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幼兒園初任教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787312048609
- 條形碼：9787312048609 ; 978-7-312-04860-9
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園初任教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展研究 內(nèi)容簡介
本書提出的幼兒園初任教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略, 根植于幼兒園初任教師專業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀, 為培養(yǎng)高質(zhì)量的幼兒教師提供了適宜的培養(yǎng)路徑和方法指引。內(nèi)容包括: 幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)概述、幼兒園初任教師專業(yè)理念與師德、幼兒園初任教師專業(yè)知識、幼兒園初任教師專業(yè)能力、幼兒園初任教師專業(yè)素養(yǎng)的影響因素、幼兒園初任教師專業(yè)素養(yǎng)的職前培養(yǎng)、幼兒園初任教師專業(yè)素養(yǎng)的職后發(fā)展。
幼兒園初任教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展研究 目錄
總序 愿每個人都成為教育改革的積極力量
前言
**章 幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)概述
**節(jié) 幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵
第二節(jié) 幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的階段
第二章 幼兒園初任教師的專業(yè)理念與師德
**節(jié) 幼兒園初任教師的職業(yè)理解與認識
第二節(jié) 幼兒園初任教師對幼兒的態(tài)度與行為
第三節(jié) 幼兒園初任教師對幼兒保育和教育的態(tài)度與行為
第四節(jié) 幼兒園初任教師的師德修養(yǎng)
第三章 幼兒園初任教師的專業(yè)知識
**節(jié) 幼兒園初任教師的幼兒發(fā)展知識
第二節(jié) 幼兒園初任教師的保育和教育知識
第三節(jié) 幼兒園初任教師的通識性知識
第四章 幼兒園初任教師的專業(yè)能力
**節(jié) 幼兒園初任教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力
第二節(jié) 幼兒園初任教師的一日生活的組織能力
第三節(jié) 幼兒園初任教師的游戲活動的設(shè)計與指導(dǎo)能力
第四節(jié) 幼兒園初任教師的教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)能力
第五節(jié) 幼兒園初任教師的觀察、評價與激勵能力
第六節(jié) 幼兒園初任教師的溝通與交流能力
第七節(jié) 幼兒園初任教師的專業(yè)研究與發(fā)展能力
第五章 幼兒園初任教師專業(yè)素養(yǎng)的影響因素
**節(jié) 幼兒園初任教師專業(yè)素養(yǎng)的外部影響因素
第二節(jié) 幼兒園初任教師專業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)部影響因素
第六章 幼兒園初任教師專業(yè)素養(yǎng)的職前培養(yǎng)
**節(jié) 幼兒園初任教師專業(yè)素養(yǎng)的職前培養(yǎng)原則
第二節(jié) 幼兒園初任教師專業(yè)素養(yǎng)的職前培養(yǎng)體系構(gòu)建
第七章 幼兒園初任教師專業(yè)素養(yǎng)的職后發(fā)展
**節(jié) 外部支持策略
第二節(jié) 自我提升途徑
第三節(jié) 建立園校協(xié)同育人機制——園校合作共同促進幼兒園初任教師專業(yè)素養(yǎng)的提升
附錄
附錄一 幼兒園初任教師專業(yè)素養(yǎng)調(diào)查問卷
附錄二 幼兒園初任教師專業(yè)素養(yǎng)訪談提綱（教師版）
附錄三 幼兒園初任教師專業(yè)素養(yǎng)訪談提綱（園長版）
參考文獻
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