范。從人才培養的角度 看，教師的質量決定著學院的未來。關注教師尤其是青年教師的成長，就是關 注學院的未來。擁有源源不斷的好老師，這是一所大學發展的根本依靠和未來 依托。作為學院建設的一流學科，戲劇與影視學是一門實踐性很強的藝術，如 何探索、制定出一套符合戲劇與影視類藝術規律的人才培養模式，對于當今戲 劇與影視學專業的建設，對于新時代中國特色社會主義的戲劇與影視藝術教育 理論體系的形成，不但重要，而且迫切。這個探索將是漫長的、艱苦的，在這 個過程中，我們一定要在思想上有所準備，保持定力，不急功近利。這個探索 既承載著對世界先進教育理念海納百川的包容，更源于我們對中華民族優秀文 化傳統和教育傳統的自信。
時光的帷幕2019——中央戲劇學院教師文集 內容簡介
本書主要內容包括: 堅持以明德引領風尚, 培養新時代藝術人才 ; 關于“匠藝表演”的思考、戲劇表演中的身體語言、對近年來英國戲劇舞臺布景的幾點體會等。
時光的帷幕2019——中央戲劇學院教師文集 目錄
堅持以明德引領風尚，培養新時代藝術人才…………………… 宋 英 001
關于“匠藝表演”的思考 ………………………………………… 宋麗博 009
戲劇表演中的身體語言…………………………………………… 王劍春 015
對近年來英國戲劇舞臺布景的幾點體會…………………………
當代舞臺設計在戲曲藝術中的表達與呈現 張亞麗 024
— 以秦腔《關中曉月》的舞臺視像為例 ………………… 張華翔 032
“作品觀摩”教學方法在寫作課中的運用 ……………………… 王 羿 045
跨文化主義戲劇：文化交流還是文化拆解？
— 20 世紀七八十年代西方跨文化主義戲劇小議 ……… 朱 凝 053
從文本劇場到身體劇場
— 后戲劇劇場的去文本中心化與身體性 ……………… 朱 凝 061
再論電視劇本體…………………………………………………… 陳斯遠 069
戲劇情節面面觀…………………………………………………… 陳斯遠 076
尋找**只替罪羊
— 淺析《薩勒姆的女巫》中蒂圖芭及呂蓓卡的
“替罪羊”形象 ………………………………………… 孫雪晴 084
可以量化的創作
— 試論音樂劇創作中音樂情緒的重要性與音樂的功能性 戴勁松 095
淺談電子管風琴音樂指導在音樂劇音樂編創中的
探索與實踐…………………………………………………… 王佳佳 104
“人物練習”在戲劇片段教學中的運用 ………………………… 陳 寧 112
演員有機天性的培養……………………………………………… 陳 寧 122
京劇月琴形成的三個階段………………………………………… 李 晗 132
“喜（富）連成”社京劇音樂人才培養現存部分史料摘理
— 在“首屆富連成戲曲國際學術論壇”的發言 ………… 于 洋 139
淺談在戲劇表演中反派人物的藝術價值………………………… 扈 笛 154
胡戈??沃爾夫《莫里克歌曲集》之分析 …………………………
古典與浪漫在勃拉姆斯晚期鋼琴小品中的融合 岳 田 163
— 以作品 Op. 118 為例 …………………………………… 姚立姍 179
高校鋼琴教學中的節奏和力度訓練技巧………………………… 姚立姍 186
試論19 世紀晚期浪漫主義時期歌劇作曲家及其創作風格 …… 劉 暢 194
試論法國浪漫主義時期歌劇作曲家及其創作風格………………
歌劇《哈爾卡》的民族主義意義 劉 暢 202
— 兼紀念波蘭民族歌劇創始人莫紐什科誕辰
200 周年 ………………………………………………… 黃 偉 209
由劇目《蒲公英》的排演淺談本科戲劇教育專業中的
教學與創作………………………………………………… 喬一圓方 218
架構藝術與管理的橋梁
— 演出制作專業表、導演教學的點滴思考 …………… 馬艷萍 226
關于“表演藝術”與“市場營銷”辯證關系的思考 …………… 馬臻邾 233
影視敘事教學中的情感培育與情懷重塑 ……………………… 高雄杰 243
當代中國電影中北京城市聲景的建構…………………………… 王紅霞 252
關于電影聲音理論研究的幾點思考……………………………… 王紅霞 261
電影導演教學中的人物分析方法………………………………… 何可可 269
影視導演課程現場教學法初探…………………………………… 何可可 278
淺析紀錄片前期劇本寫作的幾種模式…………………………… 陶 濤 288
通向戲劇空間的光影之路………………………………………… 李銘韜 301
融媒體時代對話題類談話節目主持人素質要求的新思考……… 董冰玉 310
瑪麗??門肯實驗電影初探………………………………………… 李麗娜 321
安德烈??巴贊、長鏡頭及其流變………………………………… 張浩嵐 330
愛森斯坦、普多夫金與蘇聯蒙太奇學派………………………… 張浩嵐 339
德國移民導演電影創作主題演變
— 以法蒂赫??阿金的電影為例 …………………………
張 唯
351
高校外語教師的跨文化能力的內涵及 目 錄
跨文化教學培訓的策略研究………………………………… 侯曉錦 363
從劇作方面簡論敘事音樂劇的**首歌………………………… 李 響 371
放松、專注、交流：
即興戲劇技巧在大學英語口語課堂的應用………………… 姚 靜 380
淺談“馬”的形象在藝術作品中的寓意 ………………………… 杜 鵑 387
高校體育教學中籃球體能訓練的技巧及方法研究……………… 蒿 彬 394
初探高校體育舞蹈學生藝術表現力的培養……………………… 蒿 彬 401
大學英語寫作初探………………………………………………… 何星瑩 407
藝術高校英語口語課程教學實踐探索…………………………… 陳 曦 415
傳統京劇教學劇目《四郎探母》美學解析 ……………………… 戴謹憶 421
練習指導法在高校體育教學與訓練中的應用…………………… 楊 凡 429
新時代藝術院校思想政治理論課教學方法創新性研究………… 李 岫 435
“馬克思主義 +”教學模式在藝術類高校思政課的應用研究
— 以中央戲劇學院“原理課”為例 ……………………… 胡政陽 442
中華優秀傳統文化與藝術類高校思政課的融合路徑研究……… 胡政陽 449
新時代藝術院校思想政治理論課講好中國故事
基本原則探析………………………………………………… 張萌萌 456
明末清初的中朝關系微探
— 試論朝鮮的“小中華意識”…………………………… 梁 晨 463
“四位一體”心理健康教育模式的實踐探析 …………………… 宋 英 471
數字化版權網絡傳播保護研究
— 以“信息網絡傳播權”為視角 ………………………… 謝 峰 481
藝術院校師德建設與美育工作協同機制探析…………………… 張 琦 492
對高校成績管理工作的探究與思考……………………………… 湯夢菲 498
歐陽予倩戲劇教育思想淺析……………………………………… 蔣 瑛 505
戲曲進校園育人作用之分析……………………………………… 楊占坤 514
藝術學科科研評價的問題及對策思考…………………………… 羅 晶 523
關于設立中國政府獎學金藝術專業本科
來華留學預科院校的構想…………………………………… 李 巾 531
謙遜之美
— 淺談瓦列里??波洛特諾夫的創作 …………………… 李 巾 537
偶??育
— 當代語境下偶劇藝術的戲劇教育應用 ……………… 張瑞萌 542
新時期教學實習演出中心的發展與探索…………………………
淺談京劇音樂會現場的音響設計 陳 穩 551
— 以中央戲劇學院《京劇音樂會專場》為例 …………… 肖俊軍 558
淺析民營劇團組織形象塑造的方法和手段……………………… 江 丹 568
淺談兒童劇票務營銷……………………………………………… 李九藝 578
論中央戲劇學院教學演出管理…………………………………… 周 娓 588
展開全部
時光的帷幕2019——中央戲劇學院教師文集 作者簡介
中央戲劇學院教師與教學發展中心于2015年成立，在成立之初旨在探索藝術院校教學新規律，推廣先進的教學理念，弘揚優良的教學文化，探究科學的教學規律，搭建溫馨的交流平臺。進而實現激發我院教師致力于教學研究的興趣，進而搭建一個穩定持續的教師群體自我成長的平臺，搭建一個探討藝術教育、塑造至真至善至美人格的港灣。
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