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大教授的科學課告訴我什么是天和地/大教授的科學課 版權(quán)信息
- ISBN：9787020156801
- 條形碼：9787020156801 ; 978-7-02-015680-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大教授的科學課告訴我什么是天和地/大教授的科學課 本書特色
適讀人群 ：7-14歲★由德國青少年兒童文學獎得主與國際知名天體物理學家、自然哲學家攜手創(chuàng)作，讓科學概念融于有趣的故事中 ★內(nèi)容包括地球的誕生、水如何來到地球、月亮的故事、行星的故事、恒星的故事五個方面 ★用非常淺顯易懂的語言和生動形象的比喻，將看似高深莫測的天文學講解地非常通透
大教授的科學課告訴我什么是天和地/大教授的科學課 內(nèi)容簡介
月亮為什么不落到地球上？ 云是從哪里來的？ 其他星球上真的存在生命嗎？ 小伊達希望有人能回答她關(guān)于天和地的所有問題，幸運的是，她得到了一份生日禮物——一位真正的教授，向她相她的朋友們解釋了世界的形成。 有名童書作家古倫·梅思與靠前知名天體物理學家、自然哲學家哈德·萊士教授攜手創(chuàng)作，解答了關(guān)于地球起源、行星和星空誕生的問題。
大教授的科學課告訴我什么是天和地/大教授的科學課 目錄
目?? ?? 錄
一切就是這樣開始的！ 〈 1〉
1. **次會面：在城市公園 我們知道了，地球是如何形成的 〈 3〉
2. 第二次會面：這次在池塘邊 我們知道了，水是怎么來到地球上的 〈 35〉
3. 第三次會面：又在城市公園，但這次是晚上 教授給我們講月亮的故事 〈 65〉
4. 第四次會面：在足球場 教授給我們講行星的故事 〈 87〉
5. 第五次會面：去大學教室里聽教授上課 他在那里給我們講恒星的故事 〈 119〉
展開全部
大教授的科學課告訴我什么是天和地/大教授的科學課 節(jié)選
“所以，我親愛的小朋友們，正是因為有了大氣層，所以我們地球才不至于過熱或者過冷。如果我們的地球沒有這層保護層，那么地球可能永遠都只有零下 18℃。現(xiàn)在我想考考大家，如果真的只有零下 18℃，那會發(fā)生什么事情呢？” “我爸爸會給我買一件非常暖和的羽絨衣。”蒂姆小聲說并且蜷縮起來，仿佛現(xiàn)在就已經(jīng)零下 18℃了…… “哈！”教授敲了一下他的帽子，“這對于你來說應該不是很管用，我的朋友，你已經(jīng)被……”突然間，教授就像石頭一般僵在那里，他的手凝固在空中，一動不動。我真的被嚇到了。他究竟在干什么？ 他什么都沒有干。“哈哈，他被凍住了！”盧卡斯激動地說，并且也立刻做出了一個被凍住的動作來，就像是在觀看拳擊比賽時，拳頭定格在別人的臉旁蓄勢待發(fā)。麗莎和我都笑了，盧卡斯太調(diào)皮搗蛋了。蒂姆像被凍住似的坐著，他大大的屁股壓在地上，并張大嘴在打哈欠，像是打呵欠的動作已經(jīng)被永遠定住了一般…… 西莉婭沒有被凍住，她活蹦亂跳得像個上了發(fā)條的玩偶，她偷偷把教授的運動鞋裝滿了石頭，并暗自得意。 “現(xiàn)在誰能為我們解凍呢？”教授問道，依舊保持著他那僵硬的姿勢。 “當然是太陽啦！”我立刻回答。麗莎，當然還是麗莎更大聲地說：“保護我們的大氣層！” “哈，謝天謝地！”被解凍的教授露出了笑容，一邊放松手腳，一邊說，“親愛的小朋友們，我們的地球有水蒸氣，有二氧化碳，有適宜人生存的 15℃左右的氣溫等等，這都應該感謝我們的大氣層。有了它，我們?nèi)祟惡蛣又参锊趴梢允孢m地生活，不至于太冷或太熱。” “被凍僵的人！”西莉婭高興地叫道，而且學著那個樣子一步一步地走，但教授立刻把她拉了回來。 “是的，西莉婭，大氣層使我們所有人能夠自在地生活。” 教授充滿慈愛地撫摸著她的頭發(fā)。 西莉婭臉上露出歡快的笑容，并拉著他濕濕的褲腿說：“唱歌！”自己也立刻唱起來：“我有一群小鴨子，在湖上游來游去，游來游去……” 教授在干什么呢？他也大聲、歡快地拉著西莉婭一起唱，而我們其他人也跟著一起唱這首幼兒歌曲，就連蒂姆也跟著一起唱。因為這很應景，難道不是么？如果我們的地球上沒有水，就不會有鴨子和天鵝在水面嬉戲的情景了。一切東西都不會存在。我們都意識到了這一點。 “我爸爸也不存在。”蒂姆非常小聲地說。 “親愛的小朋友們，相信我，在偌（ ru侔）大的宇宙中， 能擁有這么完美的生存條件的地球，我們的確無比幸運，”教 授神采奕奕地說，順便看了看時間，“如果那些圓石塊掉落 的地方稍微出現(xiàn)偏差，那就不會有西莉婭，不會有我，不會 有你們和你們的爸爸媽媽。現(xiàn)在，讓我們帶著這份幸運回 家，明天再見，好嗎？如果我們能在夜晚見面的話，我會再給你講講月亮的故事。請你們回去問問爸爸媽媽，你們是否能在晚上來，可以嗎？現(xiàn)在誰來照看一下我的小小朋友西莉婭呢？” 哈，肯定是我們所有的人啦。畢竟這個小不點也是地球賜給我們的一種幸運，就像我們周圍的一切一樣。 我們正在大步地往回走。我猜，我們所有人都非常期待明天的聚會，一次在夜晚的聚會。教授在我們背后向我們招手：“別忘記問你們的爸爸媽媽！”我們也回頭招手。我們當然會問爸媽的。 麗莎背著西莉婭，而我則背著那只鱷魚。我們突然聽到了一聲“哎喲”，我忍不住笑了出來，我們親愛的教授終于發(fā)現(xiàn)了他運動鞋里的秘密…… 像石頭一般沉的西莉婭趴在麗莎的背上，仿佛一個非常沉重的背囊。 “麗莎，我可以幫你背她。”盧卡斯低聲說并且伸出雙手。 “伊達，我可以拖那只鱷魚，”蒂姆說，“這對于我而言，簡直輕而易舉。如果是我爸爸的話，也會這么做的。” 咦，究竟是怎么了？麗莎和我對視了一下，我們互相眨眨眼。當然了！這兩個男生這么說，是因為教授告訴我們，能夠存在于這個地球上是無比幸運的事。這里有水，溫度剛好，所有生物都適合在這里生存。其他的星球可沒有那么幸運。所以這本身就是一種幸福！更值得高興的是，人們彼此之間相親相愛，不是么？至少在回家的路上是這樣，盧卡斯背著西莉婭，蒂姆拖著橡皮怪物，而我和麗莎則跟在后面， 注意別讓西莉婭往后倒下來，并且護送這只鱷魚回家。 我們沒有繼續(xù)聊天，每個人都在認真地思考著：我們究竟有多么幸運，能擁有這一切……我很清楚，當今晚刷牙時，我將會重新觀察從水龍頭里流出的那種物質(zhì)——因為水，是大自然贈予我們的禮物，而沒有人會不喜歡禮物，不是么？
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