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通信與電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論/劉帥奇 趙杰 鄭偉 版權(quán)信息
- ISBN：9787302564225
- 條形碼：9787302564225 ; 978-7-302-56422-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
通信與電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論/劉帥奇 趙杰 鄭偉 本書特色
以新工科建設(shè)作為基本指導(dǎo)思想，以工程教育專業(yè)認(rèn)證為基本要求，側(cè)重于知識(shí)的單元化，對(duì)畢業(yè)要求形成強(qiáng)有力的支撐。 突出工程教育專業(yè)認(rèn)證的特色，選編的知識(shí)對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力、文獻(xiàn)檢索能力和通信工程專業(yè)熱點(diǎn)問題的研究能力有極大的提升，并對(duì)復(fù)雜工程問題中的非技術(shù)因素有強(qiáng)力支撐，從而提高學(xué)生分析問題的能力。 能夠讓學(xué)生真正地了解通信工程和電子信息工程專業(yè)的定位和學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對(duì)相關(guān)專業(yè)的考研和就業(yè)問題有所了解，也能讓他們掌握考研和就業(yè)必須具備的一些技能。 既是一本真正面向?qū)W生的教材，又是一本適合教師教學(xué)的教材，在保證內(nèi)容完整性和理論嚴(yán)謹(jǐn)性的同時(shí)，力爭(zhēng)用通俗易懂的語言進(jìn)行講解，由淺入深地闡述知識(shí)點(diǎn)。 舍棄了傳統(tǒng)教材中的大量公式和計(jì)算內(nèi)容，增加了通信工程專業(yè)的熱點(diǎn)內(nèi)容，并對(duì)復(fù)雜工程問題循序漸進(jìn)地展開講解，讓教師的授課更加有的放矢，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。 提供專業(yè)的高品質(zhì)教學(xué)PPT，方便老師教學(xué)時(shí)使用，并在每章*后都安排了相關(guān)習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固與提高所學(xué)知識(shí)。 突出工程教育專業(yè)認(rèn)證特色，極大提升學(xué)生的自學(xué)能力、文獻(xiàn)檢索能力和研究能力，配PPT以新工科建設(shè)作為基本指導(dǎo)思想，以工程教育專業(yè)認(rèn)證為基本要求，側(cè)重于知識(shí)單元化，并對(duì)畢業(yè)要求形成強(qiáng)有力的支撐；突出工程教育專業(yè)認(rèn)證的特色，選編的知識(shí)可以對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力、文獻(xiàn)檢索能力和對(duì)通信工程專業(yè)熱點(diǎn)研究能力有極大的提升
通信與電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論/劉帥奇 趙杰 鄭偉 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《通信與電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論》以新工科建設(shè)作為基本指導(dǎo)思想，以工程教育專業(yè)認(rèn)證為基本要求，側(cè)重于知識(shí)單元化，并對(duì)學(xué)生畢業(yè)的要求形成強(qiáng)有力的支撐。本書突出工程教育專業(yè)認(rèn)證的特色，書中選編的知識(shí)可以對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力、文獻(xiàn)檢索能力和通信工程專業(yè)熱點(diǎn)研究能力有極大的提升。為了方便教學(xué)，作者為本書專門制作了高品質(zhì)教學(xué)PPT，相關(guān)授課老師可以下載使用。另外，《通信與電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論》各章后都提供了必要的習(xí)題供教學(xué)參考。 《通信與電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論》共7章，涵蓋的主要內(nèi)容有通信與電子信息工程專業(yè)簡(jiǎn)介、通信工程專業(yè)培養(yǎng)方案解讀、通信與信息系統(tǒng)研究?jī)?nèi)容概述、信號(hào)與信息處理研究?jī)?nèi)容概述、考研與就業(yè)、通信工程專業(yè)推薦技能及自主學(xué)習(xí)和如何成為一名合格的畢業(yè)生。 《通信與電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論》適合作為高等院校通信工程、電子信息工程和信息工程等相關(guān)專業(yè)的本科生和研究生教材或教學(xué)參考書，尤其適合作為高等院校電子信息類相關(guān)專業(yè)進(jìn)行專業(yè)認(rèn)證的參考書。
通信與電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論/劉帥奇 趙杰 鄭偉 目錄
目 錄
第1章 通信與電子信息工程專業(yè)簡(jiǎn)介 1
1.1 通信工程專業(yè)簡(jiǎn)介 1
1.2 電子信息工程專業(yè)簡(jiǎn)介 2
1.3 通信工程專業(yè)的歷史演變 3
1.3.1 古代通信方式及特點(diǎn) 3
1.3.2 近代通信方式及特點(diǎn) 5
1.3.3 現(xiàn)代通信的特點(diǎn)及未來通信的發(fā)展趨勢(shì) 9
1.4 通信的地位和作用 11
1.5 通信在各行業(yè)中的應(yīng)用 12
1.5.1 通信在日常生活中的應(yīng)用 12
1.5.2 通信在工業(yè)中的應(yīng)用 19
1.5.3 通信在軍事方面的應(yīng)用 25
1.6 通信發(fā)展的不足 29
1.7 習(xí)題 30
第2章 通信工程專業(yè)培養(yǎng)方案解讀 31
2.1 學(xué)科體系 31
2.1.1 我國現(xiàn)有的學(xué)科體系 31
2.1.2 相近學(xué)科 33
2.2 工程教育專業(yè)認(rèn)證基本概念和要求 35
2.2.1 工程教育專業(yè)認(rèn)證與華盛頓協(xié)議 36
2.2.2 工程教育專業(yè)認(rèn)證的基本要求 39
2.3 畢業(yè)要求 41
2.4 通信工程專業(yè)培養(yǎng)方案 42
2.4.1 專業(yè)介紹及定位 42
2.4.2 培養(yǎng)目標(biāo) 42
2.4.3 培養(yǎng)要求 43
2.4.4 學(xué)制、學(xué)位及畢業(yè)學(xué)分要求 43
2.4.5 課程體系設(shè)計(jì)思路與架構(gòu) 44
2.4.6 課程體系設(shè)置與工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系 46
2.4.7 分學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與課程之間的關(guān)系 48
2.5 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求之間的關(guān)系 55
2.6 畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的分解與課程權(quán)重系數(shù)的確定 56
2.7 課程體系與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐關(guān)系 65
2.8 工程實(shí)踐能力培養(yǎng) 75
2.9 習(xí)題 97
第3章 通信與信息系統(tǒng)研究?jī)?nèi)容概述 98
3.1 通信的任務(wù) 98
3.2 通信系統(tǒng)分類 101
3.3 通信系統(tǒng)的基本架構(gòu) 108
3.4 通信系統(tǒng)基本理論 110
3.4.1 香農(nóng)定理 110
3.4.2 信道編碼與譯碼 111
3.4.3 信息加密與解密 116
3.5 常見的通信系統(tǒng)簡(jiǎn)介 117
3.5.1 移動(dòng)通信系統(tǒng) 118
3.5.2 光纖通信系統(tǒng) 120
3.5.3 網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng) 121
3.5.4 衛(wèi)星通信系統(tǒng) 123
3.5.5 物聯(lián)網(wǎng)與智能網(wǎng)系統(tǒng) 124
3.6 習(xí)題 127
第4章 信號(hào)與信息處理研究?jī)?nèi)容概述 128
4.1 信號(hào)與信息處理專業(yè)簡(jiǎn)介 128
4.2 信號(hào)的基本概念及分類 129
4.3 信息的獲取與存儲(chǔ) 131
4.3.1 信息的獲取 131
4.3.2 信息的數(shù)字化表示 136
4.3.3 信息的存儲(chǔ) 144
4.4 信號(hào)與信息處理的基本原理 146
4.4.1 信號(hào)與信息處理的發(fā)展歷程 146
4.4.2 信號(hào)與信息處理的基本流程 148
4.5 信號(hào)與信息處理常見的應(yīng)用領(lǐng)域 149
4.5.1 通信信號(hào)處理 150
4.5.2 數(shù)字音頻信號(hào)處理 151
4.5.3 數(shù)字圖像處理 152
4.5.4 數(shù)字視頻處理 160
4.5.5 生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理 164
4.5.6 復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)介 169
4.6 習(xí)題 170
第5章 考研與就業(yè) 171
5.1 考研與就業(yè)的各自出路 171
5.1.1 考研 171
5.1.2 就業(yè) 174
5.1.3 考研與就業(yè)對(duì)比分析 176
5.2 國內(nèi)通信方向知名高校院系介紹 177
5.2.1 北京郵電大學(xué) 178
5.2.2 電子科技大學(xué) 180
5.2.3 西安電子科技大學(xué) 181
5.2.4 清華大學(xué) 182
5.2.5 北京大學(xué) 184
5.2.6 北京交通大學(xué) 186
5.2.7 北京理工大學(xué) 189
5.2.8 北京航空航天大學(xué) 191
5.2.9 華中科技大學(xué) 193
5.2.10 東南大學(xué) 194
5.3 國內(nèi)知名通信行業(yè)企業(yè)簡(jiǎn)介及招聘需求分析 196
5.3.1 華為技術(shù) 196
5.3.2 小米科技 199
5.3.3 大唐電信 201
5.3.4 烽火通信 202
5.3.5 享通集團(tuán) 204
5.3.6 中天科技 208
5.3.7 中國移動(dòng) 209
5.3.8 中國電信 209
5.3.9 中國聯(lián)通 210
5.3.10 中興通訊 210
5.4 習(xí)題 212
第6章 通信工程專業(yè)**技能及自主學(xué)習(xí) 213
6.1 軟件開發(fā)語言與工具 213
6.1.1 C語言 213
6.1.2 MATLAB編程軟件 215
6.1.3 Android平臺(tái) 222
6.1.4 Python語言 228
6.2 硬件開發(fā)平臺(tái) 233
6.2.1 單片機(jī) 233
6.2.2 DSP芯片 235
6.2.3 EDA技術(shù) 237
6.3 仿真軟件 240
6.3.1 Simulink工具箱 240
6.3.2 SimuWorks仿真平臺(tái) 242
6.3.3 LTspice電路仿真軟件 243
6.3.4 Multisim軟件 244
6.3.5 Proteus軟件 251
6.3.6 SystemView仿真軟件 251
6.4 儀器設(shè)備 253
6.4.1 示波器 253
6.4.2 信號(hào)發(fā)生器 260
6.4.3 萬用表 263
6.4.4 頻譜分析儀 267
6.4.5 頻率計(jì) 269
6.5 文獻(xiàn)檢索 270
6.6 自主學(xué)習(xí) 275
6.6.1 自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 275
6.6.2 如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力 279
6.7 習(xí)題 283
第7章 如何成為一名合格的畢業(yè)生 284
7.1 自我審視 284
7.2 學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度 285
7.2.1 學(xué)會(huì)在大學(xué)里學(xué)習(xí) 285
7.2.2 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 290
7.2.3 學(xué)會(huì)動(dòng)手 291
7.2.4 學(xué)會(huì)思考 293
7.3 意識(shí)與意志 295
7.3.1 意識(shí) 295
7.3.2 意志 297
7.4 素質(zhì)培養(yǎng) 299
7.5 競(jìng)賽 302
7.6 資格認(rèn)證 306
7.7 工程實(shí)踐能力 310
7.8 不可忽略的非技術(shù)因素 311
7.9 習(xí)題 313
參考文獻(xiàn) 314
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通信與電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論/劉帥奇 趙杰 鄭偉 作者簡(jiǎn)介
劉帥奇 畢業(yè)于北京交通大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院，獲工學(xué)博士學(xué)位。曾赴加拿大渥太華大學(xué)做訪問學(xué)者。現(xiàn)為河北大學(xué)通信系系主任、副教授和碩士研究生導(dǎo)師。目前主要從事多維信號(hào)處理、圖像處理和小波分析等相關(guān)研究。已發(fā)表和錄用論文50多篇，其中包括20篇SCI檢索期刊論文，15篇EI檢索期刊論文。主持和參與國j級(jí)與省部級(jí)相關(guān)項(xiàng)目15項(xiàng)，出版圖書3部，參與出版圖書2部。 趙杰 畢業(yè)于河北工業(yè)大學(xué)電氣工程學(xué)院，獲工學(xué)博士學(xué)位。曾任河北大學(xué)電子信息工程學(xué)院院長(zhǎng)，在此期間赴澳大利亞維多利亞大學(xué)做訪問學(xué)者。現(xiàn)為河北大學(xué)規(guī)劃處處長(zhǎng)、教授、信息與通信工程碩士研究生導(dǎo)師、管理科學(xué)與工程/儀器科學(xué)與技術(shù)博士研究生導(dǎo)師、教育部高等學(xué)校電子信息類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。長(zhǎng)期從事圖像處理技術(shù)的研究，主持和參與了多項(xiàng)國j級(jí)與省部級(jí)課題，獲河北省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、河北省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。 鄭偉 畢業(yè)于哈爾濱理工大學(xué)測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器專業(yè)，獲博士學(xué)位。曾任河北大學(xué)通信系系主任。現(xiàn)為河北大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師，主講本科生課程“數(shù)字圖像處理與分析”與“信息論”，以及碩士研究生課程“數(shù)字圖像處理”。研究方向?yàn)閳D像處理與分析、圖像安全通信、圖像加密和隱藏。 田曉燕 畢業(yè)于河北大學(xué)電子信息工程學(xué)院（與北京航空航天大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)），獲工學(xué)碩士學(xué)位。曾任河北大學(xué)通信系系主任。現(xiàn)為河北大學(xué)電子信息工程學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，主講“數(shù)字信號(hào)處理”“程控交換”“VHDL語言”等課程。研究方向?yàn)樾诺谰幾g碼與信息處理。主持和參與了多項(xiàng)高速數(shù)據(jù)通信的相關(guān)項(xiàng)目。
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