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好父母,好孩子 版權信息
- ISBN：9787540787011
- 條形碼：9787540787011 ; 978-7-5407-8701-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
好父母,好孩子 本書特色
適讀人群 ：家長先進的教育理念、實用的家教方法，讓億萬家庭受益！ 著名家庭教育專家、億萬家長的導師、幾代少年兒童的“知心姐姐”盧勤的經典作品！
好父母,好孩子 內容簡介
如何掌握與孩子的溝通技巧，構建和諧的親子關系？如何走出家庭教育的誤區，營造良好的家庭教育氛圍？怎樣培養孩子的自尊和自信，并讓孩子愛學習、會自我管理？…… 著名家庭教育專家、“知心姐姐”盧勤用數十年的家庭教育經驗，告訴廣大家長如何用正確的教育方法，培養出有優秀學習能力和良好心理素質的孩子。作為“知心姐姐”，作者和青少年朋友有著密切的交往，她理解孩子，深知他們成長路上的歡樂和苦惱。她也是一位成功的母親，理解父母在親子教育過程中遇到的問題和困難。她在全國各地為家長和孩子做了大量的咨詢工作，積累了豐富的經驗，從不同家庭和孩子的經歷中得出的切合實際的教育方法和家教秘訣，給家長以啟迪和思考，從而讓廣大家長改進教育方法。
好父母,好孩子 目錄
序一??家庭教育事關千家萬戶的幸福??徐惟誠 / 001
序二??*重要的是教孩子學會做人??柳??斌 / 004
引言??我們擁有同一個名字 / 006
**章??當代家庭“三人行” / 001
一、我們是怎樣的一代 / 003
孩子渴求現代父母 / 005
父母渴求現代家教 / 007
社會渴求現代人才 / 009
二、父母的誤區 / 013
心理誤區——把自己的興趣愛好強加給孩子 / 013
定位誤區——當母愛變成“母害” / 015
形象誤區——媽媽爸爸總是享樂 / 018
行為誤區——你是好媽媽還是差媽媽 / 020
語言誤區——家庭亮起的“紅燈” / 026
三、孩子的渴求 / 028
渴求平等——小孩為什么不愛逛商店 / 029
渴求尊重——給孩子心靈空間 / 032
渴求朋友——做孩子的知心朋友 / 035
渴求傾聽——傾聽孩子說話 / 036
渴求溝通——走進孩子的心靈 / 038
渴求賞識——學會賞識孩子 / 041
渴求肯定——肯定是孩子生命中的陽光 / 043
渴求保護——家庭是孩子的港灣 / 045
四、溝通的雙贏訣竅 / 049
讓孩子傾訴——坐下來聽 / 049
和孩子平視——蹲下來看 / 050
與孩子商量——相互尊重 / 051
讓孩子決定——學會選擇 / 051
給孩子寫信——巧妙地表達 / 052
替孩子著想——留點面子 / 053
放孩子出去——認識社會 / 053
向孩子道歉——說聲對不起 / 055
向孩子學習——能者為師 / 056
第二章??父母的“去”與“留” / 058
一、丟掉補償心??找回平常心 / 059
二、丟掉反常心??找回正常心 / 061
三、丟掉虛榮心??找回責任心 / 063
四、父母給孩子的真正財富 / 066
媽媽的遺產 / 067
爸爸的體驗 / 069
五、無價的禮物 / 070
六、富翁的新招 / 073
第三章??讓孩子學會關心學會愛 / 076
一、從生命出發的愛 / 077
二、無情的果子自己吃 / 078
三、懂得回報 / 081
滴水之恩，涌泉相報 / 081
大家為什么愛呂鑫 / 083
四、我們應該怎樣愛孩子 / 086
用愛的目光注視孩子 / 087
用愛的微笑面對孩子 / 088
用愛的語言鼓勵孩子 / 089
用愛的渴望調動孩子 / 090
用愛的細節感染孩子 / 091
把童心童趣還給孩子 / 092
播種愛，傳播愛 / 093
五、在愛中施展管教 / 095
六、把愛的機會還給孩子 / 098
第四章??責任感讓孩子獨立懂事 / 102
一、從對自己負責開始 / 103
二、種下責任的種子 / 105
三、自己的事情自己做 / 106
四、讓孩子自己決定 / 108
五、生日，父憂母難日 / 109
六、對兒子說“一切全靠你了”/ 111
七、對女兒說“要溫柔善良”/ 113
八、理想不可少 / 117
九、地球孩子責任大 / 120
撿與扔 / 121
管住自己的嘴 / 123
手拉手，撿回一個希望 / 125
請你像我這樣做 / 127
第五章??打開自信大門的四把金鑰匙 / 131
一、賞識的力量——相信你能行 / 132
二、信任的力量——你很重要 / 135
三、發現的力量——你是奇跡 / 138
四、評價的力量——你真棒 / 141
第六章??將孩子引向快樂人生 / 144
一、“太好了！”/ 145
面對自己說聲“太好了！” / 146
面對他人說聲“太好了！” / 148
面對困難說聲“太好了！” / 150
二、我能行！/ 151
相信自己行——哇，我能行！/ 153
祝賀你能行——嘿，你真棒！/ 154
告別“我不行”——快，飛走吧！/ 155
三、你有困難嗎？我來幫助你！/ 158
受助的快樂 / 158
助人多快樂 / 159
手拉手交朋友 / 160
四、珍惜孩子的**次成功 / 163
五、讓家里洋溢快樂的氛圍 / 165
善待自己——保持好心態 / 166
善待孩子——成為好朋友 / 170
善待家人——扮演好角色 / 175
第七章??學會生存??培養能力 / 180
一、培養選擇能力——人生三大選擇 / 180
二、培養承受能力——正視挫折和不幸 / 185
三、培養競爭能力——告別嫉妒 / 188
四、培養社交能力——成功社交三大秘訣 / 192
五、培養合作能力——學會微笑和贊美 / 196
孩子與伙伴的合作 / 196
孩子與老師的合作 / 198
孩子與家長的合作 / 199
夫妻之間的合作 / 200
婆媳之間的合作 / 204
六、培養聽說力和行動力 / 205
會傾聽的耳朵 / 205
會說話的嘴巴 / 207
會操作的雙手 / 211
會走路的雙腳 / 213
七、學會保護自己 / 214
八、學會大聲說“不”/ 218
九、學會勇敢 / 219
第八章??學會學習??終身受益 / 222
一、要學會思考 / 224
二、誰來解答孩子的為什么 / 226
三、想象力比知識更重要 / 227
四、會觀察的眼睛 / 232
五、怎樣專心致志 / 235
六、請別打擾孩子 / 236
七、要嚴守時間 / 238
八、把時間交給孩子 / 239
第九章??學會自我管理AB面 / 243
一、文明禮貌三句話——寫給孩子 / 243
二、中日孩子公德對比的刺激——寫給父母 / 245
三、文明行為三件事——寫給孩子 / 248
四、幫孩子管住自己——寫給父母 / 249
五、待人接物三原則——寫給孩子 / 251
六、把熱情傳遞給孩子——寫給父母 / 253
七、知法守法——寫給孩子 / 255
八、說話不算數的家長沒威信——寫給父母 / 256
展開全部
好父母,好孩子 節選
二、父母的誤區 我們不能用自己過多的欲望，去扼殺孩子的童年。 有的媽媽像老母雞一樣，把孩子呵護在翅膀下，這使母愛變成了“母害”。 孩子的眼睛就像照相機，每天都拍下父母的形象。 家家戶戶有桿秤，那秤砣是孩子的心。 肯定的語言，是孩子成長的正信息；否定的語言，是孩子成長的負信息。 心理誤區——把自己的興趣愛好強加給孩子 年輕的媽媽，常情不自禁把自己的興趣、愛好強加給孩子，從而殘酷地剝奪了孩子自己的興趣要求，致使今天生活富足的孩子生活得并不快樂。 有一次，“知心姐姐接待日”開展了營養咨詢活動，請了首都各大醫院20多位營養專家，專為兒童中的“小胖子”“小瘦子”咨詢。 一位年輕媽媽，領著一個瘦弱的小女孩來咨詢，她問專家，她的女兒為什么這么瘦？專家一問才知道，這個小女孩一個星期天要上三個“興趣班”：上午學英語，下午學數學，晚上學美術。小女孩坐在那里，不說一句話，目光呆滯。專家結論：孩子太累了。星期天要休息好，不能總是學習。 興趣班變成了負擔班，媽媽的興趣變成了孩子的煩惱。 我們說，今天的孩子頭上壓著“六座大山”：媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、外公、外婆，一人一座山。每個人都把這唯一的孩子看成掌上明珠，每個人的期望值都很高，每個人都在加碼。 孩子很累很累。家人的期望，變成了孩子沉重的負擔。 為了圓爸爸媽媽“上大學”的夢，為了不叫父母在人前“沒面子”，家里的書桌變成了課桌，溫暖的家庭變成了嚴肅的課堂。 我曾在一所小學搞過調查：“小學生*大的煩惱是什么？”無論是學習差的，還是學習好的孩子，都異口同聲地回答：“作業太多，我們沒有玩的時間！” 孩子們的作業堆積如山，有的孩子寫到晚上10點，作業還沒有寫完。因為，除了老師留的作業，還有媽媽的A卷，爸爸的B卷。 許多孩子做作業愛磨蹭，為什么呢？有個男孩曾對我說：“我不能趕快寫，寫完了以后，還有媽媽爸爸的作業呢！我就得磨，一篇作文從早上寫到晚上，他們就沒辦法啦！” 年輕的媽媽也很累很累。除了上班、做飯、洗衣服，還要天天晚上“陪讀”，看著孩子寫作業。 有份材料曾對“家庭課堂”做了極為生動的描述。 孩子看書看累了，想出去玩一玩，媽媽會說：“沒出息，傻玩能考上大學？沒有文憑，怎么找工作？” 孩子困了，眼皮直打架，媽媽馬上遞上一杯“雀巢”或一支“蜂王精”，鼓勵孩子連續作戰。 孩子想看看動畫片，媽媽的臉拉得老長。“不行，全家人為你都不看電視了，你還好意思看？” 就這樣，在媽媽的統一調度下，全家人始終處于“一級戰備”狀態，整天做事輕手輕腳，說話小聲小氣。一切都是為了一個目標：非要孩子爬上象牙塔尖不可。 一天兩天，孩子認了；一個月兩個月，孩子忍了；一年365天，天天都是壓、壓、壓，終于悲劇在孩子身上發生了。 一個5歲的男孩，因母親逼著他學彈琴而把自己的手指弄斷；一名北京女中學生，因考試成績不好，跳樓自殺；一名南京大學生，媽媽爸爸都是著名的物理學家，夫婦倆一心想讓這唯一的孩子出國深造，于是從小學到大學，天天看著兒子學，逼著兒子學，不給兒子一點自由，兒子被壓得喘不過氣來，終于忍無可忍，就在過22歲生日那天，用皮帶勒死了自己的媽媽和爸爸！ 失去的夢，是找不回來的。 我們不能用自己過多的欲望，去扼殺孩子的童年。 失去了童年，會給人的一生帶來許多不幸。是誰剝奪了孩子們的童年呢？ 我們當媽媽的，是不是應該認真想一想呢？ 定位誤區——當母愛變成“母害” 由于我們只擁有一個孩子，許多年輕媽媽產生了懼怕心理：生了男孩怕學壞，生了女孩怕受害。 年輕媽媽就像老母雞一樣，把孩子呵護在自己的翅膀下，整天提心吊膽，不敢離開半步，生怕失去自己唯一的“寶貝”。不知不覺，步入了教育的一大誤區。 于是，母愛變成了三點水加一個“弱”字的“溺”愛，母愛變成了“母害”。 溺愛主要表現為三種類型。 1.代替型 一所學校通知學生打掃衛生，只見媽媽們拿著掃帚、抹布和鐵鍬，成群結隊來到學校，她們怕孩子累著，親自出馬上陣了。當有人問一位年輕媽媽：“你孩子在家做家務嗎？”那位母親毫不含糊地回答：“疼還疼不過來呢，還讓他做家務？” 孩子去參加活動，家長陪伴的陣容十分嚇人。某大報曾登出一張小學開運動會的照片，圍觀的家長比學生還多。照片題目是：是誰在比賽？ 每天，孩子的書包，媽媽代替收拾；孩子的鉛筆，媽媽代替削尖；孩子的鋼筆，媽媽代替灌水；老師告訴孩子的事，媽媽全替孩子想著。有一天，一位二年級班主任批評幾個沒帶齊用具的學生，幾個孩子都埋怨起來。這個說：“都怪媽媽沒給我裝上！”那個叫：“都怪爸爸沒給我收拾好！”好像一切過錯都是媽媽爸爸的，他們什么責任也沒有。 代替，究竟帶來了什么呢？帶來了孩子的懶惰與無能，也帶來了父母的悲哀和失望。 2.滿足型 孩子要什么，媽媽就給什么。有的家長，沒工夫去教育孩子，于是千方百計去滿足孩子花錢的欲望。 一個北京的小男孩，媽媽爸爸在國外工作，把他寄養在朋友家里，每月給他寄兩三千元零用錢。有一天，男孩子買了兩瓶七八十元一瓶的香水，一瓶送給年輕的女班主任；一瓶由教學樓的一層灑到六層，又從六層灑到一層，說是為了“美化環境”。在他們班里，沒有一個同學沒喝過他花錢買的飲料；選中隊干部時，沒有一個人不投他的票。他平時不常寫作業，誰幫他做一道數學題，他就給誰五毛錢；誰給他寫一次語文作業，他給誰一塊錢。遠在國外的父母好像覺得，用錢可以彌補自己不能關心幫助孩子的歉意，卻不知道，無度地給孩子錢，是在害孩子，不是愛孩子。 一個個體戶的女兒說：“我家的枕頭里、柜子里都是錢，但我們姐弟*不幸了。媽媽爸爸為了掙錢光做買賣，把我和弟弟關在家里，頓頓飯都要自己去買。有一天，我打開衣柜，發現里邊的臟衣服堆成一團，都發霉了，等我把那些臟衣服洗干凈時，發現衣服已經破洞了！ 3.看管型 這是典型的“老母雞”式的教育。 中國有個傳統的稱謂，稱帶小孩的保姆叫“看（）孩子的”。這個“看（）”字，一下子勾畫出今天許多年輕媽媽的形象和作用。 孩子是需要照看和管教的，但不是要我們寸步不離地“看著”，事無巨細，什么都管。許多年輕的媽媽，自己勞累一天，還要看著孩子寫作業，看著孩子洗臉洗腳，看著孩子穿衣吃飯……看孩子這不順眼，那不順眼，于是整天嘮叨個沒完？吹煤⒆雍軣┖軣吹米约汉芾酆芾。 其結果呢？孩子覺得媽媽不信任自己，十分反感；媽媽覺得孩子太不聽話，十分生氣，兩代人的隔閡越來越深。 共青團中央和全國少工委在少年兒童中開展的“跨世紀中國少年雛鷹行動”，提出了少年兒童要掌握“五自”能力，即自學、自理、自護、自強、自律。孩子們知道后，別提多高興了，他們有一種被解放的感覺。 我們的孩子，面對21世紀的天空，他們多么想展翅高飛，我們當媽媽的為什么要抱住不放呢？為什么不給孩子一片蔚藍色的天空呢？ **屆全國十佳少先隊員劉玉玲，12歲那年，獨自去美國參加世界兒童和平大會。當時，聯合國只邀請了3個中國孩子，沒邀請大人。劉玉玲作為中國代表團團長，代表中國在世界兒童和平條約上簽了字，出色地完成了出訪任務。 回國后，我問劉玉玲：“這次去美國，你*大的感受是什么？”她說：“我們中國的媽媽爸爸管得太多了。在美國，媽媽爸爸是非常放手的。有一次，我看到一個剛學會走路的小孩，跟爸爸媽媽出去。路邊有一條小溪，爸爸媽媽在前面走，小孩在后面跑。結果，孩子不小心，過小溪時摔倒了。她的父母繼續往前走。這個小孩哭都沒哭，自己爬起來，像個小水鴨子一樣，去追趕她的父母。” 劉玉玲感慨地說，這要是讓我們的家長看見，外公、外婆、爺爺、奶奶都得跑上去，抱起孩子，訓斥媽媽爸爸：“你們怎么能讓孩子一個人過小溪呢？”媽媽就要心疼地抱著孩子“罵”小溪：“就是這可恨的溪水，把我們孩子嚇著啦！” 這是一名12歲女孩所看到的問題。 是人家的媽媽心太“狠”，還是我們的教育步入了誤區？ 石家莊市一名學習成績很好的女孩子，去參加市里組織的三好學生夏令營，姑姑非要跟著去。原來，這個女孩子自己不會梳頭，不會倒開水。結果，五天的夏令營她只過了三天，因為“不適應”而提前回家，當了“逃兵”。 參加北京市中小學生北極村冬令營的一名小營員，在零下三四十攝氏度的東北雪原長了一身痱子。原來，這名小營員臨出發前，媽媽千叮嚀萬囑咐，一定要多穿衣服，但沒有說熱了時要脫衣服。這名小營員根本不會照顧自己，在暖烘烘的屋里也穿著出門時才穿的羽絨衣褲，難怪他焐出一身痱子！ 你看，溺愛帶給孩子的只有懦弱和無能！面對競爭激烈的未來世界，等待孩子的只能是失！那樣，我們這些當父母的，豈不是事與愿違，害了孩子，也害了我們的國家！ 什么是愛，什么是害？我們每一位愛自己的孩子、愛自己祖國的年輕媽媽，難道不應該認真想一想嗎？ 形象誤區——媽媽爸爸總是享樂 做母親的都知道，孩子跟媽媽有一種特殊的聯系。 孩子在人世間認識的**個人是媽媽；會說的**個詞是“媽媽”；生病時*依戀的是媽媽；夜晚睡覺時尋找的是媽媽；放學回家，問的**句話是：“我媽媽呢？”孩子從小學做人，**個榜樣還是媽媽。 孩子的眼睛就像一臺照相機，每天在自己眼中留下父母的形象。在孩子心目中，父母應該是*安全的保障，父母的形象也應該是*完美的。 但是，拿出孩子們用心靈“拍攝”的“照片”看一看，并不是每一張媽媽的照片都那么“光輝”，也并不是每一位爸爸的形象都那么“高大”。 美國曾做過一次調查，在問到中小學生“你*敬佩的人是誰”時，很多男孩子的回答是“父親”，很多女孩子的回答是“母親”。我國也搞過類似的調查，很少有人在答卷上提到父母是自己*敬佩的人。 這是為什么呢？就是因為父母的形象不佳，當然也有孩子們對父母理解不夠的因素。 許多大人都承認，現在社會上“*忙*累的是孩子”。成年人每周可以休息兩天，可是不少孩子連一天也休息不了。繁忙中的孩子，看到有些父母清閑自在，心里便很感不平：“憑什么讓我念書，他們在一邊看電視、玩麻將？”“為什么爸爸媽媽不考試？” “孩子是看著父母的脊背長大的。”孩子學做人，**個榜樣就是父親或母親。 過去，農民的兒子看到父母日出下地，日落方歸，自己便學會了勞動；老百姓的女兒每日看到母親日夜操勞，勤勞儉樸，便學會了關心體貼，不怕重負……父母對孩子的教育，就是這樣的潛移默化，這樣的“潤物細無聲”。 而現在，我們的孩子從父母身上看到了什么？ 一些年輕的父母，上班時十分繁忙，十分辛苦。而一回到家，便只想著自己的休閑娛樂，有的甚至每晚把飯桌變成麻將桌，把家庭變成賭場、舞廳、酒店、倉庫，全然不顧在一旁寫作業的孩子。難怪孩子只看到父母“吃喝玩樂”的一面；難怪有不少孩子形成了“享樂至上”的人生哲學，不想學習，不思奮斗。這一切，能都怨孩子嗎？ 當我們指著孩子的鼻子，大喝“你給我念書去，不許看電視”時，自己卻躺在沙發上看電視，這能讓孩子安心讀書嗎？ 當你告誡孩子，不珍惜時間學習就是“圖財害命”時，自己卻一宿一宿地玩麻將，難道父母的時間不寶貴，不是在慢性自殺？當父母指責孩子懶惰、貪玩、不刻苦時，想沒想過自己在孩子心中是什么樣的形象？ “孩子需要榜樣甚于批評。”孩子的目光像永不休息的雷達，不停地注視著大人的言行舉止，模仿著大人的習慣行為。 勞累一天或心情不佳的父母，為了未成年的孩子，回到家時請打起精神。你若想讓孩子做什么樣的人，自己就先做什么樣的人。 讓孩子全面地了解父母，是十分必要的。這不是說，父母回到家，還要拼命地工作，而是要讓孩子知道，父母一天在忙些什么，為誰辛勞為誰忙。 我們的孩子只有了解父母，才會真心愛父母，關心父母。 父母和子女間的親情，是家庭的支柱，而理解正是家庭的基石。 孩子每時每刻都在接收媽媽發出的生命信息，即使是襁褓中的嬰兒，也會收到媽媽的信息。所以，我們不能因為孩子小，就不注意自己的言行。 教育學家蘇霍姆林斯基的話很有道理：“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗自己的人格！ 有些母親文化程度并不高，但是她們說出的話，做出的事卻讓自己的孩子刻骨銘心，永世不忘。 這是為什么呢？ 這是因為她們那種正直、樸實、忠厚的為人，不向困難低頭、用勤勞的雙手建設家園的行動，為了別人能犧牲自己的精神，深深感染了孩子，教育了孩子，這正是人格的力量。偉大的母親正是用自己的人格來教育孩子的。 人格的力量是偉大的，尤其是母親的人格。 孩子都希望媽媽是世界上*好的人，*偉大的人。 北京14歲的中學生付雪飛是這樣描寫母愛的： 在我們生活中有誰沒有感受過那至真至切的母愛呢？母愛是雨天的一把小傘，給我一方無雨的晴空；母愛是深夜里的一盞燈，給我一份獨享的光陰；母愛是寒冬里的一盆熊熊烈火，是炎夏里的一縷清爽的涼風……是母愛給了我生命，是母愛伴我長大。 孩子們甚至想把世界上*美的詞都奉獻給自己的媽媽。 孩子對人生的理解，是從媽媽開始的。媽媽的一舉一動、一言一行都影響著孩子對生活的態度。當媽媽的應該用自己的生命來珍愛“媽媽”這個名稱，把*美好的形象，獻給你的孩子，同時，也把一個*美好的人生，擺在孩子的面前。
好父母,好孩子 作者簡介
盧勤，高級編輯。中國少年兒童新聞出版總社原總編輯，中國家庭教育學會常務理事，全國“更新家庭教育觀念報告團”成員，中國關心下一代工作委員會專家委員會委員。她長期主持《中國少年報》的《知心姐姐》欄目，被廣大少年兒童及其父母熱情地稱為“知心姐姐”。她親切、平易、認真、深情，守護著孩子們心中的希望，影響著一代又一代少年兒童。曾獲中國新聞工作者“韜奮新聞獎”、“中國內藤國際育兒獎”，聯合國頒發的“支持兒童杰出成就獎”，并獲“全國優秀少年兒童工作者”“中國保護未成年人杰出公民”“全國三八紅旗手”“巾幗建業標兵”等稱號。 盧勤所著的書是教育經典，都是超級暢銷書，總發行量超過800萬冊，榮獲國家第六屆、第八屆“五個一工程”獎，“中國圖書獎”等多種大獎。她在全國各地巡回演講數千場，是中央電視臺、中國教育電視臺、北京電視臺等多家傳媒名牌欄目的常邀嘉賓，深受億萬家長和孩子的愛戴。
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